欣賞課《草原牧歌》-呂益婷-預(yù)覽頁
【正文】 明：單聽這首樂曲也許不太容易吸引到學(xué)生的注意力，所以設(shè)置了這個(gè)選擇圖片的小游戲環(huán)節(jié)，讓所有學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到課堂中來。設(shè)計(jì)說明：先讓學(xué)生完整地欣賞樂曲，并交流下樂曲帶給學(xué)生的感受，對樂曲有一個(gè)大致地了解。（誰？在干什么？）牧人在騎馬馳騁、群馬奔騰、牧人趕牛等景象，表現(xiàn)了草原美景。（4）用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲《草原牧歌》的第一主題。（7）教師彈鋼琴單音，全體模唱骨干音所構(gòu)成的旋律，思考：依照樂曲的情緒，應(yīng)該選擇哪種唱法演唱這段旋律，跳音還是連音？跳音。其次，這里的音比較多，旋律的速度也較快，模唱骨干音可以省略一半以上的音，更有利于學(xué)生快讀地模唱出樂曲第一主題的大致的旋律。（誰？在干什么？） 牧人在吹笛、馬兒在休息、牛羊在吃草等景象，抒發(fā)了少年情懷。（4）再次聆聽2遍，思考：樂曲《草原牧歌》的第二主題的主奏樂器是什么？你能否為這段旋律編配簡單的舞蹈動(dòng)作呢？西洋弓弦樂器小提琴。（5）用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的第二主題。作業(yè)：以小組為單位，依據(jù)評價(jià)中的優(yōu)缺點(diǎn)，課后繼續(xù)完善與優(yōu)化每個(gè)小組的舞蹈與表演。課程拓展：：《草原牧歌》是由臺灣音樂人黃仁清作曲的一首原創(chuàng)通俗歌曲，表現(xiàn)著草原的美景，抒發(fā)了少年的情懷。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：以小組為單位，課后繼續(xù)創(chuàng)編舞蹈與表
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