【正文】 如把 CD上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放，制造或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。 專題 1 │ 新題精練 【 答案 】 要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力。從材料看，它的本意不是反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，而是反對(duì)對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)放任自流。 (不超過(guò)30個(gè)字 ) 隸屬于中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)的中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)在廣西北海召開研討會(huì)，一批空間科學(xué)家就中國(guó)進(jìn)行登陸月球、火星等工程展開研討，會(huì)上收到數(shù)十份方案。據(jù)悉，中國(guó)現(xiàn)已具備技術(shù)實(shí)力，科學(xué)家們希望在 21世紀(jì)首先達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)，就是登陸月球和登陸火星。 在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為 754處，到目前為止， 501處地下文物，已開展工作的項(xiàng)目?jī)H 42處，不足 10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積 ，不足發(fā)掘總面積 4%。 (15字以內(nèi) ) (2)提取這段文字的要點(diǎn)。湖北卷 下面是一段介紹王羲之書法的文字，請(qǐng)用比較工整的語(yǔ)句 (如排比 )概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。題目要求運(yùn)用排比句式概括“王羲之的貢獻(xiàn)”，可以先概括文中介紹的王羲之的貢獻(xiàn) —— 變革楷書、開創(chuàng)今草、讓行書取得了與篆隸楷草并列的地位；然后采用排比句式表述；注意“不超過(guò) 30字”的限制，意味著對(duì)“行書取得了與篆隸楷草并列的地位”一句還要進(jìn)行壓縮。 (6分 ) 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。仿寫要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要在形式上與例句一致，又要在內(nèi)涵上相近。分析清楚了形式和內(nèi)容后，仿寫的句子就不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的失誤了。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。 [例 2] 鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。北京卷 按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息 (可酌情增減詞語(yǔ) )。 (1)以 《 紅樓夢(mèng) 》 為主語(yǔ) 答： _______________________________________________ (2)以曹雪芹為主語(yǔ) 答： _______________________________________________ 專題 2 │ 真題導(dǎo)練 【 答案 】 (1)《 紅樓夢(mèng) 》 是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。如果以“ 《 紅樓夢(mèng) 》 ” 為主語(yǔ)，那樣主體句就是“ 《 紅樓夢(mèng) 》 是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)”，其余兩句以定語(yǔ)的形式鑲嵌到主體句中。 2．結(jié)合具體語(yǔ)境確認(rèn)。 二、仿寫句式 (一 )做到五個(gè)“一致” 1．修辭一致 仿句的修辭格要與原句的修辭格一致，從近幾年高考題看，排比、比喻、對(duì)偶、反問(wèn)出現(xiàn)得較多。特別是仿句跟原句是一體的時(shí)候，更應(yīng)該跟話題完全一致，不能有絲毫偏差。仿寫的審題在所有的語(yǔ)言表達(dá)題里是最重要的。例句中給的事物是“雨”，就要聯(lián)想到“風(fēng)” “云” “雷”“電”等。例如，把長(zhǎng)句改為短句的關(guān)鍵是將定語(yǔ)抽出來(lái)，變成三個(gè)獨(dú)立的單句。復(fù)句變單句的主要方法是：將一個(gè)分句變?yōu)樾揎椣拗瞥煞指皆谥鞲沙煞稚稀? 3．不能改變句子原意，這是進(jìn)行句式變換必須遵循的原則 必要時(shí)需增刪或變動(dòng)個(gè)別文字，也不應(yīng)影響對(duì)句子原意的準(zhǔn)確表達(dá)。 2．變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否做出要求，變換后的句子一定要保留原意。 4．在一定的語(yǔ)意環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。修辭格運(yùn)用得恰當(dāng)與否，要看它與語(yǔ)段的感情基調(diào)和環(huán)境氣氛是否相適應(yīng)。 2．忌結(jié)構(gòu)不一 仿寫句子有形式上的約束性，這就要求我們要細(xì)致分析清楚例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，否則會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不一的錯(cuò)誤。 專題 2 │ 易錯(cuò)提示 二、選用句式 1．忌話題風(fēng)格不一致 話題一致，是指組成段落的句子之間，或組成復(fù)句的分句間要有一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)，而風(fēng)格是指語(yǔ)段要形成一種特定的情調(diào)或氛圍，選用句式時(shí)如果忽略話題的一致或風(fēng)格的一致，就會(huì)選擇不正確。 專題 2 │ 易錯(cuò)提示 四、修辭 1．混淆修辭方法 如用了“像”字的比擬和比喻混淆，句式整齊的對(duì)比和對(duì)偶混淆。 答： ____________________________________________ 專題 2 │ 新題精練 【 答案 】 ① 國(guó)務(wù)院正在準(zhǔn)備修改 《 城市房屋拆遷管理?xiàng)l例 》 。 ) 【 解析 】 抽取句子主干為“全國(guó)人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)透露了這一消息”，余下部分分別獨(dú)立成句，按照邏輯先后進(jìn)行排序?！? 專題 2 │ 新題精練 示例：交給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人；帶給我們快樂(lè)，傳給我們溫暖；給予我們勇氣，促使我們進(jìn)取。少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。 (6分 ) 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫 —— 由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 【 解析 】 本題考查變換句式的能力。 (5分 ) 示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴(yán)寒。 專題 2 │ 新題精練 6． 《 格言 》 雜志有個(gè)欄目叫“格言新說(shuō)”，倡導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)格言“反彈琵琶” (即逆向思維 )，翻出新意。 專題 2 │ 新題精練 示例二：格言：酒香不怕巷子深 新說(shuō)：酒香也怕巷子深 理由：在如今這樣的信息時(shí)代，我們?nèi)绻皇窍麡O等待被人發(fā)現(xiàn)，那么將會(huì)失去無(wú)數(shù)寶貴的機(jī)會(huì)。 專題 3│ 簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 專題 3 簡(jiǎn)明、連貫、得體、 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 真題導(dǎo)練 專題 3│ 簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 例 1 2020(5分 ) 近年來(lái)，不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。 ① ____________________________________________ ② ____________________________________________ ③ ____________________________________________ ④ ____________________________________________ ⑤ ____________________________________________ 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 【 答案 】 ① 難道感恩就只是為父母洗腳嗎 ②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 【 解析 】 本題考查語(yǔ)言運(yùn)用連貫、得體的能力。③“簡(jiǎn)單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。 浙江卷 某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。 利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。 答： __________________________________________ 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 【 答案 】 示例一：海 報(bào) 世博園的“零碳館”，用陽(yáng)光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，是“會(huì)發(fā)光的房子”。 (落款、聯(lián)系電話、日期 ) 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 示例二：如果你是“高碳”消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒(méi)有空調(diào)但溫度適宜，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐桌，它用游戲輸送理念。 (發(fā)現(xiàn)和清除歧義 ) 2．分析句間關(guān)系。 專題 3 │ 技巧點(diǎn)撥 (二 )答題技巧 1．要消滅歧義句，首先要明確造成歧義的原因 歸納起來(lái)有： (1)一句話中用了多義詞，而語(yǔ)境又不足以讓人確認(rèn)多義詞是哪個(gè)意思。 (5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，造成歧義。 專題 3 │ 技巧點(diǎn)撥 3．善于概括，巧用指代 4．刪除多余詞語(yǔ) 做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明應(yīng)注意三個(gè)方面：一是圍繞中心、抓住要點(diǎn)；二是巧用復(fù)指，善于概括；三是避免重復(fù)，刪除多余。大凡表達(dá)效果好的句子句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，讀起來(lái)也決不會(huì)聱牙。 4．看詞語(yǔ)照應(yīng)，考慮語(yǔ)脈的相承性 語(yǔ)脈的前后相承，必定有顯性或隱性的詞語(yǔ)與之相應(yīng)，前面或后面出現(xiàn)了某一詞語(yǔ)，再尋找相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序，使其語(yǔ)脈的鏈條相承銜接。任何一種邏輯思維角度，其外顯語(yǔ)句所顯示的語(yǔ)意都不可能出現(xiàn)較大的裂痕或較大的阻隔，思維走向呈現(xiàn)主干型或流線型，而不是干枝型或斷流型。 四個(gè)“一致”即保持主語(yǔ)的一致，保持陳述角度的一致，保持句式的一致，保持感情基調(diào)的一致。 2．用語(yǔ)看場(chǎng)合 在不同場(chǎng)合 (如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等 )采用不同的語(yǔ)言形式。 5．用語(yǔ)講禮貌 用語(yǔ)要做到禮貌得體，主要得注意兩點(diǎn)。例如：“家母”屬謙詞，只能用于己方而不可用于他人，“令郎”屬敬詞，則只能用于他人而不可用于己方。 2．恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明” 用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定、反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。從內(nèi)容看，幽默詼諧的文字易生動(dòng)，感性的、體驗(yàn)的、具體的文字易生動(dòng)；從修辭看，比喻、擬人、夸張等辭格常常能收到表達(dá)生動(dòng)的效果；從句式看，整散結(jié)合，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整句型，也能給人帶來(lái)生動(dòng)活潑的感覺(jué)。 易錯(cuò)提示 專題 3│ 易錯(cuò)提示 1．表意不準(zhǔn)確 主要是在敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)，或表示情感，或介紹事物時(shí)，因?yàn)橛迷~的失當(dāng)而不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。 專題 3 │ 易錯(cuò)提示 4．語(yǔ)言不簡(jiǎn)明 語(yǔ)言晦澀、話語(yǔ)有歧義、啰唆重復(fù)、沒(méi)有條理等都有可能不簡(jiǎn)明。 (5分 ) 我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。 專題 3 │ 新題精練 【 解析 】 使語(yǔ)言表達(dá)得體要努力做到以下幾點(diǎn)： (1)用詞要妥當(dāng)：弄懂詞義，區(qū)別詞的感情色彩、詞義輕重、范圍大小，區(qū)別表示具體的、個(gè)別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞。 (4)區(qū)別說(shuō)話對(duì)象，選用恰當(dāng)語(yǔ)言。有些人把文學(xué)局限在詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本之類公認(rèn)類型的框子里，那未免把文學(xué)看得過(guò)于狹窄了。 專題 3│ 新題精練 3．世上有各種各樣的人，我們常根據(jù)其特點(diǎn)以動(dòng)物之名名之，比如變色龍，指的是見(jiàn)風(fēng)使舵的人；糊涂蟲，指的是不明事理的人。這個(gè)詞原意是指父母對(duì)子女的過(guò)分疼愛(ài)。狼遇到東郭先生說(shuō)：“先生能借你的口袋讓我茍延殘喘躲一會(huì)嗎？躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，我會(huì)報(bào)答你 的大恩的。張父仲覺(jué)得奇怪，日夜思考終于想出一個(gè)醫(yī)治辦法，就立即取 《 本草綱目 》 讓他讀，他還是不停地應(yīng)聲，當(dāng)看到他害怕的地方就不應(yīng)了。接著，便把這頭替罪羊放逐到曠野上去，即將人的罪過(guò)帶入無(wú)人之境。 (5分 ) 最近，成都人民南路沿線公交站臺(tái)新增了一些不銹鋼的候車椅，十分漂亮，但這些站臺(tái)座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。固然，該座椅可防止流浪漢獨(dú)家霸占影響市容，也有利于流動(dòng)人口有效管理，但其只從概念上保障了多數(shù)人的權(quán)利，即使對(duì)普通民眾來(lái)說(shuō)，“享受”這種座椅也是一種“酷刑”。 專題 3│ 新題精練 5．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)一段話，要求符合語(yǔ)境，語(yǔ)言得體。他家雇的護(hù)工剛從農(nóng)村來(lái)，嗓門特別大。 專題 3│ 新題精練 6．第二人稱寫作有著強(qiáng)烈的感情傾向，一個(gè)“你”字，能夠酣暢淋漓地盡情表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)。 2020年到小崗村工作以來(lái)，一直為小崗村的發(fā)展殫精竭慮。 2020年，小崗村躋身“全國(guó)十大名村”榮譽(yù)行列； 2020年初，小崗村被授予安徽省鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)稱號(hào)。 答： ______________________________________________ 專題 3│ 新題精練 【 答案 】 示例：你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地；你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在這希望的田野。該題實(shí)際上是變換人稱敘說(shuō)，有新意。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意連貫。圖表比較容易讀懂，就是三個(gè)時(shí)期，三個(gè)地點(diǎn)，對(duì)應(yīng)當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成就。 專題 4│ 真題導(dǎo)練 例 2 2020 專題 4 │ 真題導(dǎo)練 【 答案 】 示例：①以人為本 ②生態(tài)和諧 ③空間舒適 ④生活節(jié)能 專題 4│ 真題導(dǎo)練 【 解析 】 本題考查以圖示形式來(lái)“壓縮語(yǔ)段