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二上第一組教案-預覽頁

2025-08-28 10:43 上一頁面

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【正文】 能通過動作把石頭奇特的樣子表演出來,你就表演給大家看;如果你能在短時間內(nèi)畫圖表示出它的奇特,你就畫。)再讀句子(2)猴子觀海:生用自己的方式表達他們的理解。多么奇特、有趣呀!誰能讀好?試一試!找個同學比一比。課文沒有插圖,誰能想象出他的樣子?它好象在對天都峰說什么呢?誰能把它的奇特有趣讀出來? 課文是不是就寫了這幾塊奇石?在哪一自然段還寫了?找出來讀一讀。然后把想象中的奇石畫下來。(2)根據(jù)學生搜集有關(guān)黃山奇石的資料,給黃山奇石起名字,把黃山奇石介紹給更多的人。另外,告訴大家,下一單元就有一篇介紹寶島臺灣風景秀麗迷人的日月潭的文章,課下同學們可以先睹為快!三、指導書寫觀察字形的特點,說說有什么要注意的地方?!景鍟O(shè)計】 黃山奇石奇特 仙桃石 猴子觀海 有趣 仙人指路 金雞叫天 【作業(yè)設(shè)計】【教學反思】 主備人 備課組長 課 題植物媽媽有辦法授課時間教材簡析從植物媽媽的“辦法”中,我們能感到大自然的奇妙。會寫10個字。 有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現(xiàn)在我們就來學習:板書課題。小組選出代表,匯報小組讀書的收獲。全班交流識字方法。選自己喜歡的一節(jié)練讀,再展示。學生觀察字的結(jié)構(gòu),交流書寫注意的地方。教師巡視。學生自由練讀,要求讀得正確、流利、有感情。學生自由練背。三、討論“四海為家”是什么意思?“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思?什么樣的小朋友才能得到它?四、練習出示課后“讀讀抄抄”中的詞語,引導學生多方式讀詞。學生認讀?!景鍟O(shè)計】植物媽媽有辦法蒲公英 風 蒼 耳 靠 動物 傳播種子 豌 豆 彈力 …… 植物媽媽的辦法很多很多……【作業(yè)設(shè)計】【教學反思】 主備人 備課組長 課 題古詩兩首授課時間教材簡析《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。詩人在此一反悲秋的調(diào)子,突出了秋天是收獲的季節(jié)。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了,停車觀看,不禁發(fā)出“霜葉紅于二月花”的感嘆。學習古詩,重在朗讀、背誦,在反復誦讀中,感悟詩歌的韻味和意境的美好。教學重難點認識生字,朗讀并背誦課文。同學們,古詩是我國的文化精華。讓我們先走進古詩《贈劉景文》。三、賞析詩句,把握詩蘊  夏日荷花是什么樣子的?(當學生說不清時,可引導背誦已學課文《荷花》片斷,板畫“荷葉”理解“擎雨蓋?!。ǔ鍪驹娋洌阂荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時)  讀詩句,想想秋天除了“橙”和“橘”,還有哪些果實也成熟了? ?。▽W生說不出時,可引導背誦《秋游景山》片斷“這里的果樹果實累累?!? 沒有春花的明艷,沒有夏日的蔥郁,但是秋天有___________,有___________,有____________,秋天是美麗的。教師示范,學生評價。查找有關(guān)蘇軾及其作品的資料,進一步了解蘇軾其人其文其事。其詩清新豪放,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)上獨具一格。二、初讀古詩,讀通讀順?! ≈该x詩。  詩人被這美麗的山景深深打動,再讀讀詩,邊讀邊想象深秋那迷人的景色!  學生自讀想象?! ≌n件出示圖畫?! ∪喾答?,讀中悟詩?! 、劢處熞x:白云人家,蜿蜒石徑,有些寒意了!到底是深秋時節(jié)啊,詩人遠遠望去,感嘆道:“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家”。  [ 多媒體演示:馬車出現(xiàn)?! 、芫氉x,讀出各自不同的感受?! “旬嬎徒o大家,請你在畫上題上這首詩,為畫更增一份美。六、寫字出示生字:楓、于。學生練習。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷,他的詩豪放、曠達、俊逸。一年/好景/君須記, 停車/坐愛/楓林晚,正是/橙黃/橘綠時。在這兩部分內(nèi)容里,不僅有本組所學生字的復現(xiàn),幫助學生鞏固所學生字,而且通過讀詞語,背兒歌,促進學生對語言的積累。展示交流后,把自己認為滿意的作品妥善保存。培養(yǎng)仔細觀察,在生活中學知識的好習慣。 辯字形,讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。重點指導:翹舌音“支”,后鼻韻“龍”。(1)指名讀一讀這些生字。二、整理:同學們,剛才在我的發(fā)現(xiàn)中,你們收獲了多少呢?誰來說說你還發(fā)現(xiàn)了什么?指名回答。三、總結(jié):我們祖國的漢字有很多,但是我們能找到一個很好的記字方法,我們找準了識字的規(guī)律就能記住更多的字了。詞語認讀高要求:(1)出示幾個詞語,讓學生用自己的話將詞語串起來,練習說句子。分小組讀,比一比哪一組讀得好。試背:第一遍,教師大聲讀,學生小聲背;第二遍,教師小聲讀,學生齊背。三、總結(jié)、拓展:秋天是一幅美麗的圖畫。每一組說說要提出的建議。我們這份秋游計劃凝聚著大家的心血,我相信,真的到了秋游那一天,我們會玩得非常非常開心的!二、展示臺上顯風采:先出示上周在教師節(jié)那天學生們制作的賀卡?!景鍟O(shè)計】【作業(yè)設(shè)計】【教學反思】 主備人 備課組長 16
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