20xx粵教版語文必修二第3課《論握手》ppt導(dǎo)學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 一雙慧眼 1 ．憂郁 請將正確的詞語填在橫線上。榮耀 “ 榮幸 ” 的意思是 “ 光榮而幸運(yùn) ” ，表示客氣。 ② 中國交建躋身國際工程承包商 2 25 強(qiáng)前十，中建領(lǐng)跑全球建筑企業(yè)進(jìn)入《財(cái)富》世界 500 強(qiáng)前百名 ?? 這些 ________( 榮幸 / 榮耀 ) 的取得無不凝聚著建筑人的智慧，彰顯著中國建筑企業(yè)的實(shí)力。句中所談的是久別重逢，并不是彼此素不相識(shí)。不能形容排列整齊。 1808 年創(chuàng)辦《考察者》周刊，因主張廢止奴隸買賣、改革議會(huì)等進(jìn)步主張，涉及以言論攻擊攝政王 ( 后來登基為喬治四世 ) 而下獄，因此，在當(dāng)時(shí)被公眾視為爭取言論自由的英雄。本 人與人握手，可以促進(jìn)交流，加深雙方的理解、信任，還可以傳達(dá)豐富的情感，表示一方對另一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能表示一方對另一方的冷漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢 ?? 英國評論家萊 [ 文脈 ② 出于禮貌同謹(jǐn)言慎行之人握手往往限于一種窘態(tài)：握手頗費(fèi)思量，放手也很尷尬，分手才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止同與他握手的人格格不入。 二、閱讀第 4 段，回答問題。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 對比論證 本課成功地運(yùn)用了對比論證的手法，如第 4 段，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： (1)其中一位先生對 “ 握手 ” 的前后態(tài)度變化的對比； (2) 兩位先生對 “ 握 手 ” 的不同態(tài)度的對比； (3) 能否重視 “ 握手 ” 導(dǎo)致的結(jié)果的對比。 對比可以是兩個(gè)對象之間的比較，稱為橫向比較；也可以是同一對象自身前后不同階段之間的比較，稱為縱向比較。那時(shí)風(fēng)流，她只看到花影壓重門，疏簾鋪淡河。物是人非事事休，欲語淚先流。磨難成就了易安，也成就了詞壇一顆最亮的星星。凱勒所說的 “ 我握著冷冰冰的手指就像和凜冽的北風(fēng)握手一樣；而有些人充滿陽光，使你感到溫暖 ” 這句話的真正含意。所有的一切，親情、友情讓我改變自己，盡在兩只手的交流中。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴(yán)厲。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。其實(shí)生活就是由一件件這樣的小事組成的，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做；即使是民族振興這樣的大事，也需要我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去 做。 3 ． 悟如何舉例 作者選取的材料都是平常生活素材，如屠格涅夫、雷鋒、周恩來以及許三多的例子，但這些例子必須都典型又簡潔才有說服力。 n ɡ ) 殷．紅 (yī n) 笑容可 掬．(j ū) 矜．持 (jīn) 大 模．大樣 (m243。 肄業(yè) 躑躅 大雜燴 樂不可知 坐落 畢竟 發(fā)祥地 走頭無路 漁利 搏弈 儀仗隊(duì) 令人扼腕 ____________________________________________________________ 【答案】 知 — 支，頭 — 投，搏 — 博。 A ．熟視無睹 置若罔聞 充耳不聞 B ．置若罔聞 熟視無睹 充耳不聞 C ．充耳不聞 熟視無睹 置若罔聞 D ．置若罔聞 充耳不聞 熟視無睹 【解析】 三者都含有 “ 不關(guān)心 ”“ 不理睬 ” 的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同。指不予理睬。 B ． 1 月 6 日，中國政府征用兩架民航客機(jī)先后從?？诿捞m機(jī)場起飛，經(jīng)過近 2 小時(shí)的飛行，平穩(wěn)降落在南沙永暑礁新建機(jī)場。 “ 實(shí)現(xiàn) ” 可改為 “ 構(gòu)建 ” 。刪掉 “ 更具 ” 或 “ 被看好 ” 。 ① 看見貧窮而情不 自禁地產(chǎn)生同情 ② 看見寒冷而愿意去雪中送炭 ③ 才會(huì)看見弱小而自覺前去扶助 ④ 我們在感動(dòng)別人的同時(shí)，也被別人感動(dòng)著 ⑤滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子 ⑥ 幫助我們度過相濡以沫的人生 A ． ④①③②⑥⑤ B ． ③②①⑥⑤④ C ． ③①②④⑤⑥ D ． ④③②①⑤⑥ 【解析】 根據(jù)前后連貫的原則， ③ 句應(yīng)接在首句后，構(gòu)成條件關(guān)系，根據(jù)邏輯關(guān)系， “ 同情 ” 與 “ 雪中送炭 ” 形成遞進(jìn)關(guān)系，所以 ①② 應(yīng)接在 ③ 后，④ 與 “ 循環(huán) ” 相應(yīng)， ⑤⑥ 句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。熱情友善是接人待物之道，令人愉悅的處世立身之道。 8 ．你如何理解 “ 有人欲對其中一位施計(jì)，用魚肉敷手與其相握 ” 中的 “ 魚肉 ” 一詞？ ______________________________________________________________ ________________________ ______________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 注意 “ 魚肉 ” 一詞的本義、比喻義和在此處的語境義。 學(xué)業(yè)分層測評 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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