【正文】 7年又晉升為處長 。 價(jià)值觀是推動并指引一個人作出決策和行動的原則 、 信念和標(biāo)準(zhǔn) ， 它決定了人們可能會選擇什么行為方式 、 手段和結(jié)果來生活和工作 。 經(jīng)濟(jì)型 （ 實(shí)用性 ） ： 強(qiáng)調(diào)有效和實(shí)用 價(jià)值取向：經(jīng)濟(jì) 、 實(shí)用；實(shí)惠 、 功利；舒服 、 享受 價(jià)值取向：正義 、 奉獻(xiàn)；忠孝仁愛；助弱扶殘 價(jià)值取向：理想信仰；修身 、 和諧；宗教命運(yùn) 6 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與討論】 ? 以上每種價(jià)值類型 、 每種價(jià)值類型的每一種價(jià)值取向在每個人身上都存在 ， 只是程度 （ 或者講測試后的特征分值 ） 不同；價(jià)值觀無好壞之分 。 8 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 （二）、動機(jī) 動機(jī) 是 引起 、 維持和指引人們從事某種活動的內(nèi)在動力 （ 比如 ， 當(dāng)你渴了 ， 你就會產(chǎn)生找水喝的動機(jī) ） 。 ? 權(quán)力動機(jī) ， 就是一個人有意圖地影響另一個人的行為和情感的能力和潛力 。 在了解第一個問題并給出答案后 你會付諸實(shí)踐嗎 ？ 我是想說 ， 動機(jī)是可以改變 、 克服和培養(yǎng)的 。 興趣 是喜歡與不喜歡的一種持久的傾向 ，表現(xiàn)為對某種事物 ， 某項(xiàng)活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng) 。 ? 言語理解能力 ? 判斷推理能力 ? 數(shù)量關(guān)系把握能力 15 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與討論】請?jiān)?3分鐘之內(nèi)做完下列選擇題 【閱讀理解】 真正的人，能創(chuàng)造工具的人，是出現(xiàn)在最近一百萬年之內(nèi)。為了使他們能夠自由交流，事先了解的情況如下： 甲是中國人，還會說英語 乙是法國人，還會說日語 丙是英國人，還會說法語 丁是日本人，還會說漢語 戊是法國人，還會說德語 請問如何安排座位： 【數(shù)字推理】 2 5 10 （ ） 26 37 【數(shù)學(xué)運(yùn)算】 在一個 4000人的團(tuán)隊(duì)中， 1/4是男人，女人 2/3已婚，未婚的女人中 1/5沒有工作，有工作的未婚女人中 1/8是教師。 人際交往能力 就是與人打交道的意識與技巧 。 言語理解 、 邏輯判斷 、數(shù)量關(guān)系三個基本能力偏低 ， 會成為你職業(yè)發(fā)展中的一個障礙；而能力優(yōu)秀 ， 你就有了職業(yè)發(fā)展的較高起點(diǎn) 。 性格：體現(xiàn)了人們個性的社會屬性 ， 它是人們在后天的社會實(shí)踐中逐漸形成的 。 情緒： 生活變得豐富多彩的催化劑 。 我們每個人在職業(yè)選擇和設(shè)計(jì)時應(yīng)該考慮到自己的性格特點(diǎn) 。 ? 氣質(zhì)是很難改變的個人特性 。 粘液質(zhì) ： 沉寂 、 淡漠 、 不好動 。 膽汁質(zhì) ： 興奮 、 急躁 、 易怒 。 不同的職業(yè)對情緒特點(diǎn)的要求也會有很大的差異 。 簡單講 ， 職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有酬工作 。 職業(yè)分類重要意義： 職業(yè)分類 ， 廣泛用于經(jīng)濟(jì)信息交流 、 人口統(tǒng)計(jì) 、 就業(yè)服務(wù) 、 職業(yè)培訓(xùn) 等諸多領(lǐng) 對調(diào)整和形成合理的社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 、 配套產(chǎn)業(yè)組織和確定產(chǎn)業(yè)政策都具有十分重要的意義； 科學(xué)的職業(yè)分類 ， 為勞動需求的預(yù)測與規(guī)劃 、 就業(yè)人口結(jié)構(gòu)及趨勢分析提供重要的前提和基礎(chǔ)； 職業(yè)分類可以幫助擇業(yè)著了解不同職業(yè) 、認(rèn)識各種職業(yè)特點(diǎn)及其對從業(yè)者的要求 ， 從而根據(jù)自身實(shí)際選擇職業(yè) 。包括企業(yè)的董事長、經(jīng)理、部門經(jīng)理或主管 ) 0國家行政機(jī)關(guān)及其工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 (指不屬于 0105小類的國家機(jī)關(guān)及其工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人 ) 二、專業(yè)技術(shù)人員： (15小類 ) 1科學(xué)研究人員 (指從事社會科學(xué)和自然科學(xué)研究工作的人員 ) 1工程技術(shù)人員 (指應(yīng)用科學(xué)知識于礦物勘探和開采、產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、制造、建筑、交通、通訊及其其他工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)施工等工程技術(shù)人員 ) 1農(nóng)業(yè)技術(shù)人員 (指從事土壤肥料、植物保護(hù)、作物遺傳育種、栽培和畜牧、獸醫(yī)等農(nóng)業(yè)技術(shù)工作的人員 ) 1飛機(jī)和船舶技術(shù)人員 (指從事飛機(jī)與船舶駕駛、指揮、領(lǐng)航、引航、通信、設(shè)備運(yùn)行保障等工作的技術(shù)人員 ) 1衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員 (指從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健以及相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員 ) 2經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)人員 (指從事經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)、財(cái)會、審計(jì)、國際商務(wù)等業(yè)務(wù)工作人員 ) 2金融業(yè)務(wù)人員 (指研究和設(shè)計(jì)金融市場中金融產(chǎn)品，管理和運(yùn)營金融資產(chǎn)，提供金融資產(chǎn)中介服務(wù)的專業(yè)人員 ) 2法律專業(yè)人員 (指依法行使審判權(quán)、檢察權(quán)及從事律師、公證、司法鑒定等工作的專業(yè)人員 ) 2教學(xué)人員 (指從事大各級各類教育教學(xué)的專業(yè)人員；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)的人員 ) 2文學(xué)藝術(shù)工作人員 (指從事文學(xué)藝術(shù)工作的專業(yè)人員 ) 2體育工作人員 (指從事體育工作的專業(yè)人員 ) 2新聞出版、文化工作人員 (指從事新聞采訪報(bào)道、文圖編輯校對、節(jié)目主持人、播音和考古及文物保護(hù)工作的專業(yè)人員 ) 2宗教職業(yè)者 (指專門從事佛教、道教、伊斯蘭教、基督教等等宗教活動人員。 市場經(jīng)濟(jì)生發(fā)新的職業(yè) 。 。 因此 ， 了解職業(yè)選擇的原則和策略 、 運(yùn)用一定的技巧促進(jìn)職業(yè)選擇 ， 就顯得十分重要 。 38 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 (三 )、知己知彼的原則 在職業(yè)選擇時 ， 一定要清晰地認(rèn)識自己 ， 同時要了解職業(yè) 。 亞科卡原來是學(xué)工程的 ， 獲工程碩士學(xué)位后 ， 在福特汽車公司當(dāng)了一名見習(xí)工程師 。 40 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 (五 )、獨(dú)立性原則 獨(dú)立性原則是指職業(yè)選擇時得有自己的主見，根據(jù)自己的志向和判斷獨(dú)立作出抉擇。 3． 年齡因素 。 1． 社會因素 。 5． 機(jī)遇 。 問及發(fā)展空間 、 培訓(xùn)機(jī)會時 ， 順便提及薪酬及福利較為科學(xué) 。 45 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 (二 )、以專業(yè)為重點(diǎn)的策略 這是指在職業(yè)選擇時 ， 將 “ 專業(yè)對口 ” 作為考慮的中心 ， 即尋求求職者具有的知識 、 技能 、 經(jīng)驗(yàn)與所要從事的工作 、 職業(yè)有直接的聯(lián)系 。 正是基于這一點(diǎn)認(rèn)識 ， 有些人將 “ 工作單位 ” 作為擇業(yè)策略的重點(diǎn) 。 48 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 四、職業(yè)選擇的過程 職業(yè)選擇往往是人生職業(yè)發(fā)展中的一個重大事件 。 就業(yè)信息的選擇 。 3． 就業(yè)信息的處理 。 51 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 (四 )、匹配與就業(yè)決策 1．準(zhǔn)確診斷自己的就業(yè)心理 2． 深度挖掘職業(yè)的價(jià)值 。 第二 ， 這個職業(yè)中的工作是不是合乎自己的興趣呢 ?認(rèn)真考慮所要做的工作 ， 看看自己是否能在其中獲得樂趣是十分重要的 。 第六 ， 在這個職業(yè)中 ， 升遷的機(jī)會是什么 ?要回答這個問題 ， 需要涵蓋你如何升遷 (更多的經(jīng)驗(yàn) 、教育 、 測驗(yàn)分?jǐn)?shù)等 )以及你希望升遷的水平是什么樣的問題 。 52 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 略論職業(yè)選擇的幾大關(guān)系 ： 第一大關(guān)系： “ 熱門 ” VS“ 冷門 ” *就像到餐廳吃飯 ， 人們往往到人多的餐廳 ， 寧愿排隊(duì)等 ， 也不去寬松沒人的餐廳 。 *冷門行業(yè)卻可能提供更適合一般人才的機(jī)會 。 中等之才意味著在接受了社會化的教育之后 ， 適當(dāng)?shù)谋Ａ袅俗约旱陌l(fā)展興趣 ， 處在社會主流又還有成長的空間 。 *據(jù)統(tǒng)計(jì) ， 想創(chuàng)業(yè)的人超過 50％ ， 適合創(chuàng)業(yè)的人不超過 5％ ， 創(chuàng)業(yè)成功的人不到 1％ 。 *我們在社會中的發(fā)展 、 社會地位 ， 包括人們的推崇 、 敬重跟個人的社會資本擁有總量成正比 。 *一些同學(xué)分不清學(xué)校的榮譽(yù)和自身的本身之間的區(qū)別 。 *從職業(yè)評價(jià)的角度而言 ， 能在職業(yè)規(guī)劃之中實(shí)現(xiàn)職業(yè)興趣真是