專業(yè)教師的關(guān)鍵素質(zhì)及技能-預(yù)覽頁
【正文】 當程度上是因為“少見多怪”。人格是一種無言的力量，具有高尚人格的教師自身就是一本教科書，學(xué)生從中一定會受益無窮。在乎學(xué)生上課的感受，言語幽默，教學(xué)內(nèi)容生動有趣。有些教師教育機智不夠，一不高興就 “ 罵 ” 學(xué)生， “ 批 ” 學(xué)生，更有甚者就后半節(jié)課不上了，讓學(xué)生整體 “ 晾 ” 著或下課后整體不讓下課 “ 關(guān) ”著。 喜歡能經(jīng)常主動與他們溝通的老師。設(shè)計要體現(xiàn)本校特色，要將模擬作畫與實際繪畫結(jié)合起來。當說話的人用反義疑問句來核實自己是否猜對了別人的意圖，或者表示自己的興趣、驚訝、憤怒等情緒時，完全可以在肯定的陳述后面加上肯定的附加句。 傳統(tǒng)英語教學(xué)特別強調(diào)語音的準確性，如長元音與短元音的區(qū)別。如果確實有的學(xué)生這兩個單詞發(fā)音混淆，在上述句子中也不會出現(xiàn)聽力理解的偏差，因為語境會幫助他們正確理解。”標準答案是“因為文爾內(nèi)對斯達羅依戀而忠貞”。孩子答：“歌頌了李素麗一切為乘客著想的好品質(zhì)”，標準答案是“歌頌了李素麗全心全意為乘客服務(wù)的好品質(zhì)”。 這幅圖顯示了一輛賽車沿著 3的路線行駛過程中（在第二圈），變化的速度。小明對學(xué)校所添置的一批課桌、凳進行觀察研究，發(fā)現(xiàn)它們可以根據(jù)人的身長調(diào)節(jié)高度。 如圖是 2023年 8月北京第 24屆國際數(shù)學(xué)家大會會標，由 4個全等的直角三角形拼合而成，若圖中大小正方形的面積分別為 52和 4，則直接三角形的兩條直角邊分別為多少。通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借負責(zé)地形伺機逃脫。” 結(jié)合上述小故事，談?wù)勀愕目捶? 可持續(xù)發(fā)展的教育的期望 我們現(xiàn)在能做的事（例舉） ? 學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)校的比例提高 10% ? 初中和小學(xué)能力導(dǎo)向的題目增加 15% ? 師生之間良好關(guān)系的比例提高 5% ? 學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)（綜合指數(shù)）下降 10% ? 升學(xué)率提高 5% ? 基于興趣的課外活動時間增加 20% ? 學(xué)生讀書、實踐、服務(wù)的時間增加 25% 《 優(yōu)秀教師的四項核心素質(zhì) 》 華東師范大學(xué)出版社 2023年 7月 當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)及書店有售 團購： 01082275571 郵購： 02162869887 演講完畢，謝謝觀看！
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