【正文】 筆一般做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文；伏筆要有照應(yīng)，但前后不宜緊貼，如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)反而會(huì)顯得枯燥。象征通常是以具體事物來(lái)暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。給讀者留下鮮明的印象。作用：，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。手法如下：〈一〉漫畫(huà)法：魯迅說(shuō)：“漫畫(huà)要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸張’?！慈低形锓ㄟ@是一種把諷刺對(duì)象托比于某物，使諷刺對(duì)象具體化、形象化的手法。抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。作用：①使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊，渾然一體；②加深印象，突出強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容、人物形象、情感；③點(diǎn)明主旨、升華中心。作用：①吸引讀者興趣；②為下文將出現(xiàn)的人物或情節(jié)做鋪墊，交代含蓄，使行文不突兀，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。一顯一隱；一前一后；一濃墨重彩一點(diǎn)到為止。作用：塑造形象、表現(xiàn)主題。1渲染：用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫(xiě)，十分具有感染力，以突出什么氣氛，刻畫(huà)人物的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)文章的什么主題。1動(dòng)靜結(jié)合：對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。1托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。2寓莊于諧：使行文活潑，幽默風(fēng)趣，激發(fā)讀者閱讀的興趣和深入的思考。如柳宗元《江雪》2句式：指倒裝、被動(dòng)、感嘆等，在表情達(dá)意上常常起到特殊的作用，如倒裝，常表示強(qiáng)調(diào)，魯迅《祝?！分小皟?nèi)中一個(gè)破碗，空的”就是運(yùn)用倒裝句強(qiáng)調(diào)了祥林嫂生活無(wú)著且無(wú)人同情的悲慘遭遇。2一語(yǔ)雙關(guān)：即指……又指……，使語(yǔ)言表達(dá)含蓄幽默，加深寓意，給人深刻印象。（重重、暖洋洋……）擬聲詞：生動(dòng)形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想、身臨其境（泉水激石，泠泠作響）⑹化無(wú)形為有形或化抽象為具體+修辭（笑聲飛濺，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。作用的關(guān)鍵詞：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者閱讀興趣，啟發(fā)……的思考，引出下文…… 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)……，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；突出強(qiáng)調(diào)類修辭：對(duì)比、反復(fù)、夸張。借代的作用：使表達(dá)形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。B中間語(yǔ)段的作用：⑥寫(xiě)了……內(nèi)容； ①過(guò)渡段，承上啟下（承接上文……；開(kāi)啟下文……）；②插敘（插敘的作用）；③環(huán)境描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)的作用）；④設(shè)置某一情節(jié)；⑤為下文……做鋪墊/埋伏筆/對(duì)比/相照應(yīng)/突出中心主旨. C結(jié)尾段的作用：⑤寫(xiě)了……內(nèi)容，總結(jié)全文，收束全文；①點(diǎn)明中心（揭示/點(diǎn)明主旨）；②引發(fā)讀者對(duì)文中問(wèn)題的關(guān)注和思考；③深化中心/升華文章主旨；④點(diǎn)題（直接出現(xiàn)題目）、照應(yīng)題目（與題目相關(guān)）、首尾呼應(yīng)、前后文相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。照應(yīng)：文題照應(yīng)、首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆照應(yīng)。C自然段組成：領(lǐng)起句（中心句）——擴(kuò)展句（可能不止一層）——收束句。（二）歸納段意（強(qiáng)調(diào)）：.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。怎樣為文章擬標(biāo)題：㈠、找文章的線索或中心：（1）、核心人物；（2）、核心事物；（3）、核心事件；（4）作者情感。二、橫式結(jié)構(gòu)：空間、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或事件分類安排。句子理解：（一）、某句話在文章中的作用是什么：A 結(jié)構(gòu)方面：總領(lǐng)全文、總結(jié)上文、為下文作鋪墊、引起下文、承上啟下、行文線索、照應(yīng)前文。（2）、文中：承上啟下（過(guò)渡）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；承接上文；為后文埋下伏筆。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞：不行。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。如何根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)（考點(diǎn)：拓展題） （1）、必須用第一人稱；（2）、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境，結(jié)合上下文來(lái)寫(xiě)。說(shuō)明的作用：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了對(duì)象的什么特點(diǎn)。（4）心理描寫(xiě)——反映人物思想變化，揭示人物性格特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主旨。③寫(xiě)出了什么景物的什么特點(diǎn)；B從結(jié)構(gòu)上考慮：①引出下文……情節(jié)；②為……做鋪墊；③為……埋下伏筆；④與……相照應(yīng)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展……C、從人物和主題上考慮：①烘托人物的……心情；表現(xiàn)人物的……性格特點(diǎn)，暗示文章主題；定下感情基調(diào)……場(chǎng)面描寫(xiě)（場(chǎng)景描寫(xiě)）抒情：直接抒情：即直抒胸臆，作用：感情表達(dá)直露、真切動(dòng)人、質(zhì)樸，引發(fā)讀者情感共鳴。B景物描寫(xiě)方法（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、聲色結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合）。2一、散文特點(diǎn)：文學(xué)性（形象性）：散文是借助人物、景物（意象、意境）表達(dá)思想情感的一種文學(xué)體裁。多采用描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式。方法：（1）找文章的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括出文章的主題；（2）、從所選的材料中概括，看文章所選的材料表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找出作者要表達(dá)的主題思想；（3）同時(shí)，學(xué)會(huì)從象征中把握作者的“志”。答題格式：本文寫(xiě)了……的內(nèi)容，表現(xiàn)了……，告訴了我們……，從中我們學(xué)到了……。其次，全面了解事情發(fā)生的背景、發(fā)展和結(jié)局，掌握具體人物的心理在全文描寫(xiě)中所處的地位，從而更好地剖析人物的心理。全文情節(jié)安排評(píng)價(jià)?就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。?就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘（懸念設(shè)疑）式。?從主題上看，能更好地深化主題。?這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。?從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類向往美好生活的愿望。傳記在表達(dá)上以記敘為主，也可以適當(dāng)插入議論，描寫(xiě)。新聞概括的方法：首先要抓住導(dǎo)語(yǔ)，讀懂該新聞或消息的主要內(nèi)容。20