魯教版必修二《沁園春183長沙》之1-預(yù)覽頁
【正文】 從空間： 山上的 “ 層林 ” ， 江中的 “ 百舸 ” ， 空中的雄鷹， 水底的游魚 從狀態(tài)： 靜態(tài)的火紅的楓林， 動態(tài)的 “ 爭流 ” 的 “ 百舸 ” 等 或廣博，或宏偉，或雄峻 競相向上、生機勃勃 與毛澤東積極向上，昂揚奮進的立意契合。 三、意象美來自意象的組合 ? 并置式 看：山、林、江、舸、鷹、魚 憶：指點、激揚、擊水、 浪遏飛舟 動靜搭配，遠近結(jié)合，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的 “ 湘江秋色圖 ” ，描繪了一幅生氣勃勃的 “ 少年學(xué)子圖 ” 。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ （ 4）、上闋末句提出了“誰主沉浮”的問題，下闋那些內(nèi)容作了回答？ 恰同學(xué)少年 …… 揮斥方遒 （ 5）、注意“崢嶸”、“風(fēng)華”、“意氣”、“揮斥”、“方遒”、“激揚文字”、“遏”等詞的語境意義，理解“指點江山”、“萬戶侯”的借代手法和“糞土”的名詞意
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