【正文】 內(nèi)容概括（一句話新聞）：誰+時間+地點+事件+結(jié)果。然后，如果是擬寫標(biāo)題就根據(jù)導(dǎo)語進(jìn)行縮寫，其方法是：什么人做什么事或什么事怎么樣了。結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。傳記記敘的順序一般以時間為序。傳記：傳記的主要特點是實錄，要求實事求是，不允許虛構(gòu)夸張。（4）、戛然而止，留下空白的結(jié)尾的作用。?從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。（3）、令人喜悅的大團(tuán)結(jié)結(jié)局的作用。?從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。（2）、令人傷感的悲劇結(jié)局的作用。?從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。作用：制造懸念。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。續(xù)寫小說結(jié)尾：按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。再次，抓住關(guān)鍵詞，借助人物的神態(tài)、動作和語言描寫來分析人物的內(nèi)心。如何分析人物心理：首先，結(jié)合具體的語境，鎖定相關(guān)的場合，從“人物為什么會有這樣的表現(xiàn)”這個角度去理解，從而分析出人物此時的心理。小說閱讀小說的定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。重點抓住文中的形象，把握其象征意義，將其與生活聯(lián)系起來；學(xué)習(xí)托物言志的手法，突出其蘊含的精神內(nèi)涵。特別是要抓住文中的議論抒情的句子。四、如何把握散文的主題。（3）哲理散文：通過事物及事物之間的關(guān)系來說明道理。（2）抒情散文：或借景抒情（觸景生情）或直抒胸臆，抒發(fā)對人或事物的情感。多元性：散文選材非常廣泛，可以多角度，多側(cè)面選材，也可以跨時空選材，信馬由韁，但表達(dá)的思想情感是統(tǒng)一的，可謂“形散神聚”。）⑵景物描寫的角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺考點：人物形象問法：結(jié)合全文，分析的人物形象（需要結(jié)合文章內(nèi)容分析）；概括的人物形象（不用分析 ）方法：①在文中找到和人物相關(guān)的事件或?qū)θ宋锏拿枋?；②從事件和描述中概括人物形象。工筆細(xì)描（指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻,相對于白描,細(xì)描也可以稱為工筆）、粗筆勾勒（白描：不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。其他：⑴描寫的表現(xiàn)手法：A人物描寫方法（工筆和白描；正面描寫和側(cè)面描寫；主觀描寫和客觀描寫）。間接抒情：借景抒情，托物言志、寄情于物，融情于景、情景交融，作用：感情表達(dá)含蓄委婉、雋永，回味無窮，引人深思。環(huán)境描寫（自然環(huán)境和社會環(huán)境）的作用（考點）：A從內(nèi)容上考慮：①交代故事發(fā)生的時間、地點或社會背景、時代特征、社會風(fēng)貌……②渲染了……氣氛。⑸神態(tài)描寫——生動形象地刻畫人物，豐富人物形象。（3）語言描寫——體現(xiàn)個性化，符合人物的身份經(jīng)歷、習(xí)慣愛好（區(qū)分直接引用和間接引用）。描寫的種類及作用：從描寫對象上分類：人物描寫：A（1）肖像描寫（也叫外貌描寫）——刻畫人物性格和人物形象?！∈闱榈淖饔茫菏惆l(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫（考點）記敘的作用：把文章的內(nèi)容有序組合在一起，讓讀者知道事情的來龍去脈。 ①、用第一人稱；②采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實，也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷?？键c：含義①詞語或短語的含義：本義+語境義+情感（表達(dá)了……/表現(xiàn)了……）②題目的含義：表層含義+深層含義（深層含義可能不止1點；深層含義往往和情感、主旨有關(guān)）③句子的含義：分層——抓取關(guān)鍵詞——解釋關(guān)鍵詞——將關(guān)鍵詞的解釋放入句中表達(dá)成句（有情感答情感）引用詩文的作用（考點）：概括詩文內(nèi)容；增加文學(xué)色彩，吸引讀者興趣；表達(dá)情感或升華（深化）主旨。（二）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。詞語理解：（一）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。（3）、文末：點明中心；深化（升華）主題；前后照應(yīng)，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主題突出?！。?）、文首：開篇點題；渲染氣氛、引出人物，埋下伏筆、后有照應(yīng)，設(shè)置懸念、吸引讀者，為下文作輔墊；總領(lǐng)話題、引出下文；開門見山、點明中心。 B內(nèi)容方面：點明中心、深化主題。材料組織特點（選講）回答要點：緊緊圍繞中心，選取典型事件；剪裁得體，詳略得當(dāng)。三、縱橫交錯式：時空交互式。記敘文結(jié)構(gòu)、思路（選講）一、縱式結(jié)構(gòu)：時序、事件發(fā)展順序安排材料。㈡、⑴看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。6）交代故事發(fā)生的……背景；7）豐富人物的……形象。格式：（時間＋地點）＋人＋事。以寫景狀物為主的文章：①按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；②按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。以寫事為主的文章：①按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；②按地點劃分（找表示地點的短語）；③按事情發(fā)展的過程劃分（找各個事件）；④總分總（掐頭去尾）。B善于捕捉過渡句、照應(yīng)句、總起句、小結(jié)句等重要語句。層次、段落。由這件事轉(zhuǎn)到另一件事、時間發(fā)生變化、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘、運用插敘時的起止處均需要過渡。⑤警醒警示人們……，引起對……問題現(xiàn)象的重視，呼吁人們……D特殊結(jié)尾：①揭開懸念，出人意料又在情理之中；②戛然而止，給讀者留下想象、思考空間，回味無窮；引人