【正文】 奇怪的聲音。（師生）。，并互相檢查訂正。，寫詞語。__________________________________________________，紅彤彤的，好像是天空著了火。師：都有哪些顏色呢？生1：紅彤彤、金燦燦。語文園地【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，充分考慮對(duì)方的身份、地位，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行勸說。：勸說別人的時(shí)候要注意些什么？：不用指責(zé)的口吻；多從別人的角度著想。（3）合理利用自己收集到的資料。（一）“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。：止、內(nèi)、術(shù)、斗、露、醒、慧、蘑?！安蝗牖⒀ǎ傻没⒆印北扔鞑唤?jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。）：不入虎穴，焉得虎子。要注意格式?！敖涣髌脚_(tái)”的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生讀一讀這些語句。2．你還知道有關(guān)大熊貓的哪些方面的知識(shí)？（可采用小組搶答的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性）3．大熊貓為什么被稱為“國(guó)寶”？師補(bǔ)充介紹。（教師）【課時(shí)安排】3課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)（口語交際：勸說）一、巧設(shè)情境，導(dǎo)入話題。生2：絢麗多彩，色彩斑斕……師：真會(huì)用詞。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本次教學(xué)主要讓學(xué)生通過讀文、抓住重點(diǎn)詞語，來感受火燒云的顏色和形狀變化的多、快的特點(diǎn)，多媒體的運(yùn)用，讓學(xué)生真實(shí)地體會(huì)到這種變化，感受到火燒云的美麗。～6自然段，找出火燒云形狀變化快的句子，讀后匯報(bào)：作者寫了馬、大狗、大獅子這幾種形狀。：霞光下還有哪些景物會(huì)發(fā)生變化？會(huì)有怎樣的變化呢？____________________________________________________________四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)。(教學(xué)重點(diǎn))師:海底動(dòng)物會(huì)像人一樣說話嗎？生：（齊答）不會(huì)。（3）指貝類巴在船底，自己不動(dòng)就能到別的地方。（用時(shí)：5分鐘）安排學(xué)生默讀課文，交流上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底的？學(xué)生默讀課文，交流回答問題。，最后一個(gè)自然段的作用是__________。學(xué)前準(zhǔn)備，自學(xué)生字、詞語。，寫一個(gè)片段，把課前觀察到的事物寫具體。 （ ）三、品讀感悟大地的奇妙。，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。、下雨等自然風(fēng)光圖片，感受大自然的奇妙。教學(xué)時(shí)，主要采用“以學(xué)生觀察為基礎(chǔ)，以朗讀為方法，以思考為核心，以情感為靈魂”的教學(xué)策略，讓學(xué)生感受到世界的奇妙和作者對(duì)大自然的熱愛之情?；茫? ） 蠟（ ）幼（ ） 錯(cuò)（ ）模（ ） 乘（ ）摸（ ） 乖（ ）三、再讀課文，整體感知。教學(xué)反思讀是培養(yǎng)語感的主要方法，是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)，所以我覺得在語文課上，學(xué)生應(yīng)該“讀”占鰲頭，以讀為主，以讀為本。，交流最后兩段的作用和蘊(yùn)含的道理。生1:天空中飛來一群群小鳥，今天是鳥的聯(lián)歡會(huì)嗎？生2:我的風(fēng)箏飛上了天空，好像要與白云比美呢。，了解課文的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思由于學(xué)生對(duì)文中描述的漆黑的深海光點(diǎn)閃爍、動(dòng)物們竊竊私語、各種動(dòng)物的生活習(xí)性及海底的植物都不是很清楚，這在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。（師生）。（用時(shí)：15分鐘），要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。大白狗……變成小金豬了。（用時(shí)：7分鐘），復(fù)習(xí)鞏固。，思考問題：火燒云除了作者描寫的顏色、形狀以外，還有什么顏色和形狀呢？，體會(huì)作者對(duì)美麗景色的留戀之情。，動(dòng)靜結(jié)合地觀察、描寫景物的方法。生3：西瓜紅。，向大家介紹大熊貓。預(yù)設(shè)：（1）大熊貓是貓嗎？（2）大熊貓吃什么？（3）大熊貓生活在什么地方？（4）大熊貓身上哪些地方是白色的？哪些地方是黑色的？（5）大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶？……二、解決問題，了解大熊貓。？借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)修改自己的習(xí)作。：尋物啟事的格式是怎樣的，應(yīng)寫清楚哪些信息。成語多數(shù)為4個(gè)字，也有3字的以及4字以上的成語，有的成語甚至是分成兩部分，中間有逗號(hào)隔開，如我們今天要學(xué)習(xí)的八字成語。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響?！岸贰焙汀盎邸?，全班評(píng)議，再次強(qiáng)調(diào)該注意的地方。（2）說一說例文介紹了大熊貓的哪些方面。情景二：表哥喜歡玩電腦，一玩就是一整天。，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多積累好詞好句，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。師：葡萄灰、梨黃、茄子紫這三種顏色，大家能不能分別用“像……一樣的……色”來描述一下呢？生1：“葡萄灰”就是像葡萄一樣的灰色。，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。n