高教版中職語文（職業(yè)模塊 工科類）第7課《沁園春 長沙》1-預覽頁
【正文】 ? 他的作品有 《 沁園春 雪 》《 水調(diào)歌頭 游泳 》《 卜算子 詠梅 》《 憶秦娥 婁山關 》 等。ng li225。 qi 遼闊的宇宙。 寫出激濁揚清的文章。 在一個深秋的季節(jié) ，橘子洲頭 ， 佇立著一位英姿勃勃的年輕革命家 ，他正深情地注視著滾滾北去的湘江波濤 ， 凝重的目光里似乎折射出心頭翻騰得無盡遐想 …… 四、賞析上片 開頭三句有何作用？ （ 1）交代了時間 ——寒秋 （ 2）交代了地點 ——橘子洲頭 （ 3）交代了人物 —作者 （ 4）作者獨立寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一種先聲奪人、舍我其誰的英雄氣概，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。 （ 2）“爭”“擊”“翔”分析，自然景象昂揚奮進， 生機勃勃、充滿生命活力。遠近結合，俯仰結合，動靜結合（見下圖） （ 4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。 反映了詩人什么情感？ 廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你消長興衰命運的主人呢？ ——想到了祖國的命運與革命的未來。作者不是普通的一介書生，而是叱咤風云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的風范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂觀性格，所以他的詩歌充滿豪情壯志。 ② 19131918年，他在湖南一師讀書，常和同學在橘子洲一帶游覽游泳； ③ 1918年 4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標的新民學會； ④ 五四時期，主編 《 湘江評論 》 ，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視。 “到中流擊水，浪遏飛舟”的設問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1