【正文】 戲“猜猜我是誰(shuí)”：兒童閉上眼睛和教師一起說(shuō)兒歌：“小貓、小狗、小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”兒歌結(jié)束，教師拿出一張字卡，碰碰一名閉眼睛的兒童，請(qǐng)它睜開(kāi)眼念出該漢字。游戲玩法：，激發(fā)興趣，出示字卡。教師提示，兒童逐一說(shuō)出字卡。B:拿字卡的兒童戴小雞頭飾當(dāng)小雞，并圍成圓圈站好，選一名能力強(qiáng)的兒童戴頭飾扮狐貍，蒙上眼睛站在圈的中央。（4） 收字卡。 有一匹斑馬，準(zhǔn)備到城市里參加一場(chǎng)足球比賽（出示“球”），它來(lái)到大街上一看，車來(lái)車往（出示“車”），馬路邊有兩位老人（出示“老”、“人”），還有一個(gè)男孩（出示“男”）。3. 玩游戲，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（4）收字卡游戲目標(biāo)：認(rèn)讀馬、牛、驢、豬、鵝、蟬。你看：丁丁又來(lái)到了奶奶家。中午，鵝（出示“鵝”）該洗澡了，丁丁又趕著鵝到了池塘里。（1）按字卡出示順序說(shuō)出字卡來(lái)，讓兒童找字。語(yǔ)言參考：小牛吃草，小馬戴花，小豬烤火，驢在田間，白鵝在水中游。游戲準(zhǔn)備：字卡 字卡盒。2. 游覽字卡：教師指字卡，兒童做“來(lái)、進(jìn)、出、里、外、去”的動(dòng)作。語(yǔ)言參考:小貓?jiān)谖堇? 小狗在屋外 爸爸出門了 媽媽進(jìn)門了 小鳥(niǎo)飛來(lái)了 小紅去爺爺家（3） 游戲“找對(duì)手”：教師說(shuō)：“來(lái)”，兒童說(shuō)“去”，并讓一位兒童找“去”卡，用相同方法鞏固其它五個(gè)字。游戲玩法：1． 組織游戲，激發(fā)興趣。 教師手拿玩具小狗，讓小狗看天 ，引出小狗看到的自熱現(xiàn)象，并出示相應(yīng)的字卡?！凹摇弊殖鍪緟⒖迹含F(xiàn)在我們坐的地方就是家，想不想看看盒子里的“家”是什么樣子的？出示“家”卡。（2）打亂出示順序，教師指物，兒童找相應(yīng)的字卡：教師指著字，兒童找相應(yīng)的物品。游戲準(zhǔn)備；字卡 游戲玩法：1組織游戲，激發(fā)興趣。（2）教師做動(dòng)作提問(wèn)，兒童做出或作出回答，出示字卡。4玩游戲，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。（4） 游戲“小飛機(jī)”；教師與兒童念兒歌：“，飛飛飛。游戲準(zhǔn)備；字卡 字卡盒，已學(xué)字卡；白、黑。：“語(yǔ)言游戲”中的語(yǔ)言，都時(shí)以字詞卡為中心的一句話或一個(gè)短語(yǔ)，教師可用口語(yǔ)說(shuō)出，讓兒童找出相應(yīng)的字詞卡，或?qū)⑦@句話用文字形式寫出來(lái)，讓兒童找句中相應(yīng)的字詞。 目的：訓(xùn)練兒童的詞語(yǔ)應(yīng)用能力和表達(dá)能力。教師一定要讓兒童盡量多地參與進(jìn)來(lái)，以動(dòng)為主。 教師：小朋友，今天咱們看看誰(shuí)最聰明，能猜出這些小動(dòng)物怎樣走？ 小朋友猜一猜,小鳥(niǎo)怎樣走？（兒童：飛著走），兒童答出后教師出示“飛”卡。（1） 教師做動(dòng)作，請(qǐng)一兒童找相應(yīng)的字。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀吹、橙、紅、黃、藍(lán)、綠、紫。2. 引起注意，出示字卡。4. 玩游戲,j進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。游戲準(zhǔn)備：字卡 游戲玩法：，激發(fā)興趣，出示字卡。（1）按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀娃、寶、拍、抱、親、玩游戲準(zhǔn)備：字卡 布娃娃一個(gè)游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣，出示字卡。教師先把“寶”掛在自己身上，說(shuō)：我是小寶寶。（1） 按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。教師：小朋友們知不知道我們?nèi)梭w是由什么組成的？通過(guò)問(wèn)答逐一出示“頭、手、臉、身、心、肚”，字卡按照人體圖掛貼。（1）按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀今、明、早、午、晚。字卡全部掛貼起來(lái)，注意位置，“今”“明”要同 時(shí) 和“天”對(duì)位。語(yǔ)言參考：爸爸晚上看電視 早上太 陽(yáng)出來(lái)了 今天我們?nèi)ス珗@ 中午睡午覺(jué) 明天去幼兒園 （2）教師任意指字卡，兒童說(shuō)出所指字卡，并用該字說(shuō)一句話或組一個(gè)詞。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀鍋、盆、杯、碗、盤、勺、筷（說(shuō)明：年齡小的兒童可分兩次游戲進(jìn)行）游戲準(zhǔn)備：字卡 玩具鍋、盆、杯、碗、盤、勺、筷：兒童自帶字卡B8—B13。 教師：小熊問(wèn)小朋友，用什么東西可以做飯？?jī)和卮鸷?，出示字卡“鍋”，讓兒童說(shuō)出兩遍掛起來(lái)。，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（4）教師把準(zhǔn)備好的玩具鍋、盆、杯、碗、盤、勺、筷按順序摞起來(lái)，讓兒童把自己的卡片按照玩具順序放在一起。游戲準(zhǔn)備：字卡 小狗、小貓、小雞、小兔、小熊頭飾或用字卡狗、貓、雞、兔、代替頭飾。 教師：現(xiàn)在由小熊親自做飯（出示“做”，讓兒童注釋并說(shuō)兩遍），其它小朋友都來(lái)幫忙，第一個(gè)小朋友找出了“米”（出示“米”，讓兒童注釋并說(shuō)兩遍）。，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。例：我把肉放到鍋里。任意，要說(shuō)出完整詞，如米飯、雞蛋、牛肉、面包等。游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣，出示字卡。2. 瀏覽字卡：教師按出示順序指字卡，讓兒童一一說(shuō)出“小 熊做出的飯菜”3. 玩游戲，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（3） 找五位兒童戴頭飾或字卡，上前找出自己喜歡吃的東西（字卡），并說(shuō)出來(lái)。游戲準(zhǔn)備：字卡 已學(xué)字卡：門、窗、桌、椅、地、手、小、豬、碗、臉， 游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣。4. 玩游戲。然后教師把新學(xué)字卡和學(xué)過(guò)的字卡，隨意組合，讓兒童讀出來(lái)。（4） 收字卡。 教師：布娃娃買了新衣服后，還買了一些其他的東西，布娃娃想讓小朋友們看一看是什么。3. 游覽字卡：教師用指物、做動(dòng)作提示兒童讀出字。(3)游戲“斗?！保毫粌和唤M，教師把六張字卡分別貼到每位小朋友后背，游戲開(kāi)始前互相不能看，教師說(shuō)“開(kāi)始”，每位小朋友要盡量不讓別人看到自己后面的字，而自己要盡量去看別人后面字卡上的字，看到后告訴老師。游戲準(zhǔn)備：字卡 布娃娃一個(gè)，已學(xué)字卡：鞋，實(shí)物：鞋帶、帽子、小鏡子、用一塊兒布疊好做被子。 教師把準(zhǔn)備好的東西放在包里，神秘地一件一件拿出來(lái)，先拿鞋帶，出示“帶”，并把“鞋”字和“帶”字掛在一起，然后逐一出示“被”、“帽”\ “鏡”字。(1)按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。(4)收字卡：將字卡放到相應(yīng)的實(shí)物上。 教師拿起一粒豆豆說(shuō):”小朋友們吃過(guò)豆豆嗎？（兒童自由答。教師那字卡說(shuō)：“看，這就是生”（出示“生”）。（3）游戲“摘桃子”：做一棵桃樹(shù)，將本次游戲所學(xué)的字卡掛在桃樹(shù)上作桃子。讀對(duì)了做吃桃子狀并說(shuō)：“真好吃”。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀拿、放、推、拉、倒、起。（2）教師重復(fù)以上動(dòng)作提問(wèn)，兒童答出后出示相應(yīng)的字卡。（2）語(yǔ)言游戲找字。（4）收字卡。 教師在黑板上畫一個(gè)大圓圈，對(duì)兒童說(shuō)，老師畫的是頭，并將字卡“頭”貼在圓圈旁邊。進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（3）收字卡。 教師：小朋友喜不喜歡變魔術(shù)呀？（喜歡）老師也會(huì)變魔術(shù)，今天我們來(lái)玩變魔術(shù)的游戲好嗎？，出示字卡。，根據(jù)變魔術(shù)游戲，指著字卡領(lǐng)兒童說(shuō)：一，一，一變二：二。（1）按字卡出示順序說(shuō)出字卡，讓兒童找字。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀路、橋、房、街、樓。“笛笛”小熊一踩油門，就把汽車從森林里開(kāi)到了路上（出示“路”）。（3）游戲“什么字不見(jiàn)了”：教師請(qǐng)兒童閉上眼睛，拿走任意一張字卡，然后讓兒童睜開(kāi)眼睛，問(wèn)：“什么字不見(jiàn)了？”讓兒童說(shuō)出不見(jiàn)的字卡并尋找不見(jiàn)的字卡，找到后掛回原處。游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣，出示字卡。（梨） 老師這兒還有一個(gè)好吃的水果，（神秘的拿出李子）問(wèn)兒童，答出后出示“李”。（西瓜）。（2）教師在黑板上畫一棵樹(shù)，問(wèn)這些瓜果應(yīng)該長(zhǎng)在什么地方？讓兒童上前把（蘋）果、李（子）、梨、桃掛在書(shū)上，把瓜放在下面。一組玩過(guò)后，換人繼續(xù)進(jìn)行。游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣。小白兔生病了，小朋友們?cè)覆辉敢鈳蛶退?？那我們現(xiàn)在送它去醫(yī)院，看一聲（出示“醫(yī)”），醫(yī)生給小白兔開(kāi)了一瓶藥（出示“藥”），小白兔乖乖的吃藥，啊，好苦呀（做“苦”的表情，出示“苦”）！醫(yī)生還給小白兔打針（出示“針”），哎呦，好疼呀（用手指按住屁股，出示“疼”）！小白兔多勇敢呀。（1） 按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。（4） 收字卡?！币惶?，小白兔跟媽媽出去采蘑菇了，整整干了一天或 4，它又渴又餓（出示“渴”和“餓”）。早晨，小鳥(niǎo)的叫聲把小白兔吵醒了（出示“醒”），媽媽坐在它的身邊說(shuō)：“小寶寶，該起床了，媽媽已經(jīng)把早點(diǎn)做好了。（1）按字卡出示順序說(shuō)出字卡，讓兒童找字。游戲目標(biāo)：認(rèn)讀說(shuō)、唱、看、聽(tīng)、寫、畫。，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（4）游戲“找朋友”：教師出示字卡“耳、嘴、眼、手”，兒童找出對(duì)應(yīng)的“聽(tīng)、說(shuō)、唱、看、寫、畫。游戲玩法： 組織游戲，激發(fā)興趣，出示字卡。它走呀走，過(guò)了幾座小橋，又過(guò)了一座小山（出示“過(guò)”），終于來(lái)到森林里(出示“到”)。 瀏覽字卡。（3） 游戲“找朋友”：教師把學(xué)過(guò)的字卡“車、水、橋、瓜”和新字卡都掛貼到黑板上，讓兒童兩兩組一起并念出來(lái)。 教師：小朋友，現(xiàn)在老師用頭和手做幾個(gè)動(dòng)作，小朋友猜猜看是什么動(dòng)作。 玩游戲，進(jìn)行綜合素能訓(xùn)練。（4） 教師出示字卡，兒童比賽做動(dòng)作，看誰(shuí)做得既準(zhǔn)確又快.（5） 收字卡。游戲玩法： 組織游戲，激發(fā)興趣，語(yǔ)言引導(dǎo)出識(shí)字卡 教師：小朋友想一想，為什么花開(kāi)了又落了，為什么天熱了又變冷了，為什么天上會(huì)下雨又會(huì)下雪這就是四季的變化。答不出教師直接告訴，出示“春”卡） “天氣非常熱，大家都穿短褲背心，這是什么季節(jié)？”（同上“夏”卡） “樹(shù)葉黃了，蘋果熟了，天氣慢慢冷了，是什么季節(jié)？”（同上“夏”卡） “天氣非常冷，大家穿著棉衣，天上下雪了。（2） 根據(jù)自然現(xiàn)象猜答后找字。（4） 游戲“拔蘿卜”：教師講四張字卡放在地上當(dāng)蘿卜，請(qǐng)四名兒童蹲在字卡前，全體兒童唱歌曲《拔蘿卜》，四名兒童做拔蘿卜的動(dòng)作，歌曲結(jié)束，兒童拔出“蘿卜”，告知其他兒童自己拔出的是什么字的蘿卜。 教師：今天我?guī)?lái)好多學(xué)習(xí)用品，咱們看看誰(shuí)認(rèn)得對(duì)。 （1）按字卡出示順序說(shuō)出字來(lái)，讓兒童找字。 3參觀動(dòng)物園游戲目標(biāo)：認(rèn)讀虎、狼、象、熊、鹿、猴。 玩法及出示字卡舉例：教師：動(dòng)物園里動(dòng)物多，丁丁跑來(lái)看動(dòng)物。3瀏覽字卡。（3） 游戲“接氣球”：教師將粘上字卡的氣球拋向空中，請(qǐng)六名兒童搶，搶到氣球的兒童告訴大家，氣球上是什么字，然后換人繼續(xù)進(jìn)行。教師：小朋友，想一想，冬天我們?yōu)槭裁匆┟抟拢浚ㄒ驗(yàn)槔洌┫奶煳覀優(yōu)槭裁匆┒萄澅承?？（因?yàn)闊幔┈F(xiàn)在老師告訴你們，冷和熱就是天氣的四季變化形成的。（2）教師說(shuō)出四季的氣候特征，兒童猜出后找相應(yīng)的字卡。游戲玩法：1. 組織游戲，激發(fā)興趣。（3） 將塑料管彎曲提問(wèn)，兒童答出。（2） 語(yǔ)言游戲找字，語(yǔ)言參考：月亮彎彎掛在天空 白毛浮綠水 小兔的耳朵豎直了 太陽(yáng)升起來(lái)了 樹(shù)葉落下來(lái)了 鐵絲沉下去了 （3） 游戲“找朋友”，教師請(qǐng)六為兒童手拿字卡站成一個(gè)圈，手拉手邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌曲《找朋友》，當(dāng)唱倒最后一句歌詞時(shí)，拿對(duì)應(yīng)字卡的兩名兒童握握手，并站在一起。游戲玩法：1. 調(diào)動(dòng)兒童看清楚演示的興趣，玩演示游戲，出示字卡。2. 瀏覽字卡。（3） “找對(duì)手”比賽：六位兒童每人拿一張字卡藏到身后，教師喊一、二、三后，六位兒童一起亮出字卡，兩兩相反對(duì)應(yīng)的字卡擊一下手。游戲準(zhǔn)備：字卡 ，新舊衣物個(gè)一件，半杯水。（1） 按字卡出示順序說(shuō)出來(lái)，讓兒童找字。復(fù)習(xí)與考核內(nèi)容由教師自己制定，本中心不系統(tǒng)給