【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)反應(yīng)熱第二課時(shí)熱化學(xué)方程式第一課時(shí)[復(fù)習(xí)]高一時(shí)曾做過鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過討論知道,在化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,常伴有能量變化,現(xiàn)在我們來學(xué)
2024-11-20 02:36
【摘要】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量一.化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化化學(xué)化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,必然伴隨有能量(熱能、光能、電能)的變化。利用化學(xué)反應(yīng):①是制取物質(zhì)、②是利用反應(yīng)中的能量思考:生活中哪些事實(shí)說明了在化學(xué)反應(yīng)中伴隨
2024-11-06 12:52
【摘要】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),并進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識(shí)。2、常識(shí)性介紹燃燒的條件,明確燃料完全燃燒的方法和意義。過程與方法1、通過對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察及思考,引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一(熱能),訓(xùn)練學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)
2024-12-03 14:57
【摘要】選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化(第一課時(shí))二、反應(yīng)熱與焓變:化學(xué)反應(yīng)中吸收或放出的能量,叫反應(yīng)熱。:是與內(nèi)能相關(guān)的物理量,符號(hào):H.:生成物與反應(yīng)物的焓值差。符號(hào):△H,單位:KJ/mol(或)由于恒壓條件下,反應(yīng)熱等于焓變因此用△H表示反應(yīng)熱4.當(dāng)△H為“-”或△
2024-08-14 03:59
【摘要】高一化學(xué)課件【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)目標(biāo):(1)了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念以及吸熱、放熱反應(yīng)過程中物質(zhì)能量的變化。(2)簡(jiǎn)介燃料燃燒的意義及如何充分利用燃料的方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從能量互變觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的思維習(xí)慣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、重視節(jié)能、加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)
2024-11-09 09:34
【摘要】第1課時(shí)化學(xué)鍵第1課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、化學(xué)鍵1.概念通常指物質(zhì)中_______________________之間存在的___________________。2.常見類別________鍵和_________鍵
2024-11-18 09:13
【摘要】第一章:化學(xué)反應(yīng)及其能量變化?一:本章教材的地位和作用?本章教材作為高中化學(xué)的第一章,起著連接初中化學(xué)和高中化學(xué)的“紐帶”作用。本章教材中介紹的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識(shí),都是中學(xué)化學(xué)的重要理論,同時(shí)也是高考的熱點(diǎn)知識(shí),因此本章教材在全書中占有特殊地位,是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一二:本章教材的編寫特點(diǎn)。。。
2024-11-11 02:41
【摘要】高考化學(xué)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化練習(xí)人教版 應(yīng)用·習(xí)題精練 ,如果對(duì)燃料燃燒產(chǎn)物如CO2、H2O、N2等利用太陽(yáng)能使它們重新組合,使之變成CH4、CH3OH、NH3等的構(gòu)思(如圖1-1)能夠?qū)崿F(xiàn),那么...
2025-03-15 03:37
【摘要】?一、熱化學(xué)方程式書寫與防錯(cuò)決竅?熱化學(xué)方程式往往是接受容易,書寫難。這種“難”主要體現(xiàn)在寫不完整,常有如下漏寫之處:?1.漏寫反應(yīng)物或生成物的聚集狀態(tài),其根本原因是沒有認(rèn)識(shí)到反應(yīng)熱與物質(zhì)的聚集狀態(tài)有關(guān)。?2.將ΔH的正、負(fù)混淆,其關(guān)鍵是沒有體會(huì)到“+”、“-”分別表
2024-11-18 09:07
【摘要】高一化學(xué)第一章問題討論請(qǐng)說出以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型:①NH3+H2O+CO2=NH4HCO3②2KClO3=2KCl+O2↑③Fe+CuCl2=FeCl2+Cu④NaOH+HCl=NaCl+H2O1.①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)2.②
2024-11-10 01:09
【摘要】2020/6/28創(chuàng)作人:重慶市江北中學(xué)顏世均1高中化學(xué)第一冊(cè)第一章章末復(fù)習(xí)2020/6/28創(chuàng)作人:重慶市江北中學(xué)顏世均2第一章化學(xué)反應(yīng)及能量變化高一化學(xué)多媒體創(chuàng)作人——顏世均2020/6/28創(chuàng)作人:重慶市江北中學(xué)顏世均3第一章
2025-05-13 23:38
【摘要】專題8化學(xué)反應(yīng)中的能量變化(2020·浙江卷)下列說法不正確...的是A.已知冰的熔化熱為kJ/mol,冰中氫鍵鍵能為20kJ/mol,假設(shè)1mol冰中有2mol氫鍵,且熔化熱完全用于破壞冰的氫鍵,則最多只能破壞冰中15%的氫鍵B.已知一定溫度下,醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度為c,電離度為α,2()(1)a
2024-08-10 17:17
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。。第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。思考:很早以前,人們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)孜孜不倦的探索,究竟化學(xué)反應(yīng)的魅力何在?,可以滿足人們的物質(zhì)生活需要!2.化學(xué)反應(yīng)提供的能量推動(dòng)人類社會(huì)不斷的進(jìn)步?;瘜W(xué)反應(yīng)過程中同時(shí)存在物質(zhì)和能量的變化,能量的釋放或吸收
2025-01-13 10:27
【摘要】期末復(fù)習(xí)專題一《化學(xué)反應(yīng)與能量變化》一、專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化主要內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)?化學(xué)反應(yīng)的焓變?反應(yīng)熱的測(cè)量與計(jì)算?能源的充分利用化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化?原電池的工作原理
【摘要】1、氫氣在氧氣中燃燒生成水,水在電解時(shí)生成氫氣和氧氣,H2+O2=H2O是可逆反應(yīng)。2、硫酸銅晶體加熱變成白色粉末,冷卻又變成藍(lán)色,所以無水硫酸銅結(jié)合結(jié)晶水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)。3、氯化銨加熱變成氨氣和氯化氫氣體,兩種氣體又自發(fā)變成氯化銨,氯化銨的分解是可逆反應(yīng)。閱讀教材43頁(yè)思考:問題1:下列反應(yīng)是否為可逆反應(yīng)?在相同條件下
2024-11-17 22:52