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發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧教工之家-精選模板-預(yù)覽頁

2025-08-27 01:48 上一頁面

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【正文】 工作多,工會自主活動少;文體娛樂活動多,維權(quán)服務(wù)活動少;傳統(tǒng)活動多,創(chuàng)新活動少。  教育工會在構(gòu)建和諧教工之家方面具有不可替代的地位。這些數(shù)字觸目驚心,令人不得不去深思:教師這個群體,怎能成為受冷落受漠視的一群呢?  教師的權(quán)益由誰來維護?教師的心理由誰來疏導(dǎo)?教師之間的和諧氣氛由誰來營造?除了他自己,最親密的應(yīng)該就是他的家了吧。而對于更上一級的財政部門,如果一時有困難,拖欠一下教師的工資,那教師也只好“體諒”了。在倡導(dǎo)和諧的新形勢下,工會工作顯得尤為重要。發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧教工之家  發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧教工之家標(biāo)題:發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧教工之家  我曾為我親愛的湛江一中寫過這樣一則宣傳標(biāo)語:歲歲輝煌一中人,年年高考創(chuàng)新高,一路踏歌一路笑?! 」M織在學(xué)校工作中具有不可替代性。而總務(wù)處雖負(fù)責(zé)發(fā)放教師工資,似乎是在致力于教師的福利,解決教師的生計問題,但她也無非按規(guī)定辦事而已——如此說來,她實際上也并非真的是教師的“財神爺”。另據(jù)天津市有關(guān)專家調(diào)查統(tǒng)計,教師中患精神疾病的占10以上,而在其他職業(yè)人群中平均為2?! ∷?,從這個角度上說,教育工會是教師(職工)最親密的家人,而工會工作是學(xué)校工作中必不可少的一個組成部分。所以說,對教師的幫助和關(guān)心不可或缺,工會的工作不可或缺,工會組織不可或缺。  一、堅持以人為本。各級發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧教工之家第2頁教育工會的任務(wù)是建立健全引導(dǎo)好、保護好、調(diào)節(jié)好教職工工作積極性、主動性、創(chuàng)造性的制度、機制,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好教職工在學(xué)校的勞動經(jīng)濟權(quán)利、政治民主權(quán)利、教育教學(xué)權(quán)利、自我發(fā)展權(quán)利,落實教職工的主人翁地位。所有的理解都應(yīng)該是雙向。湛江一中多次組織教職工參觀社會主義新農(nóng)村,讓教職工走出校園,走進(jìn)社會,擴大了教師視野,讓教師更多地關(guān)注國家大事,更好地理解國家政策。建立教職工心理咨詢熱線,聘請心理專家,接受教職工心理咨詢和心理調(diào)適服務(wù)。建立大齡青年聯(lián)誼中心,為青年教職工交友搭起橋梁。代表大會制度作為一種“代議制”,具有效率高的優(yōu)點,但也有民主程度較低的弊端?! ⊥菩衅睕Q制?! ?zhí)行校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上組織教職工對學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)行滿意度測評。除了教職工(代表)大會、教師座談會、校長信箱等傳統(tǒng)形式外,目前還可以建立定期的學(xué)校民意匯集制度和專題的聽證會、研討會制度。召開專題的研討會,充分發(fā)揮教職工的參與積極性,從而使學(xué)校的決策更民主、科學(xué)。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是( C )A.初秋的早晨,草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B.曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C.擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D.初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3.下面是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程,其中正確的是( C )4.在測量水的溫度時,甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù),正確的是__乙__,水的溫度是__42__℃,溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。(均填序號)12.氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值,若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示,則此地的最高氣溫是__5 ℃__,最低氣溫是__-2 ℃__,一天的溫差為__7 ℃__, ℃__。根據(jù)以上信息,你認(rèn)為下列推測錯誤的是( C )A.碳納米管的體積在18 ℃~490 ℃之間隨溫度變化很小,可忽略不計B.金屬鎵的熔點很低,沸點很高C.金屬鎵的體積在18℃~490℃之間隨溫度變化很小,可忽略不計D.金屬鎵的體積在18℃~490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質(zhì)制成的。(1)這個溫度計是根據(jù)__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。把它放在某種液體中時,示數(shù)是22 ℃,則該液體的實際溫度是__20 ℃__,當(dāng)把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時,溫度計的示數(shù)為___40 ℃__。其中屬于凝華的是__③__,屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。這樣,廢紙和碳粉重新得到了利用,可有效地節(jié)約資源并保護環(huán)境。(均填物態(tài)變化名稱)14.農(nóng)諺說“霜前冷,雪后寒”,其中蘊含的道理是:氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜,雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因:__熱水溫度低于碘的熔點,碘不可能熔化__。實際上,農(nóng)作物不是因為霜而受凍的,0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。猜想:霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。5.張家界景區(qū)雨后云霧繚繞,猶
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