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求職策略培訓課件-預覽頁

2025-03-10 12:12 上一頁面

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【正文】 語說服能力 ? 商業(yè)、勸說、管理 ? 銷售 ? 管理 ? 司法 C事務型人()的特點 ? 講求規(guī)矩和精確 ? 個性謹慎 ? 喜歡結構性、程序化的工作 ? 被描述為負責并可信賴的 ? 喜歡運用并依循嘗試、試驗過的程序來解決問題 ? 文書工作、計算 ? 會計、金融 ? 秘書、職員 ? 系統(tǒng)分析師 重要術語 ? 適配性 ():人與環(huán)境匹配的程度 ? 一致性 ():三個字母代碼中的心理學相似程度 ? 區(qū)分性 /差異性 ():高分與低分之差 適配性 ? 個人與環(huán)境的匹配程度 人 環(huán)境 R R I A S 指標 一致性 ? 在三字母代碼中的心理學相似程度 ? 通常通過直觀的觀察六邊形模型 ? 用來描述個人或環(huán)境 一致性 2 3 1 3 3 區(qū)分性 ? 不同興趣領域發(fā)展差異的程度 ? 是 6個分量表上最高和最低分的差 ? 用于描述個人 區(qū)分性:分數(shù)的分布特點 R I A S E C 霍蘭德理論的應用 ? 職業(yè)自我探索量表 ()的使用 ? 霍蘭德職業(yè)索引 ? 霍蘭德理論的廣泛影響 明尼蘇達工作適應論1 ? 羅圭斯特與戴維斯(, , 1964) ? 起源于一項旨在探索如何幫助殘障人士適應工作的研究 ? 強調人境符合的適應論( ,) 工作適應論認為: 選擇職業(yè)或生涯發(fā)展固然重要,但就業(yè)后的適應問題更值得注意。 明尼蘇達工作適應論-評量系統(tǒng) 普通性向測驗 明尼蘇達 重要性問卷 工作 人格 工作 環(huán)境 職業(yè)增強 組型 職業(yè)性向組型 符合程度 明尼蘇達 滿意指標量表 明尼蘇達 滿意感受問卷 工作穩(wěn)定 情形 符合程度 (預測) (預測) (預測) 分析個人價值觀、需求、能力、技巧等 評量個人的價值觀和心理需求(包括安全、舒適、進展、利他、成就以及自主性) 個人能力與工作所要求能力之間的關系 個人需求與工作是否能滿足其需求之間的關系 分析工作環(huán)境的性質 工作滿意度 工作是否滿足我們對工作的需求 個人是否滿足工作對我們的要求 適應風格 ? 彈性型-能夠耐受 ? 主動型-改變別人 ? 反應型-改變自己 ? 堅毅型-努力嘗試去適應 工作適應理論的應用 ? 目標 ? 基于人與環(huán)境匹配的最佳職業(yè)選擇 ? 對于不匹配的調整 ? 技能訓練 ? 方法 ? 職業(yè)探索 ? 決策制定 ? 適應訓練 生涯發(fā)展論 媽媽和爸爸總是說:“伊迪絲做你自己。 ——伊迪絲 工作滿意的程度與自我概念實現(xiàn)程度成正比 。 ? 生活空間 ( ) :在發(fā)展歷程的各個階段中個人所扮演的各種角色 , 屬于空間的向度 。 ? 生命彩虹圖給你什么啟示? ? 小組分享 生活-生命彩虹 活動:我的生活角色 ? 寫出你自己目前所扮演的全部生活角色,然后按照投入的大小畫一個餅圖。 ? 強調全方位發(fā)展。 總結 ? 局限性 ? 由于社會的快速變遷,終身學習觀念的提出以及人的壽命的增加,生涯發(fā)展理論中關于中年期、老年期的角色與任務,有待進一步的研究,否則理論會欠完整。 克郎伯茲的社會學習理論 克郎伯茲的社會學習理論 ? 四種影響職業(yè)發(fā)展路徑的因素 ? 遺傳與特殊能力 ? 環(huán)境及重要事件 ? 學習經驗:工具式與聯(lián)結式 ? 任務達成的技能:由上述因素相互影響形成,是面對情況如何解釋與反應 ? 四種因素的交互作用結果--形成推論或信念 人不是被事情困擾住,而是被那件事情的看法困擾住。 ” 認知信息加工理論 ? 1971年開始于美國佛羅里達州立大學 ,由美國, ,和創(chuàng)立 ? 生涯選擇源于認知過程和情感過程的交互作用,它是一種相當復雜的決策活動。 ? 自我概念() ? 人境適配( ) ? 社會認知要素( ) ? 生涯決定( ) 主要理論的重點 理論的遞進 ? 從簡單到復雜 ? 從靜態(tài)到動態(tài) ? 從點到面 解讀自己的生涯發(fā)展 ? 從所學習的每一種理論看自己的生涯歷史,你得到了什么啟發(fā)? ? 你認為你可以用哪些理論或概念解釋自己的生涯發(fā)展史? ? 你的生涯發(fā)展史中的哪些方面不能被任何一種所學習的理論解釋? 建立關系 正式 評估 非正式評估 職業(yè)信息收集與分析 生涯目標設定 促進生涯決策 跟進 結束 行動 計劃 建立關系 建立關系 評估 評估 決策 決策 職業(yè)規(guī)劃流程 相關資源 ? 中國網(wǎng)址: ? , (.) . . ? 《生涯輔導》,吳芝儀著。 ? 《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》,等著,侯志瑾、伍新春等譯。
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