【摘要】第一章常用邏輯用語第1課時命題及其關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1.了解命題的逆命題、否命題與逆否命題;2.會分析四種命題之間的相互關(guān)系及判別命題的真假.3.提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,初步形成運用邏輯知識準(zhǔn)確地表述數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)意識.教學(xué)重點:四種命題的相互關(guān)系.教學(xué)難點:由原
2024-11-19 20:38
【摘要】句是命題的是()A.2021是一個大數(shù)B.若兩直線平行,則這兩條直線沒有公共點C.對數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎D.a(chǎn)≤15解析:選、D不能判斷真假,不是命題;B能夠判斷真假而且是陳述句,是命題;C是疑問句,不是命題.()A.互余的兩個角不相等B.相等的兩個角是同位角
2024-12-05 06:41
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)命題的四種形式課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.命題“若綈p,則q”是真命題,則下列命題一定是真命題的是()A.若p,則綈qB.若q,則綈pC.若綈q,則pD.若綈q,則綈p【解析】若“綈p,則q”的逆否命題是
2024-11-19 10:30
【摘要】含有一個量詞的命題的否定課題.2含有一個量詞的命題的否定第1課時計劃上課日期:教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能正確地對含有一個量詞的命題進行否定;2.掌握全稱命題的否定是存在性命題,存在性命題的否定是全稱命題.過程與方法問題鏈導(dǎo)學(xué),講練結(jié)合.情感態(tài)度與價值觀教學(xué)
2024-11-20 00:30
【摘要】全稱命題與特稱命題的否定課時目標(biāo),理解對含有一個量詞的命題的否定的意義.2.能正確地對含有一個量詞的命題進行否定.確、簡潔地敘述數(shù)學(xué)內(nèi)容的能力;培養(yǎng)對立統(tǒng)一的辯證思想.1.全稱命題的否定要說明一個全稱命題是錯誤的,只需__________________即可,實際上是要說明這個全稱命題的否定是正確的.全稱命題的否定是
2024-12-05 06:49
【摘要】鄭平正制作2020/12/19相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語鄭平正制作2020/12/19回顧?交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?交換原命
2024-11-12 17:26
【摘要】與四種命題高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語歌德是歌德是18世紀(jì)德國的一位著名文藝大師,一天,世紀(jì)德國的一位著名文藝大師,一天,他與一位批評家他與一位批評家““狹路相逢狹路相逢””,這位文藝批評家生性,這位文藝批評家生性古怪,遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明古怪,遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反
2024-08-25 00:23
【摘要】與四種命題高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語歌德是18世紀(jì)德國的一位著名文藝大師,一天,他與一位批評家“狹路相逢”,這位文藝批評家生性古怪,遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高地往前走。一邊大聲說道:“我從來不給傻子讓路!”而對如此的尷尬的局面,但只是歌德笑容可
2024-11-11 06:00
【摘要】相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語回顧?交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?交換原命題的條件和結(jié)論,并且同時否定,所得的命題是__________
2024-11-09 23:29
2024-11-09 04:47
【摘要】已知k??a-11的解集為只有一個正確時,求實數(shù)k的取值范圍。答案:將已知條件轉(zhuǎn)化為等價的簡單不等式.首先研究q:因為x+|x-2k|=??????)2(2)2(
2024-08-08 14:48
【摘要】鄭平正制作2021/12/1相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語2021-12-08鄭平正制作2021/12/1回顧?交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是_______
2024-11-03 18:58
【摘要】解讀四種命題的相互關(guān)系基本的邏輯知識及推理能力是同學(xué)們在日常生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)識問題、分析問題不可缺少的工具,然而四種命題的相互關(guān)系是邏輯知識的核心問題.因此理解掌握四種命題之間的相互關(guān)系非常有必要.一、要點精析1.四種命題定義(1)在兩個命題中,如果第一個命題.即原命題的條件是第二個命題的結(jié)論,且原命題的結(jié)論是第二個命題的條件,那么第二個命
2024-11-19 23:16
【摘要】思考:下列四個命題:(1)若f(x)是正弦函數(shù),則f(x)是周期函數(shù);(2)若f(x)是周期函數(shù),則f(x)是正弦函數(shù);(3)若f(x)不是正弦函數(shù),則f(x)不是周期函數(shù);(4)若f(x)不是周期函數(shù),則f(x)不是正弦函數(shù);我們已經(jīng)知道命題(1)與命題(2)(3)(4)之間的關(guān)系。你能
2024-11-06 16:47
【摘要】第6課時全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進行綜合應(yīng)用.,進行綜合應(yīng)用.前面我們講過一個故事,一位文藝批評家在路上遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:“我從來不給傻子讓路!”面對如此尷尬局面,只見歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一
2024-12-05 01:49