【正文】 的速度_________，還可以改變物體運動的_________。（選填“大于”、“小于”或“等于”）選做題：恭喜你，闖到了最后一關(guān)！。課堂探究：亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！【提出問題】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？請您把圓珠筆帽拔去（或一端削尖的鉛筆），逐漸加大壓力，說說你手指的感覺。要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關(guān)，應(yīng)保持____________不變，改變____________，觀察比較___________________；研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時，應(yīng)保持____________不變， 改變____________，觀察比較______________。（2）壓力的作用效果可以通過觀察____________________來加以比較。【實驗結(jié)論】分析探究的實驗結(jié)果，與同學(xué)交流，由實驗可知：（1）壓力的作用效果與___________的大小有關(guān)，在受力面積相同時，壓力越______，壓力的作用效果越明顯。課前熱身：試一試，你一定行?。海簤毫Φ淖饔眯Чc______________和______________有關(guān)。公式中F的單位是_______；S的單位是_______；P的單位是_______。課堂探究：亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！（請看課本38頁圖916）（1）啄木鳥通過______________來_______（填“增大”或“減小”）壓強；（2）吊床通過______________來_______（填“增大”或“減小”）壓強；（3）剪刀通過______________來_______（填“增大”或“減小”）壓強；（4）越野汽車通過______________來_______（填“增大”或“減小”）壓強；、減少壓強的方法：（1）增大壓強的方法有______________和_____________________；（2）減小壓強的方法有______________和_____________________。（2），由于氣體分子______________所以對氣球壁產(chǎn)生壓強。、壓強下列說法中正確的是（ B.②③。圖（a），橡皮膜向下凸出，說明了水對容器_______有壓強。（2）下圖是都是在演示液體內(nèi)部壓強情況的五幅圖，除E圖杯中裝的是濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：①如圖A、B、C所示，是將探頭放在水中的_______不變，改變探頭的________。③如圖A、E所示，控制探頭的________、________相同，改變液體的__________。由液體壓強的公式可知，液體壓強與________和_______有關(guān)，與____________、___________無關(guān)。 ）、煤油、硫酸 、硫酸、水 、水、硫酸　　 ，則水對底部壓強大小關(guān)系是 （　必做題：加油，勝利屬于你！關(guān)于液體的壓強下列說法中正確的是( )A. 液體的壓強隨體積增大而增大 B. 液體的壓強隨質(zhì)量增大而增大C. 液體的壓強隨深度增大而增大 D. 液體的壓強隨密度增大而減小如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關(guān)系是:______________.選做題：恭喜你，闖到了最后一關(guān)！如圖所示,容器內(nèi)的液體對底面的壓強為P1,當(dāng)把它倒過來時,液體對底面的壓強為P2,則它們的關(guān)系是( )A． P1P2 B． P1=P2 C． P1P2 D．無法確定課堂拓展：試試你的身手，你能行！。：__________________液體上的壓強，能夠大小不變地向_________________傳遞。：20，如果在小活塞上加15N的力，則在大活塞上可以產(chǎn)生_______N的力。然后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。這個規(guī)律叫做伯努利原理。如：抽油煙機(jī)在工作，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強_________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。會用稱重法測浮力感受實驗探究的樂趣，培養(yǎng)科學(xué)的探究習(xí)慣。4．你覺得浮力的方向是怎樣的？答： ， 它與重力方向 ?！緦W(xué)點二】：浮力產(chǎn)生的原因：閱讀教材59頁：浮力產(chǎn)生的原因的內(nèi)容。公式：F浮 = 。如右圖所示，小明用測力計分別在空氣中、水中和鹽水中測出了石塊的重，則當(dāng)石塊浸沒在水中時，所受到的浮力為______N；石塊浸沒在鹽水中時，所受到的浮力為______N；石塊浸沒在不同液體中所受浮力大小不等，說明浮力的大小與液體的______有關(guān)．如圖所示，容器中盛有水，有一個邊長為10cm的立方體浸沒在水中。２．通過實驗探究，總結(jié)出影響浮力大小的因素。 得出初步結(jié)論：浸在液體中的物體受到浮力大小與 和 有關(guān)。 鐵2 水請仔細(xì)觀察圖示并回答下列問題：（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是____N。設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是FFFF4。小石塊重力 G/N彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N小桶重力G桶/N小桶、水總重力G總/N溢出水重力G排/N（3）比較F浮與G排液的關(guān)系 。在皮球未露出水面之前，所受水的壓強和浮力的變化情況，正確的是 （ ） A、壓強減小，浮力不變 B、壓強增大，浮力不變C、壓強不變，浮力變大 D、壓強不變，浮力變小能力提升：將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。② F浮=G ， 則物體 。根據(jù)阿基米德原理可得：F浮=ρ液V排g ， 又因為G=mg=ρ物V物g 對于浸沒的物體而言：V排=V物 在液體中的情況F浮與G物之間的大小關(guān)系ρ液與ρ物之間的大小關(guān)系（實心的物體）上浮漂浮下沉懸浮〖總結(jié)3〗 〖思考〗懸浮和漂浮有什么異同？答：(1)相同之處: 物體受到的浮力都等于物體受到的重力. 即F浮 G物 (2)不同之處: ① 排液體積不同:懸浮時,對實心物體而言,V排 V物。原理：通過改變___ __來實現(xiàn)浮沉。信息1 原理：__ __：F浮= G計= ρ液 g V排信息2：刻度有什么特點？ 上 下 、 均勻。分層演練基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個雞蛋沉沒在一杯清水中，將下列添加物(足量)分別加入杯內(nèi)的水中經(jīng)攪拌后，最終能使雞蛋浮起來的是 ( ) A、水 B、食鹽 C、酒精 D、食用油海水密度大干河水密度，在以下情況中，有下畫線的物體所受浮力不發(fā)生改變的是( )A. 河中的木筏漂流人海 B．海面下的潛水艇從大江中駛?cè)氪蠛?C. 海面下的潛水艇逐漸露出水面 D. 給停泊在海港內(nèi)的油輪輸入原油能力提升：把重5N、若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列說法正確的是 （ ）A．物體上浮，F(xiàn)浮= 6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮= 5NC．物體漂浮，F(xiàn)浮= 5N D．物體沉在水底，F(xiàn)浮= 6N有一木塊，放入水中靜止后，有的體積露在水面上，（1）求木塊的密度？（2）若將它放入另一種液體中時，有的體積浸入液體中，求液體的密度學(xué)后記：教科版八年級物理下冊《第十一章 功與機(jī)械》學(xué)案第一節(jié) 杠桿學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識杠桿，知道杠桿的一些應(yīng)用。難點：畫出杠桿的力臂。二、機(jī)械閱讀P72第一段回答：人類使用機(jī)械的目的是 。如何確定支點 ，力臂是指 ，如何畫力臂？從 。3．設(shè)計實驗，寫出實驗步驟和器材。試一試（1）在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，應(yīng)先對杠桿進(jìn)行________調(diào)節(jié)，其方法是調(diào)節(jié)杠桿_________，直到杠桿在_______位置處于________，實驗要記錄的數(shù)據(jù)是(寫字母代號)____________。3．進(jìn)一步認(rèn)識物理知識與生產(chǎn)和生活的緊密聯(lián)系。二、杠桿的分類1．根據(jù)杠桿平衡條件分析可知，力F與它對應(yīng)的力臂L成 比。試一試：（1）要使可以繞O點自由轉(zhuǎn)動的杠桿AO保持水平，如下左圖，在A端沿_______方向施力最小.( 選“AB”、“AC”或“AD”) （2）如上右圖所示，金屬桿左端在墻角，右端施加垂直于桿的力F，使桿靜止，設(shè)桿重為G，則 F一定 于G，桿與水平面夾角α越大，所以力F就越 .（3）.一根由粗到細(xì)均勻變化的勻質(zhì)木棒，于C處懸掛恰好平衡，今將其在C處沿掛線鋸斷，如下圖所示，比較A、B兩段則( ) （4）下列列舉的自行車部件，其中哪些屬于杠桿?( ) （5）如圖所示，裝置吊重為G的物體，要使杠桿平衡，畫出在A點所加最小力F的示意圖，并作出F的力臂.三、小結(jié)：杠桿分為哪三類，各有什么特點？列舉出生產(chǎn)生活中對應(yīng)的應(yīng)用實例。五、能力提升P79也“自我評價”5題六、學(xué)后記第二節(jié) 滑輪學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識定滑輪和動滑輪，了解滑輪組。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)回顧什么叫做杠桿？ ，杠桿有哪三類？分別有何特點 、 、 。三、探究定滑輪1．觀察老師演示和圖1123，再分組探究定滑輪的作用與特點，直接提升物體所用的力F1= ，實際用力F2= 。四、探究動滑輪1．引導(dǎo)學(xué)生分組完成P79圖1126所示的探究實驗，在書上表格內(nèi)記錄數(shù)據(jù)，分析得出動滑輪使用的特點是：（1） ；（2） ；（3） 。2． 叫滑輪組。5．滑輪組的省力情況引導(dǎo)學(xué)生探究提升物體時，拉力與重力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、分析數(shù)據(jù)得出：在不計摩擦的情況下，滑輪組的省力情況是 即，提升物體時F= G；引導(dǎo)學(xué)生分析推導(dǎo)出，平拉物體時，需要克服的是 力，F(xiàn)= f；拉力移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系是S= ，n表示 ，h表示 六、小結(jié)學(xué)到了什么？有哪兩種滑輪？各自的實質(zhì)是什么？使用時有何特點？組裝滑輪組時，繞線依據(jù)什么規(guī)律？滑輪組提升物體和平拉物體時，不計滑輪與繩子的摩擦的情況下省力情況是怎樣的？移動距離的情況呢？列出知識結(jié)構(gòu)表。自主學(xué)習(xí)：一、功例如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）（1）概念：如果一個力作用在物體上，物體在_________的方向上通過一段______，就說這個力做了功；（2）力做功的兩個必要因素：①作用在物體上的___；②物體在這個___的方向上移動的____。（2）公式：________；單位間的關(guān)系：_______。對照訓(xùn)練：如圖是一種開瓶器。用100N水平拉力，將質(zhì)量為100kg的物體沿水平地面勻速拉動10m。功率用字母_____表示。B．甲做功較多，功率較小。（2）某小轎車功率66kW，它表示：小轎車在______內(nèi)做的功為_____________J。①測量所需要的器材有：_______________________________。 ）A. 測出箱子的質(zhì)量 B. 測出樓梯的總長度C. 測出一樓到三樓的豎直高度 D. 測出小軍上樓梯所用的時間E. 算出小軍搬運箱子的功率③請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格：，耗時15min，汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為4000N。課后練習(xí)：圖1小強推著小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，則小車的速度為 _____m/s．如果水平推力為10N，在此過程中小強對小車做的功為______J，功率為______W．在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)3m，所用的時間是5s，則拉力所做的功為_______J，重力所做的功為______J，拉力做功的功率為______W。2．功的原理的內(nèi)容 ，公式表述 。使用滑輪組等機(jī)械平拉物體時，目的是 ，W有用= ， W總= 。求：，拉力F所做的總功是多少？額外功是多少？機(jī)械效率是多少？四、測定滑輪組的機(jī)械效率1．要測量滑輪組的機(jī)械效率，根據(jù)公式 ，可知需要測量的物理量有 、 、 、 。五、小結(jié)課后練習(xí)如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率為75