大陸企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 t cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 2月 下午 2時(shí) 29分 :29February 2, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 14:29:0014:29:0014:29Thursday, February 2, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 2時(shí) 29分 0秒 下午 2時(shí) 29分 14:29: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 :29:0014:29:00February 2, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , February 2, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 2月 2日星期四 下午 2時(shí) 29分 0秒 14:29: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 14:29:0014:29:0014:292/2/2023 2:29:00 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 個(gè)案報(bào)告之撰寫(xiě) （一）前言 （二）事實(shí)簡(jiǎn)述 （三）問(wèn)題及分析 （四）可行方案 （五）方案評(píng)估 （六）建議 （七）結(jié)語(yǔ) 大陸企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略 基本觀念 一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)之時(shí)代壓力 二、經(jīng)營(yíng)策略的發(fā)展 三、經(jīng)營(yíng)策略的性質(zhì)與內(nèi)涵 四、經(jīng)營(yíng)策略的特性 五、經(jīng)營(yíng)策略的重要性 六、經(jīng)營(yíng)策略的層級(jí) 七、策略決策與作業(yè)決策 八、經(jīng)營(yíng)策略的流程 九、環(huán)境偵察 十、策略形成 十一、策略執(zhí)行 十二、策略之評(píng)估與控制 十三、優(yōu)良策略 一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)之時(shí)代壓力 （一）全球的競(jìng)爭(zhēng)壓力 （二）科技的壓力 （三）環(huán)境的壓力 （四）消費(fèi)者的壓力 （五）多角化的壓力 （六）市場(chǎng)飽和的壓力 二、經(jīng)營(yíng)策略的發(fā)展 （一）萌芽期（ 1930年代） （二）奠基期（ 1960年代） （三）發(fā)展期（ 1970年代） （四）策略管理期（ 1980年代） （五）權(quán)變策略期（ 1990年代） （一）經(jīng)營(yíng)策略之萌芽期（ 1930年代） ? Barnard(1938)在「主管功能」中陳述主管的功能在決定組織目的，而決定組織目的之決策需考慮「策略因素(Strategic factors)」。 （二）教師對(duì)學(xué)生之二：官方反對(duì)派型。 （二）短篇結(jié)構(gòu)性小品型之個(gè)案。 （二）個(gè)案為一個(gè)孤立的及特殊的情境，所獲取的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)，無(wú)普通性的通用規(guī)律，即難以提供系統(tǒng)的知 識(shí)和理解。 （二）個(gè)案中應(yīng)包含一個(gè)或數(shù)個(gè)管理問(wèn)題 （三）個(gè)案需有明確的教學(xué)目的 個(gè)案教學(xué)法的功能 （一）培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。 （二）所有的知識(shí)技能與經(jīng)驗(yàn)是直接的，第一手的，且為 集體（小組或班級(jí)）相互互動(dòng)而完成的。 （二）基本假設(shè)為教師是知識(shí)真理和智慧之源，學(xué) 生應(yīng)尊重和服從教師的權(quán)威，接受傳授。 傳統(tǒng)教學(xué)法 （一）為一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)式課堂講授，輔以適當(dāng)?shù)恼n 外作業(yè)，再加上定時(shí)或不定時(shí)的考試，以達(dá) 學(xué)習(xí)效果。 現(xiàn)代教學(xué)法 （一）為通過(guò)真實(shí)感類比的經(jīng)營(yíng)情境中，透過(guò)管理活動(dòng)和 行為實(shí)踐，經(jīng)由探索體驗(yàn)和領(lǐng)悟來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 個(gè)案的要素 （一）個(gè)案必頇以事實(shí)為依據(jù)，不得虛構(gòu)。 個(gè)案教學(xué)法的診斷 （一）不能取代和排斥其他的教學(xué)法。 個(gè)案的類型之一：通用分類 （一）高結(jié)構(gòu)型式技術(shù)性問(wèn)題型之個(gè)案。 個(gè)案的類型之二：其他分類 （一）職能性 1/行銷(xiāo) 2/生產(chǎn) 3/財(cái)務(wù) 4/人事 5/資訊 （二）交易循環(huán) 1/銷(xiāo)售和收入 2/採(cǎi)購(gòu)和支出 3/人事管理 4/生產(chǎn) 5/投資 6/理財(cái) （三）學(xué)習(xí)功能 1/描述 /評(píng)審型 2/分析 /問(wèn)題型 個(gè)案討論的形式 （一）教師對(duì)學(xué)生之一：交互詢問(wèn)型。 （五）學(xué)生對(duì)學(xué)生之二：角色扮演型。 , February 2, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 :29:0014:29:00February 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 下午 2時(shí) 29分 0秒 下午 2時(shí) 29分 14:29: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 14:29:0014:29:0014:29Thursday, February 2, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 2月 2日星期四 2時(shí) 29分 0秒 14:29:002 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :29:0014:29Feb232Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 2日星期四 下午 2時(shí) 29分 0秒 14:29: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1