【正文】 的。 A. 答案：A；B；C；D；E 15 認(rèn)知心理學(xué)對(duì)整個(gè)心理學(xué)的影響表現(xiàn)在( )等方面。 答案：A；B；C；E 23 下述模型中，（ ）是命題模型。答案：控制性 4 “三段論”推理的“氣氛效應(yīng)”是指___所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。 答案：緩沖器 8 JohnsonLaid認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個(gè)將兩個(gè)前提中的信息結(jié)合起來(lái)的___。 答案：圖示 11 Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過(guò)程：即圖示過(guò)程，___過(guò)程、放置過(guò)程和表象過(guò)程。 答案：特征分析15 Shepard認(rèn)為，表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種___表征，表象與外界客體有著同構(gòu)關(guān)系。 答案：長(zhǎng) 19 編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺(jué)系統(tǒng)分別稱作___系統(tǒng)和___系統(tǒng)。 答案：建立符號(hào)結(jié)構(gòu) 23 根據(jù)Shiffrin和 Atkinson的記憶信息三級(jí)加工模型，信息從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶是通過(guò)___而實(shí)現(xiàn)的。 答案：評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài) 27 根據(jù)特征比較模型，一個(gè)概念的各種語(yǔ)義特征可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是___特征，另一類(lèi)是___特征。 答案：抽象分析法 30 經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明表象以___形式存儲(chǔ)，這樣，表象是___的近親。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。該種啟發(fā)式策略叫做___啟發(fā)法。答案：組織和解釋 40神經(jīng)生理學(xué)的研究表明，動(dòng)物的視覺(jué)系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細(xì)胞只對(duì)具有一定特征的刺激作出反應(yīng)，這種專門(mén)化的神經(jīng)細(xì)胞叫做___ 答案：特征覺(jué)察器 41 雙通路假設(shè)認(rèn)為，詞的意義既可以通過(guò)___通路直接達(dá)到，也可以通過(guò)___通路間接達(dá)到。 答案：?jiǎn)栴}空間 45 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是指20世紀(jì)50年代產(chǎn)生的以___觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)。這種理論叫做___ 答案：加工水平理論 49 有研究者提出，深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因?yàn)閮蓚€(gè)因素。 答案：抽象的代碼 51 在Rips的“多維量表程序”中，空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個(gè)概念之間的心理距離或語(yǔ)義距離，一個(gè)范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱為相應(yīng)的___空間。答案：較小的知覺(jué)單元；較大的知覺(jué)單元 55 最先提出初級(jí)記憶和次級(jí)記憶概念的是___。是關(guān)于語(yǔ)義記憶的特征模型的一種。屬性集或特征集是指一個(gè)概念的屬性或特征，這些特征稱為語(yǔ)義特征。重疊程度高時(shí)，就可以做出肯定判斷，反之則作出否定判斷。這兩個(gè)因素有機(jī)地結(jié)合在一起，組成一個(gè)特征表。它的優(yōu)點(diǎn)是可以很好解釋人工概念的研究，并且與當(dāng)前的一些語(yǔ)義記憶模型相一致。 （2）原型說(shuō)的主要代表RosCh認(rèn)為，概念主要是以原型，即它的最佳實(shí)例表征出來(lái)的，我們主要是從能最好地說(shuō)明一個(gè)概念的實(shí)例來(lái)理解該概念的。照Rosch來(lái)看，這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念，包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡(jiǎn)單、最基本的概念。特征表說(shuō)與邏輯對(duì)概念的解釋及下定義的方法有直接聯(lián)系，原型說(shuō)則可以追溯到古典哲學(xué)認(rèn)識(shí)論對(duì)概念的理解。原型說(shuō)將概念與感性形象相聯(lián)系，這有合理的成分，但表象的概括程度是有限的，抽象概念與表象沒(méi)有直接聯(lián)系，難以解釋所有的概念。這些特征實(shí)際上也是概念，不過(guò)它們說(shuō)明另一些概念的。Collins和Quillian進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該模型，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持語(yǔ)義記憶具有層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的看法。在層次網(wǎng)絡(luò)模型中，主要連線為“是一種”、“有”、“會(huì)”等性質(zhì)的關(guān)系，沒(méi)有涉及其他種類(lèi)的關(guān)系。在該模型中用語(yǔ)義聯(lián)系或語(yǔ)義相似性將概念組織起來(lái)。啟動(dòng)效應(yīng)是對(duì)該模型的支持。A加工方式 B加工過(guò)程 C加工理論 D加工深度7．在雙重模型中，短時(shí)記憶信息提取方式是（B）： A、中間直通，兩頭搜索 B、中間搜索，兩頭直通C、熟悉值高采用搜索模型 D、熟悉值低采用搜索模型Kossly(1980、1981)提出的深層表征，將其分為兩類(lèi)，一類(lèi)是本義特征，另一類(lèi)是（C ） A 概念特征 B引申特征C命題特征 D表層特征自然概念與人工概念的區(qū)別（ B ）A、有無(wú)原型 B、維量的構(gòu)成性質(zhì)不同C、有無(wú)實(shí)際存在物 D、有無(wú)實(shí)際意義10．《邏輯理論家》編寫(xiě)時(shí)依據(jù)的問(wèn)題解決策略是（C）A手段目的分析策略 B計(jì)劃策略C逆向工作策略 D算法搜索策略11．單獨(dú)貯存說(shuō)中，可以說(shuō)明的是（C）A單獨(dú)的意義表征及統(tǒng)一存貯系統(tǒng) B共同的意義表征及獨(dú)立的存貯系統(tǒng)C單獨(dú)的意義表征及單獨(dú)的存貯系統(tǒng) D共同的意義表征及統(tǒng)一的存貯系統(tǒng)三、多項(xiàng)選擇題：（ABC ） A、Donders(1868)所做的實(shí)驗(yàn) B、Posner（1969，1970）的短時(shí)記憶編碼實(shí)驗(yàn) C、Clark amp。（2）典型性效應(yīng)：是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。（4）否定判斷，作出一個(gè)否定判斷，通常需要進(jìn)行較長(zhǎng)的搜索。它是一套解題的規(guī)則，并精確地指明解題的步驟。（2）啟發(fā)法（Heuristics)：是憑經(jīng)驗(yàn)的解題方法，也可稱經(jīng)驗(yàn)規(guī)則。其次，一些問(wèn)題雖然有算法，但應(yīng)用啟發(fā)法可更迅速地解決問(wèn)題。（1）相減因素法： 理論邏輯：通常安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒(méi)有的某個(gè)心理過(guò)程，即所要測(cè)量的過(guò)程，這兩種反應(yīng)時(shí)的差即為該過(guò)程所需的時(shí)間。（2分）（2）相加因素法：理論邏輯：如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可以改變另一個(gè)因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可以相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于某一特定的加工階段。（2分）（3）開(kāi)窗法：一種直接測(cè)量RT的方法，在各個(gè)加工階段的轉(zhuǎn)換之際給一個(gè)外部指標(biāo)（如按鍵），以便直接記錄下每個(gè)階段的RT。答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，供參考：（1）模板匹配理論：基本思想：模板是長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的外部模式（圖式）的袖珍復(fù)本，當(dāng)一個(gè)外部刺激的編碼和某一個(gè)模板有最佳匹配時(shí)，這個(gè)刺激就被確認(rèn)為和這個(gè)模板屬于同一類(lèi)型，于是得到了識(shí)別。是外部刺激與某一原型有最近似的匹配，即可將該刺激納入此原型代表的類(lèi)別，從而得到識(shí)別。（2分）實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。（2分）自上而下（理論驅(qū)動(dòng)、概念驅(qū)動(dòng)）：由意義（期望、假設(shè)）到刺激，即從有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始，形成某種期望或假設(shè)，制約加工的所有階段和水平。（2分）實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)析。（2分）優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)。（2分）（4）對(duì)知覺(jué)選擇和反應(yīng)選擇兩種觀點(diǎn)的比較（2分）簡(jiǎn)述注意的中樞能量理論并用該理論分析解釋對(duì)注意分配問(wèn)題和影響因素。（2分）（4）影響分配的因素：可供分配的能量受制于喚醒因素；個(gè)人的長(zhǎng)期傾向；當(dāng)時(shí)的任務(wù)要求（指導(dǎo)語(yǔ)）和目的；完成任務(wù)所需能量的評(píng)價(jià)。（2分）　　評(píng)價(jià)：語(yǔ)義記憶的第一個(gè)模型；不能解釋熟悉度效應(yīng)、典型性效應(yīng)和否定判斷。（3分）　　實(shí)驗(yàn)分析：?jiǎn)?dòng)效應(yīng)。語(yǔ)義記憶由無(wú)數(shù)的信息集構(gòu)成的。（2分）　　評(píng)價(jià)：預(yù)存模型的思想，體現(xiàn)了較強(qiáng)的推理能力；可以解釋范疇大小效應(yīng)，能夠較好地解釋否定判斷現(xiàn)象；全稱命題RT長(zhǎng)的原因不一定是兩級(jí)加工；無(wú)法解釋熟悉度效應(yīng)和典型性效應(yīng)等。（2分）（5）總的評(píng)價(jià)：以上的模型都是以概念為語(yǔ)義記憶的基本單元，主要說(shuō)明概念是如何提取和貯存的。（10分）　?。?）手段目標(biāo)分析：總目標(biāo)分成子目標(biāo)，尋找算子縮小問(wèn)題空間。（1分）舉例分析（2分）?！　。?）深度優(yōu)先與廣度優(yōu)先：人們往往是采取有限深度優(yōu)先和代價(jià)深度優(yōu)先（1分）