譯林版英語小學四年級下冊-各單元單元分析-預覽頁
【正文】 在句型方面，主要讓學生掌握What subjects do you like? I like....關(guān)鍵讓學生要讀好單詞subject，對于日常用語Wele back to school! It’s time for...的理解，學生應(yīng)該不存在問題。2. 能聽懂、會說、會讀、會運用句型What subjects do you like? I like...3. 能夠理解Story time及Cartoon time部分內(nèi)容，能夠模仿朗讀及表演。 of the week教材分析：本單元的主要話題是談?wù)撜n外活動，重點內(nèi)容是一周七天的名稱以及與如何談?wù)撜n后活動的相關(guān)句型。學情分析： 在第一單元的Cartoon time 的學習中，學生已經(jīng)接觸到Monday這一星期名詞，第二單元在星期表達上問答方面的學習更全面。因此，在這一單元，主要讓學生繼續(xù)學習這一語法知識。教材分析：本單元的主題是談?wù)撘惶斓淖飨才拧１菊n中出現(xiàn)了時間的問答表達，這將是教授的重點。教材分析：本單元的主要學習內(nèi)容是用I can see…的句型描述公園里的事物。另外，我也會結(jié)合四年級上冊Unit4的句型I can…can you…?來歸納總結(jié)情態(tài)動詞can 的用法，以便學生全面掌握和綜合運用。教材分析：本單元是復習單元，側(cè)重歸納了本冊書第一至第四單元的主要語言項目。操練中要盡量運用直觀教具，結(jié)合唱、游、演、畫等多種形式，激發(fā)學生興趣，使學生缺有所補，強有所長，不同層次的是學生都有進步。教材分析： 本單元主要學習描述不同季節(jié)的氣候特征，以及在不同季節(jié)里人們經(jīng)常從事的活動。學情分析：二年級已經(jīng)學過一年四季的表達。我會結(jié)合學生的具體穿著進行教學與操練，也會讓學生們用身邊的物品進行對話交流，在自然具體的情況下談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系。教學重、難點：1. 能聽懂、會說、會讀Clothes,possession.、會說、會讀Whose…is this/that?Whose…are these/those?It’s/They’re my father’s/…I think ’s the matter?、會說、會讀too,trousers,glove,so jeans,shorts,wrong,move,hurt.、會說、會讀、會寫dress,party,coat,shirt,sweater,hand.外語 學科 四 年級第 二 冊單元教學計劃第 7 單元 教學內(nèi)容：Unit 7 What’s the matter?教學目標：、會說、會讀和會拼寫單詞：thirsty,water,ill,tired,happy、會說、和會讀單詞：dear,Mrs,speak、會說和會讀日常交際用語：What’s the matter?以及回答I’m…；Can I have…?以及回答Here you are.；Come and have…；I want to…；Good night.。在語音知識方面，本單元中學生將研究歸納字母o在單詞的的讀音，要求學生能夠跟讀模仿，邊讀邊體會讀音。教學重、難點：、會說、會讀和會拼寫單詞：thirsty,water,ill,tired,happy、會說、和會讀單詞：dear,Mrs,speak、會說和會讀日常交際用語：What’s the matter?以及回答I’m…；Can I have…?以及回答Here you are.；Come and have…；I want to…；Good night.。根據(jù)實際需要，拓展疾病類詞匯，使學生的語言表達更豐富。2. 制作服裝的手工活動，為派對做準備。通過復習，幫助學生鞏固已學過的詞匯、句型和日常交際用語。 這些交際用語與學生的生活密切相關(guān)，使用頻率較高，我們要有意識有步驟地將機械操練與交際性操練結(jié)合起來，引導學生把所學的知識運用到日常交際生活中和學習中去，從而切實提高學生運用語言的能力
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