渝安集團員工職業(yè)發(fā)展通道設計方案(ppt32頁)-預覽頁
【正文】 質技能及個人的價值 員工個人的職業(yè)發(fā)展時間段 員工個人的職業(yè)發(fā)展階段 擴展在渝安的工作階段 在渝安工作 在其他公司工作 在其他公司工作 良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能管理員工的職業(yè)發(fā)展道路，延長有價值員工的工作時間段 員工自身的素質、技能及個人的價值 時間 在渝安工作 在其他公司工作 提高員工的貢獻度 良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能不斷激勵員工、提高員工的貢獻度 員工個人貢獻 在其他公司工作 在渝安工作 – 沒有職業(yè)規(guī)劃 自身價值提高 良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能不斷提高員工價值，成為行業(yè)專家 在渝安工作 – 有職業(yè)規(guī)劃 時間 沒有職業(yè)規(guī)劃 有職業(yè)規(guī)劃 3 7 ?方案設計的背景與目的 ? 職業(yè)發(fā)展策略 ? 職業(yè)通道設計 ? 職稱評定辦法 ? 員工發(fā)展流程 目錄 8 職業(yè)生涯通道設計始終貫徹“管理職稱”與“專業(yè)職稱”兩大路線。 ? 專業(yè)職稱分高專層和專業(yè)層。 11 ? 有職務的必須有職稱：渝安集團管理人員必須取得其相應等級的管理職稱，否則視為欠職稱管理人員，并限期要求其獲得相應職稱。當集團內部管理職位出現空缺時優(yōu)先考慮已獲得相應職稱的人員。高管層依其專業(yè)知識和技能水平的的高低分為三個等級。 是指將序列按照專業(yè)知識的相似性進行合并便構成了隊伍；集團五支隊伍分為：技術、研發(fā)隊伍；質量、制造隊伍；營銷、采購隊伍；管理、經營隊伍；領導、決策隊伍。專業(yè)層根據其專業(yè)知識和技能水平的的高低分為五個等級?？梢载S富員工的專業(yè)知識、了解本序列整個系統(tǒng)的運作、減少本位主義思想 （二）隊伍內序列間輪崗。 人才發(fā)展委員會 技術、研發(fā)專業(yè) 評審委員會 質量、制造專業(yè) 評審委員會 營銷、采購專業(yè) 評審委員會 管理、經營專業(yè) 評審委員會 領導、決策專業(yè) 評審委員會 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 專業(yè)評審組 1 引入專業(yè)咨詢公司對員工的知識、技能、素質進行評審和測評 21 人才發(fā)展委員會職責 ? 負責提出集團人才發(fā)展工作（五支隊伍打造、人才梯隊建設、員工職業(yè)生涯等）總體要求，指導、監(jiān)督“委員會辦公室”和“專業(yè)職稱評審委員會的具體工作。 。 ? 按照職稱評審委員會的要求進行課程設置與開發(fā)； ? 負責編制職稱考試試題并建立試題庫； ? 負責收集國家各專業(yè)領域的信息、對標企業(yè)各專業(yè)信息。員級職稱評審采取 “職稱考試” 方式 考察，師級職稱采取 “職稱考試”和“職稱評審” 兩種方式結合，專家級以上職稱采取 “職稱評審” 方式考察。 高層管理層指事業(yè)部副總經理、總經理助理級（含）以上管理層。 培養(yǎng)措施 推行中級管理人員職務輪換制度，增加管理者知識面、周邊工作經驗和全局意識 培養(yǎng)措施 人力資源部參與人才庫注冊員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并優(yōu)先給予其輪崗和晉
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