【正文】 業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)校汽車專業(yè)群的建設(shè)，成為福建省及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域高技能型人才培養(yǎng)的主要基地，為汽車后市場(chǎng)汽車維修技術(shù)崗位提供高技能、高素質(zhì)人才。要把人才培養(yǎng)模式改革工作作為專項(xiàng)教研課題來(lái)開展， 成立由專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人帶頭和骨干教師參加的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究課題組，申報(bào)學(xué)校教科研立項(xiàng)。以汽車專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)如何適應(yīng)當(dāng)前汽車行業(yè)人才的需求及汽車技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展方向?yàn)槟繕?biāo)，將國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育方法與我國(guó)汽車行業(yè)和我校具體情況相結(jié)合，制定突出工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的人才培養(yǎng)新 方案 。 ? 強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德教育 堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。至 2020 年，有合作關(guān)系的、能接收學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的校企合作企業(yè)的數(shù)量要增加到 30 個(gè)。爭(zhēng)取通過(guò)勞動(dòng)社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心和交通部職業(yè)水平鑒定中心認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案的雙證書認(rèn)證，讓學(xué)生在通過(guò)本專業(yè)相關(guān)課程考核后，就可得到相應(yīng)的資格認(rèn)證，直接獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或職業(yè)水平資格。 （ 2）建設(shè)內(nèi)容 ? 擴(kuò)大汽車實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，提高技術(shù)含量 在原有的校 內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上， 3 年內(nèi)繼續(xù)投入建設(shè)資金，增加原有各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)工位和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加大汽車各實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)力度，配備能反映當(dāng)代汽車技術(shù)水平的美、日、歐三大車系主流車型的整車、實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、檢測(cè)診斷設(shè)備、模擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以及能反映汽車技術(shù)發(fā)展方向的混合動(dòng)力車輛、柴油機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、無(wú)級(jí)變速器、汽車控制總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架等。在汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)一個(gè)集局域網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和多媒體技術(shù)的數(shù)字化信息系統(tǒng)和多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，建立信息資料學(xué)習(xí)室（與多媒體虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室共用），并在每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備若干多媒體信息點(diǎn)播終端。 ? 模擬仿真實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)汽車系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室和多媒體虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 30 ? 職業(yè)技能和職業(yè)水平考試鑒定體系建設(shè) 交通部于 2020 年開始實(shí)施機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平考試認(rèn)證制度，我校汽車專業(yè)已申請(qǐng)成為我省唯一的理論考點(diǎn)。 2020 年要完成汽車鈑金工、汽車噴漆工等工種的鑒定設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，通過(guò)汽車鈑金工、汽車噴漆工鑒定站的資質(zhì)認(rèn)定。 建立校內(nèi)生產(chǎn)性汽車綜合性能檢測(cè)線，學(xué)校提供專用廠房面積 1500 平方米，投入主要檢測(cè)設(shè)備 60 萬(wàn)， 合作企業(yè)投入設(shè)備及資金 50 萬(wàn)，每年為學(xué)校承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 300 人，培養(yǎng)專業(yè)教師 8 人，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供兼職實(shí)踐教師 3 人，并通過(guò)對(duì)外承接汽車性能檢測(cè)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)良性滾動(dòng)發(fā)展。繼續(xù)派專業(yè)教師到豐田公司參加技術(shù)培訓(xùn)，深入了解發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育方式和理念，將豐田公司技術(shù)培訓(xùn)體系的職業(yè)教育方式和理念逐步消化，再結(jié)合我國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn)加以優(yōu)化，引入到專業(yè)教學(xué)中。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 32 表 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃及設(shè)備采購(gòu)表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及受益面 資金預(yù)算 （萬(wàn)） 備注 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 1．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 補(bǔ)充配置各種先進(jìn)汽柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為發(fā)動(dòng)機(jī)高新技術(shù)培訓(xùn)使用。 5 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 30 汽車舉升器 及專用工具 6 6 汽車底盤實(shí)驗(yàn)教學(xué)臺(tái)架 5 20 各類底盤總成 及工具、工作臺(tái) 10 10 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室及配套設(shè)施 1 80 8 3．汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 汽車電氣實(shí)訓(xùn)總成及工具 補(bǔ)充購(gòu)置并自我研發(fā)各類整車電路實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，不僅可用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為汽車電氣高新技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)使用。為培訓(xùn)高技能型人才提供保障。能容納 25名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)際操作資源有限所產(chǎn)生的不足，提高學(xué)生理論及實(shí)踐操作水平。 55 100 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 30 日、美、歐車型等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件 1 套 45 遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng) 1 套 20 與其他院校共同成立科研項(xiàng)目小組開發(fā)研制 輔助設(shè)施 1 套 10 11 ．教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 豐田 TTEP 培訓(xùn)教學(xué)模式探索 促進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)，增強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)能力，提高教師理論實(shí)踐專業(yè)水平 10 共享型和開放式實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制的建設(shè) 促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的良性運(yùn)行 5 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)及考核標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范操作程序， 規(guī)范學(xué)生試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)考核 5 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核體系軟件開發(fā) 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平，便于教師考核操作 25 合 計(jì) 3470 1038 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 35 師資隊(duì)伍建設(shè) （ 1）建設(shè)目標(biāo) 堅(jiān)持校企合作，引進(jìn)、選拔和培養(yǎng)并重，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)秀的 “雙師型 ”教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò) 3 年的努力，使汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的專任教師達(dá)到 20 人以上，專業(yè)帶頭人 2 名， “雙師型 ”教師達(dá)到 85%以上，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的比例達(dá)到 30%以上；青年教師中碩士學(xué)位以上的教師 比例達(dá) 35%以上。同時(shí)確定陳建宏為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。 ? 骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 確定高少華、張宗榮等為骨干教師培養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)輪流到企業(yè)頂崗實(shí)踐，參加進(jìn)修培訓(xùn)，主持或參與教學(xué)改革和科研項(xiàng)目、工學(xué)結(jié)合的核心課程建設(shè)，攻讀在職碩士學(xué)位，出國(guó)考察等手段，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高其雙師素質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)能力、教學(xué)改革和科研能力。新招聘的青年教師，到校后工作的第一年應(yīng)到企業(yè)頂崗實(shí)踐半年以上。同時(shí)要聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)的能工巧匠擔(dān)任兼職實(shí)踐教師，通過(guò) 3 年的建設(shè)，使實(shí)踐教師中來(lái)自企業(yè)的高技能水平專業(yè)人員比例達(dá)到 60%以上。通過(guò) 3 年的建設(shè)，要使承擔(dān)專業(yè)理論課程的兼職教師人數(shù)達(dá)到 10 人以上，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的兼職教師人數(shù)達(dá)到 10 人以上。目前，由于汽車工業(yè)和汽車市場(chǎng)的不斷發(fā)展，新車型不斷出現(xiàn)，應(yīng)用在汽車上的新技術(shù)層 出不窮，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)的更新速度不斷加快。有了這些能力，才能適應(yīng)車型和技術(shù)的不斷變化，才有能力去理解和接受不斷變革的汽車檢測(cè)新技術(shù)和維修新工藝。理論課程體系建設(shè)的重點(diǎn)是專業(yè)核心知識(shí)模塊中的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》 3 門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程。 成立課程體系建設(shè)課題組，申請(qǐng)學(xué)校教科研立項(xiàng)，組成由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)和行業(yè)專家共同參與的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，在充分調(diào)研論證和人才培養(yǎng)方案改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)汽車行業(yè)和汽車維修企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、汽車修理工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，參考國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家汽車維修技能鑒定體系標(biāo)準(zhǔn)（如美國(guó)的 ASE 認(rèn)證體系等），積極引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外行業(yè)企業(yè)的職業(yè)技術(shù)教育模式（如豐田 T－ TEP 培訓(xùn)項(xiàng)目）和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原有的專業(yè)課程體系和課程內(nèi)容進(jìn)行深入的整合改革，更新教 學(xué)內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)。 要將課程體系建設(shè)和師資隊(duì)伍培養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)課程體系的建設(shè)和專業(yè)核心課程的開發(fā)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一批高水平雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 成立課程建設(shè)小組，對(duì)汽車行業(yè)和維修企業(yè)進(jìn)行深 入調(diào)研，以汽車技術(shù) 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 39 的最新發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，按照汽車檢測(cè)與維修職業(yè)崗位實(shí)際工作需求，參照汽車修理工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)以及發(fā)達(dá)國(guó)家的汽車維修職業(yè)技能認(rèn)證體系的標(biāo)準(zhǔn)，確定各課程的教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)大綱，編寫開發(fā)特色課程教材，開發(fā)由學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等組成的學(xué)習(xí)包，研究和制定學(xué)習(xí)成果考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等全套教學(xué)文件和資料。 2020年完成 3 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)包開發(fā)編寫，制作教學(xué)課件和實(shí)訓(xùn)教學(xué)課件，和軟件公司聯(lián)合研制開發(fā)與 3 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程教材配套的多媒體教學(xué)軟件。在開發(fā)過(guò)程中，應(yīng)參照工學(xué) 交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等職業(yè)教育的教學(xué)方式，以技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)作為教學(xué)主要目的，采用以學(xué)生實(shí)踐操作為主，教師講解指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。要 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 40 在優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)的過(guò)程中，通過(guò)到行業(yè)企業(yè)和兄弟院校學(xué)習(xí)調(diào)研、與企業(yè)專家探討、交流等手段，樹 立教師的職業(yè)教育意識(shí)，提升教師的職業(yè)素質(zhì)。 2020 年完成《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修技能實(shí)訓(xùn)》、《汽車底盤檢修技能實(shí)訓(xùn)》、《汽車電氣檢修技能實(shí)訓(xùn)》 3 個(gè)系列中的 30 項(xiàng)以上技 能項(xiàng)目的教材編寫、開發(fā)實(shí)訓(xùn)包、制定學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方式標(biāo)準(zhǔn)等。 2020 年完成校內(nèi)局域網(wǎng)汽車專業(yè)教學(xué)共享資源庫(kù)建設(shè)， 2020 年起，向?qū)诤献髟盒：腿鐣?huì)開放共享資源，并不斷充實(shí)資源庫(kù)內(nèi)容，到 2020 年，資源庫(kù)要涵蓋汽車類專業(yè)群 5 門專業(yè)核心課程內(nèi)容。 ? 為社會(huì)和行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，注重對(duì)社會(huì)和行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定場(chǎng)所、設(shè)備的建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)和服務(wù)的能力。 充分利用專業(yè)教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和條件，為社會(huì)和行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)、專題技術(shù)講座、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定等服務(wù)。在原有的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)類、汽車服務(wù)與營(yíng)銷類、汽車電子技術(shù)類三大專業(yè)的基礎(chǔ)上，深化汽車電子技術(shù)類專業(yè)的建設(shè)水平，擴(kuò)大汽車服務(wù)與營(yíng)銷類專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模和種類，增設(shè) “汽車整形技術(shù) ”專業(yè)，調(diào)整各專業(yè)的專門化方向，使人才培養(yǎng)更加符合我省汽車后市場(chǎng)的實(shí)際需求。 2020 年新設(shè)汽車整形技術(shù)專業(yè)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，確定人才培養(yǎng)規(guī)格，制定人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 2020 年 要完成訂單式合作培養(yǎng)模式的制定， 2020 年訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)要達(dá)到 50 人， 2020年訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)到 80 人。 2020 年要和品牌汽車企業(yè)合作，編寫出版汽車電子技術(shù)專業(yè)核心課程教材 1 本。 ? 專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè) 汽車類專業(yè)部分課程可由汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的教師承擔(dān)，因此在培養(yǎng)教師的過(guò)程中，要有側(cè)重地培 養(yǎng)部分汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教師在汽車服務(wù)、汽車配件、汽車營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)等方面的知識(shí)和能力，安排教 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 43 師參加汽車維修電工、營(yíng)銷師等職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和鑒定，到企業(yè)相應(yīng)崗位頂崗實(shí)踐，參加品牌汽車售后服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)等。 汽車類各專業(yè)還要從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師充實(shí)教師隊(duì)伍， 2020 年兼職教師達(dá)到 2 人， 2020 年兼職教師達(dá)到 4 人， 2020 年兼職教師達(dá)到 8 人。 5 100 達(dá)到省內(nèi) 領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平 ，汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生使用 7 營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)軟件 1 10 附屬設(shè)施 1 套 5 2．多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室 汽車營(yíng)銷商務(wù)軟件 通過(guò)多媒體仿真實(shí)訓(xùn)，能提高學(xué)生對(duì)汽車配件、汽車銷售、維修企業(yè)的作業(yè)管理等理論知識(shí)與實(shí)際操作水平 ，能容納 50名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 帶動(dòng)與輻射 （ 1） 建設(shè)目標(biāo) 選擇對(duì)口合作院校，通過(guò)對(duì)口支援，交流共建，帶動(dòng)對(duì)口合作院校汽車專業(yè)的發(fā)展和師資隊(duì)伍的建設(shè)，以汽車實(shí)訓(xùn)中心為載體，為周邊地區(qū)院校承擔(dān)汽車專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)，搭建汽車行業(yè)和院校之間技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)的平臺(tái)。 ? 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 汽車實(shí)訓(xùn)中心 2020 年為福州地區(qū)汽車院校承擔(dān)汽車專業(yè)學(xué)生集中實(shí)訓(xùn)150 人次， 2020 年達(dá)到 200 人次， 200,9 年達(dá)到 300 人次。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 46 表 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 分年度目標(biāo)進(jìn)度表 項(xiàng)目建 設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) 以汽車維修與診斷技術(shù)為核心，以當(dāng)代轎車維修技術(shù)的最高水平為標(biāo)準(zhǔn)，以具備接近生產(chǎn)實(shí)際的仿真環(huán)境為要求，總面積 4000 平方米以上，能同時(shí)容納 400 名以上汽車相關(guān)專業(yè)在校生的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 實(shí)訓(xùn)室面積由原來(lái)的 200平方米增加到 500 平方米； ② 購(gòu)置電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn) 臺(tái)架 10 臺(tái)； ③ 購(gòu)置電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 10 臺(tái)； ④ 可同時(shí)容納 80 人進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修技能實(shí)訓(xùn)； ⑤ 新建面積為 80 平方米的發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)踐教學(xué)多媒體教室 1 間。 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享。 達(dá)到省內(nèi)一流水平 ，可同時(shí)容納 100名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，可為汽車底盤高新技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定所用