部編版三年級語文下冊第七單元教案-預覽頁
【正文】 海洋的常識性課文，從海底的光線、聲音、動物活動、植物及礦藏等幾個方面介紹了海底這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的神秘世界，激發(fā)學生熱愛大自然，探索自然奧秘的興趣。（師生）。學習重點認識重點字詞，了解課文主要內(nèi)容。（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、激趣導入。？________________________________________二、讀文識字。（用時：15分鐘），了解課文的主要內(nèi)容。，理清課文的段落層次。（用時：5分鐘）出示作業(yè)：、新詞。教學反思識字教學在中年級的閱讀教學中是很重要的，有助于學生讀好文章，理解內(nèi)容。第二課時學習目標，理解重點詞語。學前準備制作教學課件。二、精讀理解。交流問題：（1）第一句是中心句。（1）從海底的植物和礦藏來介紹的。（1）海底的動物常常在竊竊私語。然而，多媒體的運用，突破了這一難點，也增加了學習的趣味性，最終學習效果較好。這是運用了什么修辭手法？生：擬人的修辭手法。生2：我也喜歡書上的句子，書上用“有的像……一樣”打比方的方法，用我們熟悉的蜜蜂、小鳥、小狗、人打呼嚕的聲音，我認為很形象。教學時，從學生的求知欲出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生自主探究，以讀為主，邊讀邊想象，引導學生抓住文中的關鍵詞語和句子來體會火燒云的特點，并借助這些詞句對學生進行語言文字的訓練，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然的情感。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1．認識7個生字，會寫11個生字，會認會寫本課的詞語。學前準備，認字、讀詞。（用時：5分鐘），學生欣賞。，理解詞語。，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語意思。燦（ ）（ ）腿（ ）（ ）猛（ ）（ ）威（ ）（ ）三、學習第一自然段。（1）描寫了小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬。，教師指正。：熟讀課文，讀寫本課生字新詞。教學本課時，我先通過展示圖片讓學生直觀地感受火燒云的美。，背誦第3～6自然段學習重點邊讀邊想象文中描繪的美麗景象，體會作者是怎樣描繪火燒云的顏色和形狀變化的?！?自然段，思考：（1）作者是從哪兩個方面具體描述火燒云的？（2）火燒云有什么特點？你是從哪些詞句中體會出來的？在文中做上記號。，同桌合作，將重點詞句做上記號。n l224。（用時：25分鐘）。～6自然段，歸納出：課文是從“顏色”和“形狀”兩個方面來寫火燒云的變化的。：（1）顏色：金色、深紅、暗紅、淡紅、黃色、紫色……（2）形狀：鳥、飛機、心形、正方形、棉花糖、龍形……，邊讀邊想象火燒云下去時恍恍惚惚的畫面，給人留下無限的遐想。（2）這句話的意思是：_________________________。三、總結(jié)全文?！痘馃啤方虒W片段◆豐富詞匯，積累語言。生3：葡萄灰、梨黃、茄子紫。（課件出示這三種顏色，學生欣賞）師：天空中還有哪些顏色？生：還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。師：說得真好。（學生讀第三自然段）師：感情很充沛，大家試著背一背吧！（學生練習背誦）口語交際，并能整合資料，寫一篇作文向大家介紹大熊貓。；積累八字成語。課件出示：情景一：有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。 第二課時（習作：國寶大熊貓）一、激發(fā)興趣，導入新課。，我們先來看一個表格。，要求：（1）解答以上問題要注意先后順序。（1）出示例文，學生讀一讀。，自己讀一讀，看看有沒有不準確的內(nèi)容，還需不需要補充新的內(nèi)容。第三課時（語文園地）一、交流平臺。：希望同學們今后在讀書過程中遇到好詞好句時要積累下來，并學著在習作中加以運用，提高寫作的水平?！逗５资澜纭?，“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這句話起什么作用？？：以一個設問句開頭，再用整篇文章來回答，通篇的結(jié)構(gòu)層次很清晰，值得我們學習。針對生活中的點點滴滴產(chǎn)生疑問，再探究具體解答，學會總分的表達方式。，教師點撥。（2）小紅今天上午在多功能教室上課時落下了自己的鉛筆盒，請你代她寫一個尋物啟事。（“止、內(nèi)、術(shù)、斗”筆畫都較少；“露、醒、慧、蘑”筆畫都較多），強調(diào)：筆畫少的字，書寫時要把筆畫寫開一些；筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。四、日積月累?！氨鴣韺?，水來土掩”的意思。近朱者赤，近墨者黑（1）讀一讀這幾個八字成語?！敖煺叱啵吆凇北扔鹘咏萌丝梢允谷俗兒?，接近壞人可以使人變
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