【摘要】第一部分引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考一、平衡記分卡問題的提出1、傳統(tǒng)財務模式的缺陷A、偏重有形資產的評估和管理,對無形資產和智力資產的的評估與管理顯得無力。如:優(yōu)質的服務顧客忠誠程度雇員技能對市場反映的靈敏干勁和靈活性
2025-05-12 11:13
【摘要】平衡計分卡BalanceScoreCard概念及發(fā)展歷史?平衡計分卡是戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)和方法,將傳統(tǒng)的財務指標和非財務指標結合起來評估企業(yè)的績效。?1992年,由Dr.RoberKaplan與Dr.DavidNorton在對美國12家績效管理成績卓著的公司進行一年的研究之后總結其經驗提出的?據Gart
2024-10-17 02:13
【摘要】BSCTheBalancedScoreCard簡要介紹是美國哈佛商學院的教授卡普蘭與復興全球戰(zhàn)略集團總裁諾頓于1996年經過在績效測評方面處于領先地位的12家公司進行為期1年的項目研究,共同開發(fā)的一種績效測量方法。“它是一種把企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉化為實際行動的最有效工
2025-05-14 02:37
【摘要】平衡計分卡管理系統(tǒng)1平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖2021年4月平衡計
【摘要】Consulting策略管理的工具平衡計分卡(TheBalancedScorecard)KPMGKPMG2市場公司流程策略聯(lián)盟核心服務/產品顧客資源管理流程
2025-01-13 00:43
【摘要】1-平衡記分卡23績效等于■完成了工作分配任務■績效等于結果或產出■績效等于行為■績效等于行為加過程■績效等于做了什么,能做什么績效考核的演變4一種革命性的評估和管理體系-平衡記分卡平衡記分卡是哈佛大學財會學教授羅伯特?卡普蘭與復興方案公司總裁戴
2025-01-19 10:04
【摘要】第一部分引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考平衡計分卡發(fā)展歷程21種語言18種語言5種語言版本進行中2022年12月(1992年1-2月)TheBalancedScorecard-MeasuresThatDrivesPerformance(1993年9月)PuttingtheBalancedS
2025-01-12 20:32
【摘要】第八章標準成本和平衡記分卡學習目的:1、解釋如何制定直接材料標準和直接人工標準;2、計算直接材料價格差異和數(shù)量差異并解釋它們的重要性;3、計算直接人工工資率差異和效率差異并解釋它們的重要性;4、計算制造費用開支差異和效率差異;5、理解平衡記分卡如何構成及它如何支持一個公司的戰(zhàn)略;6、計算交貨循環(huán)時間,經營循環(huán)時間和制造周期效率(MCE
2025-05-14 22:54
2025-03-04 21:57
【摘要】平衡計分卡BalancedScorecard(BSC)組織所面臨策略管理的挑戰(zhàn)幾乎所有的組織都有其策略願景,但是只有少數(shù)組織能夠實現(xiàn)其策略目標Source:StrategicperformanceMeasurementPerformanceBusinessIntelligence\RenaissanceWorldwide策略願
2025-02-28 04:32
【摘要】組織培訓,建設學習型組織人才工程組織資本財務客戶內部流程學習與成長信息資本股東價值最大化L1高效完成財務和會計流程提高內部客戶滿意度C1保持與外部利益相關者的良好關系(政府\銀行\(zhòng)投資者)C2合理控
2025-01-08 16:54
【摘要】......四(2)班積分卡使用細則一、積分途徑與扣分情況(一)課堂積分:根據課堂的表現(xiàn)進行評判。1、小組獎勵:全班分為8個小組,要求:①每天家庭作業(yè)都準時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。②每天課堂作業(yè)都準時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加
2025-06-23 22:03
【摘要】北京市康旭豐電子商務有限公司管理文件第1頁
2024-10-27 13:23
【摘要】教育積分制度細則積分由老師管理,遺失不補。下列方式可得積分:班級名稱得分項目應得積分積分卡兌換課前還課還課優(yōu)秀,可得1到2個積分每10個小積分,可兌換1個獎勵卡。每1個大積分,可兌換1個獎勵卡課堂發(fā)言每次1到2個小積分歌曲、故事表演表演歌曲給家長看,可得1個大積分課前讀書復習檢查3到7個小積分每10個小積分,兌換
2025-04-07 23:06
【摘要】四(2)班積分卡使用細則一、積分途徑與扣分情況(一)課堂積分:根據課堂的表現(xiàn)進行評判。1、小組獎勵:全班分為8個小組,要求:①每天家庭作業(yè)都準時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。②每天課堂作業(yè)都準時完成的小組,每人獎一張1分卡(或表格上每人加一分),組內有一個人沒做的,這一組都沒有積分卡。③每天上交
2025-04-07 21:47