修改病句復(fù)習(xí)課教案-預(yù)覽頁
【正文】 合平時學(xué)習(xí)經(jīng)歷和自己學(xué)過的知識說說。②④前后矛盾同桌討論，交流修改意見。這樣修改好不好，為什么？第一句：范圍被縮小了。就像手上長了凍瘡，為了治療不需要把手指截斷，輕微的感冒不需要服很多的抗生素一樣。投影12三、拓展延伸 1 可是，病情往往是復(fù)雜的，有些病人往往是幾種毛病同時患，真正的專家就要診斷出毛病，還要會治，小專家們，你們有本事治療這樣的病人嗎？ 2 投影21（ 一、我在教室里經(jīng)常看到丁麗做好事。C、揭示課題：同學(xué)們，你們知道嗎，剛才這組句自都是來自你們的習(xí)作的，看來，在平常的說話上，我們要學(xué)會說話要通順，同時也要發(fā)現(xiàn)別人的錯句。中國“神舟”六號成功發(fā)射，歡呼慶祝。 （詞序顛倒）3．這朵花十分非常漂亮，我喜歡它。雖然小明天天參加體育鍛煉，所以增強了自己的體質(zhì)?！《创钆洚?dāng)不當(dāng)，不當(dāng)之處改流暢。六看詞序倒不倒，詞序位置要放好。找（找準(zhǔn)病因）３、根據(jù)病癥，準(zhǔn)確掛號。出示七個病句：（１）（３）（５）（７）１、Ａ組句子：（１）、聽了這個報告，深受教育。Ｂ組句子：（１）、我們認(rèn)真討論并聽取了校長的報告。３、修改一段話：隨著歡快的鼓聲，我們幾十個“三好學(xué)生”懷著感動的心情走上領(lǐng)獎臺?？偨Y(jié)收獲，鞏固提高。 鄒全林二、復(fù)習(xí)重點、難點：尋找病因，不改變原意，同時以最簡要的方法修改。、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入首先請同學(xué)們看小明寫的一則日記。直笑他肚子太小了。病句，在我們?nèi)粘＝浑H中，在我們的習(xí)作中一不留意就會出現(xiàn)。 了解常見病句的類型。 會使用常用的修改符號修改病句。然后交流哪一類病句還不清楚。用詞不當(dāng)⑤搭配不當(dāng)⑦重復(fù)啰嗦（每題3分，共24分）病癥類型④成分殘缺⑧不合事理，紛紛報名參加。 ）。 ）。要動手術(shù)，我們首先要掌握手術(shù)的步驟和原則，以提高手術(shù)的成功率。修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思②找：找出病因。不管怎么修改，有一個必須遵循的原則，那就是：改動少，原意留?！?）②成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是其中的一處。……………………（ ）②面對著碧波蕩漾的玉帶湖，我放聲歌唱。（（ ）學(xué)生修改及匯報時，提醒注意步驟和原則。（生上臺板演修改符號）現(xiàn)在，我們即將進行第二次通關(guān)考試，考試的結(jié)果和第一次一樣，成績會帶入最終的決賽，請看：通關(guān)測試三：模擬實驗室通關(guān)規(guī)則：請用修改符號修改下面的病句（每句4分，共32分）（提示學(xué)員小心使用手術(shù)刀），紛紛報名參加。先完成的可以和同桌交流，接著上展臺匯報，針對學(xué)生的修改，恰當(dāng)點撥修改符號的運用。經(jīng)過三關(guān)培訓(xùn)，相信每位學(xué)員都能正確地修改病句了。由于跑得快，我的衣服濕透了汗水。板書設(shè)計：病句醫(yī)院步驟 原意留調(diào)查我在房間里看“西游記”。（ ）他的寫作水平明顯改進了。第三關(guān) 主治醫(yī)師考級第一類：成分殘缺晚會上，表演了精彩的節(jié)目。他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。春天里，種子發(fā)芽、生根、長葉了?？偨Y(jié)：（大家要牢記在心）檢查語病要細(xì)心，主干殘缺是病因；再看枝葉各成分，能否搭配語中心。
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