高三化學二輪復習策略-預覽頁
【正文】 主要考查 (H Cl HCl O2 、 SO2 、 NH3 、 NO、 NO2 、 CO2 、 CO 、 CH2＝ CH2 )的制備原理、反應(yīng)裝置、檢驗、干燥、除雜、收集等 ② 實驗基本操作 （選擇題或非選擇題） 過濾、 蒸發(fā)、 萃取、 分液、 重結(jié)晶、 蒸餾、 濃硫酸的稀釋、 PH試紙的使用方法、氣體體積的測定、 洗滌沉淀操作 及 判斷沉淀是否洗凈的操作 、化學儀器 的使用，物質(zhì)的檢驗等 ③ 重要的定量實驗操作 （選擇題或非選擇題） 物質(zhì)的量溶液濃度的配制 、 酸堿中和滴定 、 中和熱測定 、晶體中結(jié)晶水含量的測定 （有關(guān)儀器，步驟，數(shù)據(jù)處理，誤差分析） 等 ④ 有關(guān)儀器連接或有機合成或工藝流程為載體的綜合實驗題。 化學科考試 ， 為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生 ， 以能力測試為主導 ， 將在測試考生進一步學習 所必需的知識 、 技能和方法的基礎(chǔ)上 ，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng) 。 體現(xiàn)在考題中，可能會借助多種素材設(shè)置不同情景，對化學知識群進行考查，以替代以前較單一的知識點，增加思維容量。 ? 綜合應(yīng)用： 在理解所學各部分化學知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。 （ 可取 ） 匯總學生方案，引導學生評價，并進行初步篩選 向 鐵 ，產(chǎn)生 （ 不可取 ） 將 H2SO4溶液和 Na2C2O4溶液 混合測 pH小于 7（ 不可取 ） 將 等濃度等體積的 NaOH溶液和 H2C2O4溶液 混合，測 pH小于 7（ 可取 ） ① 測 ② 用氫氧化鈉標準液滴定 H2C2O4溶液 ，消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量為 H2C2O4的 2倍，證明草酸是二元酸。 四、各種奧賽輔導書，它是高中與大學的中間地帶 五、高等教材，中等教育與高等化學的銜接以及命題的科學性保障。 24 四、二輪復習課堂教學建議 ? 重視概念教學（早些年大綱強調(diào)雙基教學：基本知識、基本技能。對比概念，可以找出概念間的差異，類比概念，可以發(fā)現(xiàn)概念間的相同或相似之處。例如：各類晶體熔沸點高低的理由（同類、不同類），比如氨氣為什么易溶于水：有氫鍵、氨分子內(nèi)有氫鍵等錯誤。 30 四、二輪復習課堂教學建議 ? 幫助學生形成知識網(wǎng)絡(luò) ?收斂思維需要扎實的知識儲備，深度的分析和判斷能力，以及嚴格的邏輯思維，層層淘汰，層層裁剪，得到最終的有效選擇。 ?教師講解與學生獨立運用之間的關(guān)系：不能不講，不能全講，什么時候該講？講什么內(nèi)容？講到什么程度？（梳理、歸類、點撥、評價） ?強化訓練與靈活遷移之間的關(guān)系：不能沒有思維定勢，不能只有思維定勢 —— 穩(wěn)定性、靈活性
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