20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第17課《詩(shī)詞五首》word學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不及尺，下才如寸 ” ，沒(méi)有什么用處。 答： 【參考答案】 【課前預(yù)習(xí)】 1．結(jié)廬：建造房屋。這句是假設(shè)有人問(wèn)陶淵明。 7．忘言：想不到用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 3．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?；颍?“ 望 ” 字好。 (任選一詞，言之成理即可。正 因?yàn)槿绱瞬拍苓^(guò)到 “ 天人合一 ”“ 物我合一 ” 的的 “ 無(wú)我之境 ” 。 (3 分，三個(gè)要點(diǎn)各 1 分，意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 二、 (4 分 )1． (2 分 )沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。 能力目標(biāo) ，體味詩(shī)詞意境。 學(xué)時(shí) 一課時(shí)。 3. 給 《觀滄?！?分層。（想象） 4. 詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 答：①“ 。 課前 預(yù)習(xí) 1. 默寫詩(shī)《次北固山下》。順風(fēng)行船，恰好把帆兒高懸。 整體 感知 2．哪些詩(shī)句表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情？ 答： 《登幽州臺(tái)歌》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 準(zhǔn)確背誦詩(shī)歌， 學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面賞析詩(shī)歌 。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪縣）人。成年后始發(fā)憤攻讀，關(guān)心國(guó)事。父死居喪期間，權(quán)臣武三思指使射洪縣令段簡(jiǎn)羅織罪名，加以迫害，使之冤死獄中。 詩(shī)歌寫作背景： 這首詩(shī)寫于萬(wàn)歲通天元年（ 696），契丹李盡忠、孫萬(wàn)榮等攻陷營(yíng)州。隨后，陳子昂又向武進(jìn)言，不聽(tīng)，反把他降為軍曹。 幽州臺(tái)：即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王姬平在公元前 312年執(zhí)政后，為雪國(guó)恥， 勵(lì)精圖治，采納郭隗的建議，建黃金臺(tái)，置金臺(tái)上，延請(qǐng)?zhí)煜缕媸?，很快就招到了?lè)毅、劇辛、鄒衍等賢能之人，國(guó)家迅速?gòu)?qiáng)大。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 猶悲墮淚碣 ① ，尚想臥龍圖 ② 。 注釋： ① 墮淚碣；即峴山上的 羊祜碑（碑為方形，碣為圓形。 結(jié)合《登幽州臺(tái)歌》分析這首詩(shī)抒發(fā)的思想感情。 角 聲 滿 天 秋 色 里，塞 上 燕 脂 凝 夜 紫。 口頭譯詩(shī)。 【 小組合作交流 】 請(qǐng)從以下活動(dòng)中任選一個(gè)完成。把這首詩(shī)譯為現(xiàn)代詩(shī)，語(yǔ)言流暢，能押韻更好。 根據(jù)要求默寫。 體會(huì)作品中情感抒發(fā)與景物描寫的關(guān)系，感受詞人寫景的妙處。再選擇其中的 一句充分聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言細(xì)致刻畫一下，解決目標(biāo) 2，加油吧！ 孩子們，請(qǐng)你們借助工具書和現(xiàn)在對(duì)作品的理解，說(shuō)說(shuō)作品中景物描寫情感抒發(fā)的關(guān)系。 《天凈沙 秋思》一句一景，我來(lái)選擇其中的一句擴(kuò)寫，用“我仿佛看到了 ??”的句式來(lái)細(xì)致描繪。他與_______、 _______、 _______被稱 為 “ 雜劇四大家 ” 。 C． “ 小橋 ” 一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了 “ 斷腸人 ” 的愁緒。 C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。 B．第二句描寫詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的 景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。 D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之
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