眾安房地產(chǎn)公司員工職業(yè)發(fā)展管理辦法北大縱橫-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 調(diào)整。 財(cái)務(wù)序列主要是財(cái)務(wù)部。 員工在專業(yè)技術(shù)系列中的職業(yè)發(fā)展情況將作為進(jìn)入管理系列發(fā)展的參考。職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人在員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)起到指導(dǎo)、評(píng)估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正的作用。 浙江眾安房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司員工職業(yè)發(fā)展管理辦法 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 義務(wù) 1) 幫助員工認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，明確自己的發(fā)展方向。 4) 認(rèn)真聽(tīng)取職業(yè)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，并對(duì)自己的職業(yè)行為加以改進(jìn)。 4) 對(duì)于職業(yè)發(fā)展不滿意的可以向人力資源 部提出意見(jiàn)。 倡導(dǎo)并推動(dòng)員工職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建積極向上的工作氛圍。 負(fù)責(zé)積累總結(jié)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，促進(jìn)員工間的職業(yè)發(fā)展交流。 動(dòng)態(tài)性原則：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化以及員工在職業(yè)發(fā)展不同階段的需求對(duì)其職業(yè)規(guī)劃和本辦法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。為穩(wěn)定員工隊(duì)伍，讓員工在追求自身發(fā)展的過(guò)程中對(duì)企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)員工與公司雙贏，公司對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、崗位選擇、能力提升培訓(xùn)等系列問(wèn)題實(shí)行統(tǒng)一管理，特制定本管理辦法。 目的 公司的長(zhǎng)期發(fā)展建立在廣大員工長(zhǎng)期努力的基礎(chǔ)上，而員工的職業(yè)發(fā)展又是依托于企業(yè)而存在的。 個(gè)性化原則：每位員工的發(fā)展軌跡有相似之處，但絕非重合的；因此公司會(huì)針對(duì)每位員工的特點(diǎn)及本人需求，因人而異提出具體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 負(fù)責(zé)描述、記錄、監(jiān)控員工發(fā)展的過(guò)程；監(jiān)督各部門計(jì)劃 、實(shí)施、反饋員工的職業(yè)發(fā)展。 根據(jù)員工職業(yè)發(fā)展的需求，合理分配部門內(nèi)部工作，安排員工的培訓(xùn)與職業(yè)鍛煉。 3) 由主管上級(jí)作為職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)老師。 3) 對(duì)公司安排的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)認(rèn)真參與。 3) 可以對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)整，但須征得本人同意方可實(shí)施。 4) 各部門主管為本部門員工的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門，則新部門的領(lǐng)導(dǎo)為其輔導(dǎo)人。 專業(yè)技術(shù)系列是員工根據(jù)自己從事的崗位的核心技術(shù)進(jìn)行職稱評(píng)定晉級(jí)； 管理系列是指從普通員工進(jìn)入管理 角色后的發(fā)展體系。四個(gè)職能序列主要針對(duì)的不同部門： 行政序列主要是發(fā)展部、總經(jīng)理辦公室、人力資源部、前期部、經(jīng)營(yíng)部。 管理系列分為五級(jí)：主管、部門副經(jīng)理、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理。 售樓人員按銷售業(yè)績(jī)和本公司司齡、依據(jù)銷售星級(jí)管理辦法（暫未定）進(jìn)行晉級(jí)。 職業(yè)鍛煉包括：基層實(shí)踐、換崗、輪崗、助理實(shí)習(xí)、巡回調(diào)研等。準(zhǔn)備提升行政序列的員工，或需要承擔(dān)上下溝通崗位的員工，可以進(jìn)入輪崗，到周邊崗位進(jìn)行鍛煉。二是職業(yè)輔導(dǎo)老師定期與員工溝通后，對(duì)其職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評(píng)估。 職業(yè)輔導(dǎo)老師的 評(píng)估結(jié)果上交人力資源部，作為員工企業(yè)發(fā)展的依據(jù)；當(dāng)員工職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵步驟時(shí)，人力資源部可視情況交給員工閱讀。（見(jiàn)附件一） 職業(yè)輔導(dǎo)老師首先應(yīng)該充分利用公司的培訓(xùn)資源，安排員工進(jìn)行配套的 培訓(xùn)。 人力資源部操作方法 審核申請(qǐng)后決定是否聯(lián)系安排，并將每位員工參加培訓(xùn)的情況記入《員工培訓(xùn)信息記錄表》。 公司高層、職業(yè)發(fā)展老師以及員工本身均可向人力資源部提出進(jìn)行職業(yè)鍛煉的要求。 職業(yè)輔導(dǎo)老師在員工職業(yè)鍛煉結(jié)束時(shí)，填寫《員工職業(yè)發(fā)展溝通記錄》，連同當(dāng)期考核成績(jī)記入員工檔案。職業(yè)輔導(dǎo)老師可以對(duì)其論文進(jìn)行審閱。 知識(shí)管理評(píng)價(jià) 人力資源部每年進(jìn)行一次知識(shí)管理
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