高教版中職語文（基礎(chǔ)模塊）上冊第15課《文藝隨筆二篇 咬文嚼字 不求甚解》2-預(yù)覽頁
【正文】 府的大力支持 ， 勢力越來越大 。 朱光潛 ? 煉字 曾國藩率領(lǐng)武裝與太平軍作戰(zhàn)初期多次失敗 。 當(dāng)時(shí)作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚 ， 勸其改為 “ 屢敗屢戰(zhàn) ” 。 中國美學(xué)家 、 文藝?yán)碚摷?、 教育家 、 翻譯家 。隨筆的行文很講究文采，筆調(diào)輕松活潑、親切隨意，深入淺出。形容過分地斟酌字句。o 形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。 本文的中心論點(diǎn) 無論閱讀或?qū)懽鳎急仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。 例 學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì) ,切不可一味地咬文嚼字 。 咬文嚼字，在表面上只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。 ?（ 3） 《 史記 》 對李廣射虎的描寫，王若虛對它的改動(dòng)?！? “以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。 ②原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝之意。 韓愈幫賈島斟酌詩句。 韓愈賈島推敲 —— 字眼不同，意境不同。所以我們在閱讀中，品味語言，在其基礎(chǔ)上品味語言背后的思想感情。描繪了春過江南后的效果 ―― 綠滿江南。 古典詩歌中的煉字練習(xí)： 相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃庭堅(jiān)一起論詩，互相題試。 ?第一部分（第一段），開宗明義，先提出現(xiàn)在人們對 “ 不求甚解 ” 古義的否定。 《 不求甚解》的中心論點(diǎn)是什么 ? 讀書要把握住精神實(shí)質(zhì)，不要死摳字句，求其表面。前者側(cè)重寫，后者側(cè)重讀。 ?生詞抄寫五篇
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