【摘要】中國教育發(fā)展史D527組長:組員:目錄一、古代教育的發(fā)展二、古代教育代表人物三、近代教育的發(fā)展四、現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀中國是世界上惟一的文化沒有中斷過的文明古國,專門的、有組織的教育活動至少已延續(xù)了4000多年。在整個古代,文化教育可以說一直居于世界領(lǐng)先地位,尤其是將教育視為治國安邦之本,更是中國
2025-01-21 00:19
【摘要】改革開放前后中國教育的發(fā)展變化通信工程白菜?1949年之前,中國各所大學(xué)招生考試的時間是由學(xué)校決定的,并不是全國統(tǒng)一命題考試招生,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)力和時間安排去不同的大學(xué)進(jìn)行多次高考。1955年,中華人民共和國的高考制度正式設(shè)立。?新中國成立初期,國家需要大量的工科技術(shù)人才,因此教育的重心放在與經(jīng)濟(jì)建設(shè)
2025-01-22 00:43
【摘要】第一篇:中國教育史整理資料 中國教育史整理資料 第一章原始社會和夏商周的教育 (一)學(xué)校產(chǎn)生的歷史條件 1、社會生產(chǎn)日益發(fā)展,社會有了體力與腦力勞動的分工。同時,社會的物質(zhì)生產(chǎn)已逐漸達(dá)到供養(yǎng)一...
2024-10-25 14:44
【摘要】第一篇:中國教育史資料整理 中國教育史資料匯總 一、客觀題 1、西周的教育制度是:“學(xué)在官府” 2、提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)……”是孔子。 3、漢代人才選撥制度是:察舉制度。 4、魏晉...
2024-10-25 14:27
【摘要】中國教育不平等現(xiàn)狀、原因及解決方法淺議鄧超內(nèi)容摘要:百年大計,教育為本。社會的發(fā)展,離不開教育的進(jìn)步,在我們系統(tǒng)全面的分析各階層之間協(xié)調(diào)發(fā)展的問題后,就不難發(fā)現(xiàn),教育在整個社會和諧發(fā)展的主旋律中扮演著怎樣的角色。但是,中國作為世界上地區(qū)差異特征最顯著的國家之一,城鄉(xiāng)的二元結(jié)構(gòu),一直以來都是亟待解決但又很難解決的問題。特別是隨著社會分配方式的改變
2025-05-11 22:46
【摘要】行政管理(??疲?專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)論文題目 中國教育不平等的現(xiàn)狀、問題與研究學(xué)生姓名 沈超琪學(xué) 號 1533001466878指導(dǎo)教師專 業(yè) 行政管理(??疲┠?級 15?秋學(xué)
2025-06-22 05:21
【摘要】一、評述北宋的三次興學(xué)運(yùn)動。答:宋朝建立后,吸取晚唐五代兩個世紀(jì)藩鎮(zhèn)割據(jù)、權(quán)臣悍將篡位的教訓(xùn),采取了一系列政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施,以強(qiáng)化中央集權(quán)的君主專制統(tǒng)治,同時在統(tǒng)治策略上由原來的重視“武功”,轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)“文治”。太平興國七年(982年),宋太宗明確指出:“王者雖以武功克定,終須用文德致治?!迸c統(tǒng)治策略的這一轉(zhuǎn)變相適應(yīng),確立了“興文教,抑武事”的國策。北宋的三次興學(xué)運(yùn)動,將教育推上了一個高
2025-01-17 22:18
【摘要】中國教育通訊平臺招商手冊宇宙之訊(北京)科技發(fā)展有限公司20xx年版中國教育通訊平臺清華大學(xué)創(chuàng)新大廈B301電話:010-58722215/16/17/181目
2025-06-14 11:53
【摘要】第一篇:《中國教育思想史》作業(yè) 《中國教育思想史》作業(yè) 一、名詞解釋1.“有教無類”2.“六藝”3.“六經(jīng)”4.“四教”5.“教學(xué)相長” 7.“五育并舉”的教育方針8.“思想自由,兼容并包”9....
2024-10-14 03:48
【摘要】來自中國最大的資料庫下載2020/9/191來自中國最大的資料庫下載2020/9/192一、中國古代的學(xué)校教育制度二、唐代的科舉制度三、宋代的書院制度四、中國近現(xiàn)代的教育改革五、新中國的教育改革與發(fā)展內(nèi)容提要來自中國最大的資料庫下載2020/9/193一、中國古代的學(xué)校教育制度
2024-08-17 18:05
【摘要】第一篇:形勢與政策-淺談中國教育改革 淺談中國教育改革 “為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出人才”這就是“錢學(xué)森之問”。楊振寧教授認(rèn)為要把我國最高的研究水準(zhǔn)提上去不是一天兩天的事情。學(xué)問是要有傳統(tǒng)的,這...
2024-11-09 18:57
【摘要】第一篇:我對中國教育制度的看法 我對中國教育制度的看法 中國教育制度一直被人們所關(guān)注,企業(yè)中苦苦最求人才,二大學(xué)生又找不到工作,這不得不使人們想起中國教育制度的缺陷。 我認(rèn)為,中國教育的最大問題...
2024-11-04 06:12
【摘要】 當(dāng)代中國教育哲學(xué)的變革 摘要:改革開放以來,中國教育實(shí)踐和教育思想、教育理論都發(fā)生了重大變革。哲學(xué)是時代精神的精華,教育哲學(xué)是時代教育思想的精華。當(dāng)代中國教育實(shí)踐的重大變革不僅推動了教育哲...
2025-01-14 03:34
【摘要】美國依據(jù)1948—1984年經(jīng)濟(jì)實(shí)際增長數(shù)據(jù),將傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長公式調(diào)整為:經(jīng)濟(jì)增長(100%)=34%(勞動增長+資本增長)+66%(科技和教育)。日本1952—1961年的經(jīng)濟(jì)增長模式為:經(jīng)濟(jì)增長(100%)=%(勞動增長+資本增長)+%(科學(xué)技術(shù))。目前,發(fā)達(dá)國家技術(shù)和知識的增加占生產(chǎn)率增長總
2024-11-18 14:58
【摘要】中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系教育部二〇一五年八月87/94引言為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(年)》精神,充分發(fā)揮教育統(tǒng)計工作對教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會的重要作用,教育部組織專家對年發(fā)布的《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系(試行)》進(jìn)行了修訂。修訂工作廣泛征求了教育部各司局、省級教育行政部門、有關(guān)高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者以及國家教育咨詢委員會