【摘要】第一部分引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考一、平衡記分卡問題的提出1、傳統(tǒng)財務(wù)模式的缺陷A、偏重有形資產(chǎn)的評估和管理,對無形資產(chǎn)和智力資產(chǎn)的的評估與管理顯得無力。如:優(yōu)質(zhì)的服務(wù)顧客忠誠程度雇員技能對市場反映的靈敏干勁和靈活性
2025-05-12 11:13
【摘要】平衡計分卡BalanceScoreCard概念及發(fā)展歷史?平衡計分卡是戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)和方法,將傳統(tǒng)的財務(wù)指標(biāo)和非財務(wù)指標(biāo)結(jié)合起來評估企業(yè)的績效。?1992年,由Dr.RoberKaplan與Dr.DavidNorton在對美國12家績效管理成績卓著的公司進(jìn)行一年的研究之后總結(jié)其經(jīng)驗提出的?據(jù)Gart
2025-10-08 02:13
【摘要】BSCTheBalancedScoreCard簡要介紹是美國哈佛商學(xué)院的教授卡普蘭與復(fù)興全球戰(zhàn)略集團(tuán)總裁諾頓于1996年經(jīng)過在績效測評方面處于領(lǐng)先地位的12家公司進(jìn)行為期1年的項目研究,共同開發(fā)的一種績效測量方法?!八且环N把企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為實際行動的最有效工
2025-05-14 02:37
【摘要】平衡計分卡管理系統(tǒng)1平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖2021年4月平衡計
【摘要】Consulting策略管理的工具平衡計分卡(TheBalancedScorecard)KPMGKPMG2市場公司流程策略聯(lián)盟核心服務(wù)/產(chǎn)品顧客資源管理流程
2025-01-13 00:43
【摘要】1-平衡記分卡23績效等于■完成了工作分配任務(wù)■績效等于結(jié)果或產(chǎn)出■績效等于行為■績效等于行為加過程■績效等于做了什么,能做什么績效考核的演變4一種革命性的評估和管理體系-平衡記分卡平衡記分卡是哈佛大學(xué)財會學(xué)教授羅伯特?卡普蘭與復(fù)興方案公司總裁戴
2025-01-19 10:04
【摘要】第一部分引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考平衡計分卡發(fā)展歷程21種語言18種語言5種語言版本進(jìn)行中2022年12月(1992年1-2月)TheBalancedScorecard-MeasuresThatDrivesPerformance(1993年9月)PuttingtheBalancedS
2025-01-12 20:32
【摘要】第八章標(biāo)準(zhǔn)成本和平衡記分卡學(xué)習(xí)目的:1、解釋如何制定直接材料標(biāo)準(zhǔn)和直接人工標(biāo)準(zhǔn);2、計算直接材料價格差異和數(shù)量差異并解釋它們的重要性;3、計算直接人工工資率差異和效率差異并解釋它們的重要性;4、計算制造費用開支差異和效率差異;5、理解平衡記分卡如何構(gòu)成及它如何支持一個公司的戰(zhàn)略;6、計算交貨循環(huán)時間,經(jīng)營循環(huán)時間和制造周期效率(MCE
2025-05-14 22:54
2025-03-04 21:57
【摘要】平衡計分卡BalancedScorecard(BSC)組織所面臨策略管理的挑戰(zhàn)幾乎所有的組織都有其策略願景,但是只有少數(shù)組織能夠?qū)崿F(xiàn)其策略目標(biāo)Source:StrategicperformanceMeasurementPerformanceBusinessIntelligence\RenaissanceWorldwide策略願
2025-02-28 04:32
【摘要】組織培訓(xùn),建設(shè)學(xué)習(xí)型組織人才工程組織資本財務(wù)客戶內(nèi)部流程學(xué)習(xí)與成長信息資本股東價值最大化L1高效完成財務(wù)和會計流程提高內(nèi)部客戶滿意度C1保持與外部利益相關(guān)者的良好關(guān)系(政府\銀行\(zhòng)投資者)C2合理控
2025-01-08 16:54
【摘要】......四(2)班積分卡使用細(xì)則一、積分途徑與扣分情況(一)課堂積分:根據(jù)課堂的表現(xiàn)進(jìn)行評判。1、小組獎勵:全班分為8個小組,要求:①每天家庭作業(yè)都準(zhǔn)時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內(nèi)有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。②每天課堂作業(yè)都準(zhǔn)時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加
2025-06-23 22:03
【摘要】北京市康旭豐電子商務(wù)有限公司管理文件第1頁
2025-10-18 13:23
【摘要】教育積分制度細(xì)則積分由老師管理,遺失不補。下列方式可得積分:班級名稱得分項目應(yīng)得積分積分卡兌換課前還課還課優(yōu)秀,可得1到2個積分每10個小積分,可兌換1個獎勵卡。每1個大積分,可兌換1個獎勵卡課堂發(fā)言每次1到2個小積分歌曲、故事表演表演歌曲給家長看,可得1個大積分課前讀書復(fù)習(xí)檢查3到7個小積分每10個小積分,兌換
2025-04-07 23:06
【摘要】四(2)班積分卡使用細(xì)則一、積分途徑與扣分情況(一)課堂積分:根據(jù)課堂的表現(xiàn)進(jìn)行評判。1、小組獎勵:全班分為8個小組,要求:①每天家庭作業(yè)都準(zhǔn)時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內(nèi)有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。②每天課堂作業(yè)都準(zhǔn)時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內(nèi)有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。③每天上交
2025-04-07 21:47