20xx粵教版語文必修五第12課《長亭送別》3-預覽頁
【正文】 下聯(lián)吟表明心跡，并在莊嚴的道場上眉目傳情。 ? 張生因思念鶯鶯病倒在西廂，托紅娘傳書遞簡。 ? 張生憑著胸中之才考中了狀元，回到普救寺，在眾人的慶賀聲中，與鶯鶯成就了美好姻緣。 qī hu225。 j237。 ji225。 n ɡ ? ? ? ? ?? ? 然寒 lěn ɡ ? ? (5)????? 暮 ǎi ? ?和 ǎi ? ? (6)????? ɡ ēn ɡ ? ? 續(xù)年 ɡ ēn ɡ ? ? 諗 稔 靄 藹 泠 泠 冷 賡 庚 三、用準詞語 (一 )詞語辨析 1．留戀 流連 填一填 ① 斯金格說： ? 所有的大公司都有一種 過去的小船心態(tài)。 流連：指受吸引而不愿意返回，對象僅限于自然景色、名勝佳境等可供游樂觀賞的處所、環(huán)境。 徜徉：閑游；安閑自在地步行。 (3)蠅頭微利：比喻極小的利益。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于克服了身心解放要求與封建精神桎梏的矛盾，邁出了關鍵的一步，與張生私下結為夫妻。 ? 提問：本折戲共幾個人物，刻畫了幾個場面。 ? （四）（ 【 二煞 】 至結尾），是分手后的場面，描寫鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。 纏綿依戀，珍視愛情，無可奈何 殘照離別 (12～ 17) ? 得官不得官，疾便回來?，擔心考中后?停妻再娶妻?。張生原來是一個打算上朝取應的舉子，由于偶遇鶯鶯才滯留蒲東，現(xiàn)在愛情已獲得，上京應考就成為順理成章的事。 鶯鶯是重愛情輕功名的，具有反抗封建禮教的叛逆性格，哪些曲詞中體現(xiàn)了這一點？ 【 提示 】 在鶯鶯心目中，金榜題名，并不是愛情的前提與基礎。 ? 明確：作為相國小姐的鶯鶯和書劍飄零的張生相愛，這本身就是對封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式的否定。 結合劇情，概括人物的個性特點。之后，她不改初衷，任憑父母怎樣阻攔，都矢志不渝。但他為人誠摯，對愛情執(zhí)著而專一，為了愛，他不惜拋棄功名，賃居西廂，并借故搭齋，通過月下聯(lián)吟、獻計解圍、琴音相挑等多種方式來獲得鶯鶯的愛。一心守著 ? 相國家譜 ? ，對于女兒，她從頑固的封建觀念上為女兒 ? 著想 ? ，用嚴厲的管教與防范來 ? 愛 ? ，使女兒覺得這種 ? 母愛 ? 苦不堪言，甚至咒罵她為 ? 狠毒娘 ? 。 ?（二）運用多種多樣的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)人物的心理。 后兩句是鶯鶯自問自答 ， 在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心目中 ， 經霜的樹林是被她的離情感動而變紅的 。 這就自始至終 、 相當完美地描寫了送別的場景和環(huán)境 ， 使全折具有情景交融的藝術境界 。 假若便是土和泥 ， 也有些土氣息 ， 泥滋味 ” ， “ 淚添九曲黃河溢 ， 恨壓三峰五岳低 ” 都是夸張兼比喻 ， 寫離別之情 ， 達到愁極恨絕 、 無以復加的地步； “ 淋漓襟袖啼紅淚 ， 比司馬青衫更濕 ” ， 用了 “ 紅淚 ”和 “ 青衫淚 ” 兩個典故 ， 是夸張兼用典 ，形容傷心之至； “ 暖溶溶的玉醅 ， 白泠泠似水 ” 是夸張 、 比喻和對比 ， 以厭酒表現(xiàn)愁苦至極 。把鶯鶯柔腸百結的離別苦痛寫得哀哀切切，見情見態(tài)。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。明月樓高休獨倚。且趁閑身未老，盡放我、些子疏狂。又何須，抵死說短論長。南窗北牖掛明光，羅帷綺箔脂粉香。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。愁無際。無一語，對芳尊，安排腸斷到黃昏。 ? ④你認為曲詞中哪個字最傳神？ ? 點撥：?染?字，溝通了景與情的聯(lián)系，使大自然的景物融入了凝重的離愁和濃郁憂傷的感情色彩，蕭瑟的秋景與悲涼凄苦的心境化二為一。后兩句是鶯鶯自問自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心目中，經霜的樹林是被她的離情感動而變紅的。 ? 《 西廂記 》 以詞采典雅見長 [端正好 ]一曲正鮮明地體現(xiàn)了這一特色：①意象的組合，典雅華美 —— 空間廣闊，色彩斑斕；②情感的抒發(fā)，委婉含蓄；③動詞的運用，恰到好處 —— ? 染?。
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