【正文】 學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 24報電話號碼對抗賽 以下幾個游戲都是訓練學生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。 27猜袋中東西數(shù) 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。小學英語課堂游戲100例 　　　這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝?！　　　∵@是一個訓練學生辨別字母的游戲?！　　　〗處熢诤诎迳袭嬕恍﹫D形，讓學生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL　　(Bingo)　　這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行?！　　　∵@是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片?！　　　⑷喾殖扇舾尚〗M，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如C)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D?！? 15. 搶凳子　　教師將學生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分?！　?8. 字母書寫傳遞比賽　　這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說開始后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。　　22. 摘蘋果，學音素　　教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母?！　　　⑷喾殖蓛山M，教師發(fā)給每個學生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝?！　　　〗處煆臅心贸鲆患|西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對了為優(yōu)勝。　　　　教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。在教師說開始后，最后一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學生，這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生…這樣依次進行下去?！　?9?！　?1。　　52。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。猜袋中東西數(shù)　　將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學生應首先站起來用英語說“twentyseven”另一組中其后面一號(28號)的學生要緊接著站起來，用英語說“twentyeight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行?！　?9增減字母變單詞　　教師說出或出示一個單詞，要求學生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：itits,。readdear。　　61。反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽　　首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。聽指令做動作　　這個游戲可訓練學生聽祈使句并快速反應的能力。Open the door(your book ...)。給該組(或該兩組)記10分。如說：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”?！　67] 聽音猜人　　教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。可以規(guī)定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。　　[69] 十個問題　　這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。在老師說“開始”后,最后一排的學生即用耳語把紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生……這樣依次進行下去。教師根據(jù)句子的長短準備若干卡片。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快和準的組獲勝。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺上,然后讓學生上前來抽卡片。教師事先準備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。一位學生上前來猜,先讓他背對6位學生站立,6位學生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學生：“Is it in your left hand?”等。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個問題(如 What class are you in?)。　　[76] 猜袋中物　　這個游戲可以用來練習說“Is this ...?”“Are these ...?”,“Are there ...?”等問句。　　[77] 蒙眼猜物　　叫一學生到臺前,蒙上眼睛。然后叫一學生到臺前,蒙上眼睛。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。次數(shù)最少就猜對的就是優(yōu)勝者。猜的次數(shù)最少就而且猜對的就是優(yōu)勝者。最后,站著的人多的組獲勝。然后由乙組第一名學生抽卡片并向甲組第二名學生提問。每組事先準備好十幾件實物, 如: 鋼筆, 圓珠筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 練習本, 橡皮, 書包, 小刀, 尺子, 蘋果, 香蕉等, 并用小紙分別為每件實物標上價格，然后把這些實物連同每件實物的價格陳列在講臺上, 講臺充當柜臺。這時“售貨員”(S)和“顧客”(C)之間可以進行如下對話:　　S: What can I do for you? (或: Can I help you?)　　C: I want (或: I39。記分辦法: 如果某一個學生在柜臺前講不出, 說錯了, 或給錯了錢, 就要扣5~10分, 如售貨員說錯了或弄錯了貨物的價格, 也要扣5~10分。游戲開始, 甲乙組各上來一名同學, 一人問路,另一人答。d better take a bus.　　A: Which number do I need, please?　　B: The No. 3 bus. It抣l take you right there.　　A: Thank you very much.　　B: That抯 all right.　　對話中的劃線部分可根據(jù)地圖說, 也可由學生自定, 或是寫在紙上讓學生抽,然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說。事先教師應布置每個學生準備若干個問別人家庭情況的問題, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does your mother do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。如抽簽結(jié)果甲組為問方, 乙組為答方, 則在游戲開始后由甲組同學A問乙組同學A一個問題, 然后由甲組同學B問乙組同學B下一個問題?？赏ㄟ^抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人。在“打電話”時替換詞可自己選擇(人名可以用真實姓名), 也可以寫在紙上, 先抽紙條, 然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容說，說得正確流利的為優(yōu)勝。 小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等?！　∮螒蛞婚_始, 先由甲組同學A提問, 他可以找五樣東西中的任何一樣東西(如鋼筆)提問，他估計鋼筆在乙組哪位同學手里, 就向哪位同學提問: “Hello, XXX! I have lost my pen. Have you seen it anywhere?”如果被問的同學(B)手中的確有一張寫著“鋼筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I have. Look at the pen (on the desk). Maybe it39。A與B對話結(jié)束后, 由B向甲組的任何一位同學(C)提問, 游戲繼續(xù)進行。s your trouble?　　P: I39。在對話時替換詞可由學生自己選擇,也可以寫在紙