【正文】 志不立，天下無可成之事”。因此，要選擇一個(gè)好的職業(yè)方向，首先要做的就是深入的了解自己。、 360176。老師用實(shí)力感染了我，我對(duì)自己說：一定要努力學(xué)習(xí)，一定要像老師那么優(yōu)秀，甚至于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。學(xué)生干部的鍛煉大學(xué)期間學(xué)生工作經(jīng)歷：大一擔(dān)任11英語2班學(xué)習(xí)委員；青年志愿者協(xié)會(huì)小隊(duì)長，外語協(xié)會(huì)理事；大二擔(dān)任外語協(xié)會(huì)會(huì)長。上了一級(jí)高中之后，在教學(xué)資源豐富的條件下，我的英語水平也在不斷提高，所以高考我選擇了英語這個(gè)專業(yè)，在大學(xué)里我繼續(xù)研究英語，因?yàn)槲液芟矚g英語，所以我學(xué)的比較輕松，成績也比較優(yōu)秀，大一獲得學(xué)業(yè)成績一等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)，此外我通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試并取得優(yōu)秀證書。企業(yè)型具有冒險(xiǎn)、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征，表現(xiàn)為：l 喜歡企業(yè)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，會(huì)以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問題能力l 有沖動(dòng)、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語言能力，缺乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就。l 重視具體的事物，如金錢，權(quán)力、地位等我理想中的第一份職業(yè)是在外企公司擔(dān)任初級(jí)筆譯、口譯員，第二份職業(yè)是在外企公司擔(dān)任中級(jí)筆譯、口譯員。 擅長構(gòu)建并實(shí)施計(jì)劃，并能夠有層次地清晰表達(dá)實(shí)施方案。（2）、做事徹底，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)記憶深刻。性格特征：根據(jù)朗圖職業(yè)性格測試表明：一、與世界相互作用的方式：外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。他們關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。他們理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。他們重視結(jié)果（重點(diǎn)在于完成任務(wù)）、按部就班、有條理、尊重時(shí)間期限。216。 216。霍蘭德職業(yè)興趣測試表明： 自我認(rèn)識(shí)小結(jié)優(yōu)勢(shì)專業(yè)學(xué)習(xí)方面所學(xué)專業(yè)為英語專業(yè)，成績一直都比較優(yōu)秀，大一獲過學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)，英語口語也名列前茅，現(xiàn)在我是大二學(xué)生，擔(dān)任外語協(xié)會(huì)會(huì)長。身體鍛煉方面積極參加體育鍛煉活動(dòng)，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)；每天堅(jiān)持1500米長跑，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)，保持健康體魄?！逼鋵?shí)職場亦然，要充分評(píng)估職業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求以及自身狀況對(duì)職業(yè)生涯的影響，然后找準(zhǔn)職業(yè)方位。（3）比同齡人的思想要開放，處理事情更理性。（3）從小父母的教育比較開明。我們系沒有開設(shè)翻譯專業(yè)，就目前來看只是有口譯課程的初步入門課程，從這方面來說，自己還是需要付出很大的努力的。 B、英語專業(yè)的就業(yè)情況: 目前英語專業(yè)是一個(gè)十分熱門的專業(yè)。雖然他們有名校光環(huán)的包攏，但是相信，在這個(gè)社會(huì)成功還是憑靠的自己與自己的人脈關(guān)系，在搞好自己的專業(yè)基礎(chǔ)之上，從各方面完善自己，就能在今后的求職中后的主動(dòng)權(quán)。目前全國各類專業(yè)翻譯注冊(cè)企業(yè)有3000多家，以咨詢公司、打印社等名義注冊(cè)而實(shí)際承攬翻譯業(yè)務(wù)的公司更有數(shù)萬家之多。北京，中華人民共和國首都、中央直轄市、中國國家中心城市，中國政治、文化、教育和國際交流中心，同時(shí)是中國經(jīng)濟(jì)金融的決策中心和管理中心。翻譯人才中從事交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的口譯人才在國內(nèi)市場更是供不應(yīng)求，需求量非常大。對(duì)英文專業(yè)的本科生或研究生來說，成為口譯的捷徑是考入商務(wù)部、外交部等國家部委的外事部門，或直接進(jìn)入外企、國企的國際合作渠道，經(jīng)過短期培訓(xùn)后，從事交傳和同傳的工作。建構(gòu)模式下的英語口譯教學(xué)改革 地方院校因發(fā)展歷史、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等客觀因素的局限，整個(gè)教學(xué)體制基本上都在模仿甚至照搬重點(diǎn)大學(xué)那一套。當(dāng)今中國現(xiàn)在還處在工業(yè)化進(jìn)程中，大量需要的是應(yīng)用型的人才。特別對(duì)于英語口譯這種專業(yè)性和實(shí)踐性雙重要求較高的課程，對(duì)師資水準(zhǔn)存在更高的期待。對(duì)于英語口譯這種側(cè)重技能訓(xùn)練的課程，如果教師依然局于傳統(tǒng)形式的講解和機(jī)械的板書，學(xué)生將喪失了使用語言，參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，實(shí)踐技能無從提高，這顯然與地方院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。英語口譯教師必須幫助他們樹立信心，克服焦慮心理。因情景教學(xué)法對(duì)外部環(huán)境的依賴性不高，地方院校在英語口譯教學(xué)中比較容易實(shí)施?！半S機(jī)訪問教學(xué)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣有較高的要求。在考證的壓力和驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)有意識(shí)加強(qiáng)英語詞匯的積累和運(yùn)用、強(qiáng)化自己英漢語碼轉(zhuǎn)換和表達(dá)能力，加深對(duì)知識(shí)的理解，無形中完成對(duì)知識(shí)的多種意義的建構(gòu)。其教學(xué)流程分為“架腳手架”、“進(jìn)入情景”、“獨(dú)立探索”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“效果評(píng)價(jià)”五個(gè)步驟。結(jié)束語英語口譯教學(xué)本質(zhì)上是一種技能訓(xùn)練，建構(gòu)模式教學(xué)理論和方法正是強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的實(shí)踐技能、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，這對(duì)地方院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向的教學(xué)改革顯然具有啟示意義。3. 熟練掌握口譯技巧。7. 敏捷的思維能力、快速的反應(yīng)能力和靈活的應(yīng)變能力。4. 不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。翻譯已經(jīng)從原來的政府和事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)的工作發(fā)展成為專門職業(yè)。此外，翻譯服務(wù)市場年產(chǎn)值迅速攀升，2003年為110億元，2005年為200億元，2007年則達(dá)到300億元。： 職業(yè)目標(biāo)——將來從事譯員工作 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) ： 近期職業(yè)目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到初級(jí)筆譯員 口譯員資格水平中期職業(yè)目標(biāo)： 畢業(yè)后 第五年時(shí)要 達(dá)到中級(jí)筆譯員，口譯員資格水平長期職業(yè)目標(biāo)：嘗試高級(jí)筆譯員，口譯員 計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)2011年——2015年大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到初級(jí)筆譯員，口譯員資格水平大二大三階段參加人事部的CATTI筆譯口譯三級(jí)考試，并取得證書在校專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，自學(xué)《三級(jí)筆譯口譯教材》，為了實(shí)現(xiàn)譯員目標(biāo)我要每天堅(jiān)持鍛煉自己聽說讀寫譯的能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：積累中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）2016年——2020年畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到中級(jí)筆譯員，口譯員資格水平具體路徑:在校大學(xué)生——初級(jí)口譯員——中級(jí)口譯員——高級(jí)口譯員 規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃 〓〓〓》》短期目標(biāo)：成為優(yōu)秀畢業(yè)生起止時(shí)間：2013年2月——2014年6月 ：2013年2月——2013年6月第一階段（2013年2月——2013年6月）全面學(xué)習(xí)大二下學(xué)期專業(yè)知識(shí)，備考專四，參加全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，開始自學(xué)CATTI筆譯口譯三級(jí)。每周去圖書館兩到三次，大量閱讀課外圖書，自學(xué)CATTI筆譯口譯三級(jí)。第二階段（2013年9月——2014年6月）amp。 第二期：2014年9月——2015年6月 第一階段（2014年9月——2014年10月 到一家外企公司實(shí)習(xí)，做初級(jí)口譯員，積極實(shí)踐專業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)職場生活狀況，拓展社會(huì)人脈，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)考研知識(shí)。◇20141220151月份：花大量精力在考研上，做強(qiáng)化練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，多關(guān)注北京外國語大學(xué)的考驗(yàn)最新消息，及時(shí)修改自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，在一月份考試之前要做到心中有數(shù)，胸有成竹。 第二期：2017年7月——2018年6月自學(xué)CATTI筆譯口譯二級(jí)知識(shí)，參加CATTI筆譯口譯二級(jí)考試，如果第一次沒通過的話，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信這次一定可以成功的，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是眷顧有準(zhǔn)備的人的。爭取這次就能信心十足的拿下CATTI筆譯口譯二級(jí)證書，成為中級(jí)筆譯口譯員。 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。評(píng)估的時(shí)間：在一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃。俗話說計(jì)劃趕不上變化，如果在此期間我的很多計(jì)劃都沒有實(shí)現(xiàn)，那我就去做一個(gè)英語老師。 (4)大學(xué)期間我做過很多次家教，有了做老師的經(jīng)驗(yàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而