關(guān)愛弱勢學(xué)生工作計劃模板-預(yù)覽頁
【正文】 實施“三關(guān)”工程過程中，關(guān)愛留守兒童這一塊工作主要由學(xué)校負(fù)責(zé)，為加強對留守兒童的教育管理，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，在全鄉(xiāng)建立健全了“三納入、四統(tǒng)一”的關(guān)愛工作管理機制，即將這項工作納入黨委政府工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校實施素質(zhì)教育的范疇，納入干部、職工的年終考核。 整合教育資源，為在校留守兒童營造健康成長的環(huán)境 ?。?）為留守兒童的健康成長搭建愛的平臺 一是開設(shè)“師生悄悄話室”。二是設(shè)置“校長信箱”學(xué)校通過開設(shè)校長信箱，讓學(xué)生和校長直接交流，讓學(xué)生對學(xué)校管理提建議，同時也成為留守兒童與校長交流的一個通道，針對部分留守兒童提出的困難和困惑，校長將情況反饋給代理家長，對于代理家長無法解決的問題，由學(xué)校出面解決。四是設(shè)立留守兒童活動室。將留守兒童的教育管理和對學(xué)生的養(yǎng)成教育、前途理想教育、心理健康教育等起來，以創(chuàng)建“平安校園”、整臟治亂、校園文化建設(shè)等工作和活動作為依托，規(guī)范學(xué)生言行，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，最終促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。只有把留守兒童教育好了，讓他們懂得尊敬長輩、孝敬公婆，才能使關(guān)懷空巢老人工作取得成效。對留守兒童的教育，社會的教育功能是一股不可缺少的力量，我鄉(xiāng)利用“四在農(nóng)家”和“平安村寨”的創(chuàng)建作為載體，讓學(xué)生在社會實踐中得到了歷練。二是實施代理家長制。 (4)加強管理確保工作成效 一是加強組織管理。逐校逐班逐生登記造冊，學(xué)校做到“七有”(有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負(fù)責(zé))。四是加強家長班級和家長學(xué)校的管理。充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會和離退休教師協(xié)會的工作職能，利用老同志豐富的教育經(jīng)驗，配合學(xué)校對留守兒童進行教育管理。隨著二郎鄉(xiāng)“留守兒童之家”的成功建設(shè)，二郎鄉(xiāng)對學(xué)前留守兒童進行集中托管的模式正在形成，“留守兒童之家”按照“黨政主導(dǎo)、家庭主體、群團運作、社會支持、適當(dāng)收費”的原則開辦，由各校負(fù)責(zé)人任園長，學(xué)校派教師負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活(吃、注穿、洗、學(xué)習(xí)、娛樂)、思想教育、心理教育。 (2)建好兩支隊伍?！ ?3)開展“三個結(jié)對”活動?！ ?4)實施“五個一”。四是每人參加一項課外興趣小組活動，以豐富留守兒童的課余生活。二是“留守兒童”心理健康水平明顯好轉(zhuǎn)，由于集體生活，加上集體活動增多，一些“留守兒童”孤僻、任性、暴躁、自控能力差等不良性格明顯好轉(zhuǎn)，心理健康水平提高，厭學(xué)心理得到有效控制，逆反心理得到緩解。?；丶铱纯椿蚓徒鼊?wù)工的人增多了，常年在外務(wù)工的人員減少了)。利用一切有利因系，幫助他們健康、快樂成長是我們的終極目標(biāo)，在此，提出以下建議： 請上級有關(guān)部門對農(nóng)村留守兒童問題給予高度重視，給基層以財力支持，盡快完善托管的社會化機制，盡量讓留守兒童集中到學(xué)校吃祝一是可以解決家中無人照顧的問題，二是方便學(xué)生向老師請教問題，提高學(xué)習(xí)的積極性，三是有利于同學(xué)間的交流，發(fā)展積極向上、開朗健康的性格和心理。一是從生活上和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛。社會各方面應(yīng)針對留守兒童家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育進城務(wù)工的農(nóng)村家長認(rèn)識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責(zé)。全面掌握留守兒童的有關(guān)情況，針對各類留守兒童的具體情況采取有效措施，更切合實際地解決留守兒童的生活教育
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