【摘要】求曲線的方程2教學目標知識與技能1.更進一步熟練運用求曲線方程的方法、步驟,能熟練地根據(jù)條件求出簡單的曲線方程.過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點求曲線的方程或軌跡的常用方法:直接法、定義
2024-11-20 00:30
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》關于雙曲線的離心率的問題導學案蘇教版選修1-11、設雙曲線的一個焦點F,虛軸的一個端點B,如果直線FB與雙曲線的一條漸近線垂直則此雙曲線的離心率為2、過雙曲線)0,(12222???babyax的一個焦點為F作一條漸近線的垂線,垂足為
2024-11-19 17:31
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第11課時拋物線的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握拋物線的標準方程;2.能根據(jù)已知條件求拋物線的標準方程.教學重點:求拋物線的標準方程教學難點:求拋物線的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求拋物線的標準方程Ⅲ
2024-11-19 17:32
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第8課時雙曲線的幾何性質(1)教學目標:1.熟練掌握雙曲線的范圍,對稱性,頂點等簡單幾何性質;2.掌握標準方程中cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關系;3.了解坐標法中根據(jù)曲線的方程研究曲線的幾何性質的一般方法.教學重點:雙曲線的幾何性質教學難點:
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》關于橢圓的離心率問題導學案蘇教版選修1-1一、直接求出a,c或a,b從而求出e1、已知矩形ABCD,AB=4,BC=3以A,B為焦點的橢圓過C,D兩點,則橢圓的離心率為2、若橢圓22221(0)xyabab????短軸端點為P滿
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》橢圓與雙曲線的離心率專題練習導學案蘇教版選修1-11.過雙曲線M:2221yxb??的左頂點A作斜率為1的直線l,若l與雙曲線M的兩條漸近線分別相交于B、C,且|AB|=|BC|,則雙曲線M的離心率是()A.10B.5
【摘要】彗星太陽PF2F1北師大版高中數(shù)學選修2-1第三章《圓錐曲線與方程》全部教案扶風縣法門高中姚連省第一課時(一)一、教學目標:1、知識目標:掌握橢圓的定義及其標準方程,能正確推導橢圓的標準方程.2、能力目標:培養(yǎng)學生的動手能力、合作學習能力和運用所學知識解決實際問題的能力;培養(yǎng)學生運用類比、分類討論、數(shù)形結
2024-11-30 13:09
【摘要】§曲線與方程(2)學案學習目標求曲線的方程;學習過程一、課前準備(預習教材理P36~P37,找出疑惑之處)復習1:已知曲線C的方程為22yx?,曲線C上有點(1,2)A,A的坐標是不是22yx?的解?點(,)t在曲線C上,則t=___.復習2
2024-11-30 04:03
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學圓錐曲線課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.動點M到定點A(12,0)、B(-12,0)的距離之和是2,則動點M的軌跡是________.【解析】∵MA+MB=2>1=AB,∴M的軌跡是橢圓.【答案】橢圓2.到直線
2024-12-05 03:09
【摘要】求曲線的方程1教學目標知識與技能根據(jù)已知條件求平面曲線方程的基本步驟.過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點求曲線方程的步驟教學流程\內容\板書關鍵點撥加工潤色一、課題導
【摘要】2021年高中數(shù)學全套備課精選第二章圓錐曲線與方程章末總結(含解析)蘇教版選修1-1知識點一圓錐曲線的定義和性質對于圓錐曲線的有關問題,要有運用圓錐曲線定義解題的意識,“回歸定義”是一種重要的解題策略;應用圓錐曲線的性質時,要注意與數(shù)形結合思想、方程思想結合起來.總之,圓錐曲線的定義、性質在解題中有重要作用,要注意靈活運用.
2024-12-05 09:21
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學圓錐曲線復習課(2)教學案蘇教版選修1-1班級:高二()班姓名:____________教學目標:1.掌握圓錐曲線的共同性質;2.掌握橢圓、雙曲線、拋物線的幾何性質;3.會求一些簡單的曲線的軌跡方程.教學重點:圓錐曲線的共同性質及曲線方程的求法.教學難點:圓錐曲線的共同性質及曲線方程
2024-11-19 21:26
【摘要】2.1隨機變量及其概率分布【課標要求】1.了解隨機變量的意義.2.會運用計數(shù)方法和概率知識求簡單的隨機變量的分布列.3.理解隨機變量分布的性質.【核心掃描】1.隨機變量的概念及離散型隨機變量分布列的概念.(重點)2.離散型隨機變量分布列的表示方法和性質.(難點)自學導引1.
2024-11-18 08:07
【摘要】第3章——空間向量的應用直線的方向向量與平面的法向量[學習目標]..1預習導學挑戰(zhàn)自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接],它們乊間有何關系?答:相互平行.?
2024-11-18 08:08
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第4課時橢圓的幾何性質(1)教學目標:,對稱性,頂點等簡單幾何性質;cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關系;.教學重點:橢圓的幾何性質教學難點:如何貫徹數(shù)形結合思想,運用曲線方程研究幾何性質教學過程:Ⅰ.問題情境