【摘要】第四單元測(cè)試卷 一、填空題。 1.○+○+□=25,□=○+○+○,那么○=( ),□=( )。 ,劉老師帶的錢正好買了2個(gè)圓規(guī)和24支鉛筆。2個(gè)圓規(guī)可以換( )支鉛筆,24支鉛筆可以換(...
2024-12-04 22:51
【摘要】用替換的策略解決問題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
2024-12-11 10:15
【摘要】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。:使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題
2024-12-13 11:50
【摘要】一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題測(cè)試班級(jí)姓名得分1、?小軍吃了5個(gè)蘋果,還剩下3個(gè),小軍原來有多少個(gè)蘋果?_________________________________(個(gè))2、?三(1)班第一小隊(duì)做了9朵小紅花,送給幼兒園7朵,還剩下多少朵?_________________________________(朵
2025-04-07 02:55
【摘要】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)(上)第89~90頁,例1、練一練,練習(xí)十七的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程中不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決問題的價(jià)值,進(jìn)一步
2024-12-12 19:19
【摘要】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問題,同時(shí)體會(huì)畫圖等策略在
【摘要】第一篇:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第六單元解決問題的策略教案 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第六單元解決問題的策略教案 一、單元教材分析 本單元教學(xué)轉(zhuǎn)化的策略。轉(zhuǎn)化是解決問題時(shí)經(jīng)常采用的方法,能把較復(fù)雜的問題變...
2024-11-09 22:43
【摘要】解決問題的策略——替換【教學(xué)內(nèi)容】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題。【教學(xué)目標(biāo)】“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問題,同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價(jià)值。,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理
【摘要】解決問題的策略——替換施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容書p89—90例1和“練一練,練習(xí)十七第1題共幾課時(shí)31課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步
【摘要】蘇教六年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用題試題 1.一件商品,如果售價(jià)是350元,那么售價(jià)的60%就是進(jìn)價(jià),售價(jià)的40%就是賺的錢?,F(xiàn)在進(jìn)行促銷活動(dòng),要保證這件商品賺的錢不少于70元,應(yīng)該怎樣確定折扣? 2.小紅家今年...
2025-04-01 22:54
【摘要】解決問題的策略知識(shí)點(diǎn)一:用畫圖和轉(zhuǎn)化法策略解決分?jǐn)?shù)問題問題導(dǎo)入:星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2/5,已知女生有21人,男生有多少人?方法一:算術(shù)法方法二:轉(zhuǎn)化法方法三:方程法練習(xí):平安街小學(xué)六年級(jí)有56人,其中男生占3/7,后來轉(zhuǎn)來幾個(gè)男生,這時(shí)男生占7/15。轉(zhuǎn)來多少個(gè)男生?知
2025-03-24 02:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略,用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。?2.在學(xué)習(xí)過程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)策略意識(shí),培養(yǎng)思維的靈活性。?3.感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用,能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小
2024-11-11 06:24
【摘要】蘇教六年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用題試題 1.文具店賣一種籃球,售價(jià)為200元,其中售價(jià)的75%為進(jìn)價(jià)。現(xiàn)在準(zhǔn)備做促銷活動(dòng),為保證每個(gè)籃球的利潤(rùn)不少于20元,商家可以推出幾折的促銷活動(dòng)? 2.小潔原來平均每分鐘寫...
2025-04-01 23:04
【摘要】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設(shè)計(jì)一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對(duì)小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場(chǎng)。”
2025-01-07 06:57
【摘要】用假設(shè)的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容書上第91頁例2、“練一練”共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。2.使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值
2024-12-13 19:10