打造金牌班組長-預(yù)覽頁
【正文】 nts Description of the contents Description of the contents 模塊三 : 綜合治理 ——班組安全文化建設(shè) 模塊一：安全第一 ——提升員工安全意識 模塊二：預(yù)防為主 ——安全管理的精髓 模塊四 : 現(xiàn)場管理 ——5S推行瓶頸 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 案 例 用 慘案 喚醒我們的安全 理念 用 鮮血 敲響我們的安全 警鐘 用 教訓(xùn) 教育我們要安全 操作 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 思考 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 生命不是由你決定！ 你的家人、親戚、朋友、同事、集體都會關(guān)注您的安康！ 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 對安全管理的反思 導(dǎo)致事故的原因 :物的不安全狀態(tài) +人的不安全行為 安全技術(shù)水平占 10% 我們目前的安全管理， 90%的精力和投入用在占 10%比重的安全技術(shù)水平上，不到 10%的精力用到占 90%比重的安全意識上！ —— 員工安全意識差，越來越成為制約安全生產(chǎn)的瓶頸！ 安全 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 安全意識淡薄的三種常見形式 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 ——指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全操作規(guī)程的行為。 ? 事故責(zé)任已不僅僅是企業(yè)的事情 ? 政府、部門、人員過錯牽連。 珍愛生命，就要學(xué)會善待自己。 珍愛生命，還需要增強(qiáng)自救互救的意識。 執(zhí)行 “ 整頓 ” 的消極意義為防止缺料、缺零件， 其積極意義則為 “ 控制庫存 ” ，防止資金積壓。 清掃的含義 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 清潔的含義 ?成為慣例和制度； ?是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)； ?企業(yè)文化開始形成。 此過程有 助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣 。 技巧一、紅牌作戰(zhàn) 打造金牌班組長 —— 張全磊 安 全 與 現(xiàn) 場 管 理 工具二 —— 尋寶活動 尋寶活動是 5S管理初期整理活動趣味化的一種手段
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