【正文】 準(zhǔn)備。但也可以看出，我還需加強(qiáng)動手操作能力，把思考和分析落實到實際。人生重在過程，我希望的正是一個不斷成長、不斷完善自我的過程。工業(yè)設(shè)計師是一個相對獨(dú)立、有自己思維空間的職業(yè)，尤其是專業(yè)的大公司，一個項目給設(shè)計師的設(shè)計空間更大。三、職業(yè)性格分析測評結(jié)果我的個性特征類型是： ENTJ型 [外傾、直覺、思考、判斷型]類型得分類型匹配外傾型4我是一個外向的人，多次站在學(xué)校及院系演講臺上分享我的經(jīng)驗，也很樂意給學(xué)弟學(xué)妹們給予指導(dǎo)。我喜歡學(xué)習(xí)新技能，并且不斷地接受新事物，相信靈感和推斷，喜歡新思想和概念，重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力。我有我的“工作原則”：工作第一，玩其次，時間是有限的資源，我會認(rèn)真對待最后期限。四、職業(yè)能力分析測評結(jié)果我的優(yōu)勢能力是：組織管理能力、空間判斷能力、社會交往能力我的弱勢能力是：數(shù)理能力類型得分類型匹配組織管理能力中學(xué)期間擔(dān)任班長、校學(xué)生會學(xué)習(xí)部長等職務(wù)，大學(xué)期間擔(dān)任班級團(tuán)支書、校極真空手道協(xié)會會長、校專利協(xié)會副會長、工業(yè)設(shè)計151班主任助理等職位；成功組織策劃或參與多項校級院級活動，頗受好評。察覺細(xì)節(jié)能力小時候很喜歡玩一個游戲叫做“大家來找茬”，發(fā)現(xiàn)兩幅圖的不同之處。提煉分析提煉分析手繪學(xué)校專業(yè)課程如素描、效果圖、速寫寫生等皆為優(yōu)秀，大三寒假在安徽黃山手繪深入學(xué)習(xí)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”，能具備一定手繪能力。理解，溝通大學(xué)在學(xué)校擔(dān)任班級團(tuán)支書、?？帐值绤f(xié)會會長、本專業(yè)新生班主任助理等，會站在別人的角度去思考問題，去理解別人的想法，能進(jìn)行很好溝通交流。創(chuàng)新我重視科技創(chuàng)新，積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新項目和各類科技類競賽等，獲得校第四屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽三等獎、校第八屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽校內(nèi)選拔賽三等獎、校第十六屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎等。我會規(guī)劃經(jīng)營好自己的時間和生活，有一定獨(dú)立性和自主性。對于設(shè)計相關(guān)或者必備的一些理論知識或者說常識，我都掌握得有所欠缺。通過職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、性格特征、學(xué)校及學(xué)院環(huán)境分析等方面的分析，我更了解自己的需求和特征，自己較為適合工業(yè)設(shè)計師這個職業(yè)。第二章 外部認(rèn)知一、學(xué)校及學(xué)院環(huán)境分析**學(xué)校始終堅持“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，走校企合作產(chǎn)學(xué)融合的辦學(xué)道路。除此之外，我的一個很深的感悟就是，學(xué)校給學(xué)生提供的機(jī)會和平臺特別多，不論是各種各樣的比賽競賽，亦或是各類舞臺展現(xiàn)。學(xué)院重視學(xué)科交叉與融合，構(gòu)建“大設(shè)計”教學(xué)理念。學(xué)院的老師很多是博士碩士畢業(yè)，有著豐富的工作經(jīng)驗，讓我們不僅能很好地掌握專業(yè)知識，還能了解到行業(yè)的發(fā)展、就業(yè)情況等等。著名科學(xué)家楊振寧博士指出：“21世紀(jì)將是工業(yè)設(shè)計世紀(jì)，一個不重視工業(yè)設(shè)計的國家將是落伍者。在這樣的時代里，工業(yè)設(shè)計師的貢獻(xiàn)度與存在價值將因為對消費(fèi)者滿意度的影響日益擴(kuò)大而水漲船高。職業(yè)現(xiàn)狀 設(shè)計消費(fèi)是屬于上層消費(fèi)層面，較多地在一線城市得以廣闊發(fā)展，如上海、深圳、北京、廣州等。四是手機(jī)設(shè)計公司；學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多不從事本專業(yè)的職業(yè)，很多轉(zhuǎn)行相關(guān)職業(yè)；即使從事了工業(yè)設(shè)計，三至五年以上的資深設(shè)計師卻不多見，很多人都熬不過三年的門檻期而轉(zhuǎn)行了。有時候覺得設(shè)計對解決現(xiàn)實問題是無力的，找回在設(shè)計道路上堅持下去的熱情，要問自己這幾個問題：我究竟為誰而設(shè)計，設(shè)計師離用戶有多遠(yuǎn)，設(shè)計的最終目標(biāo)是什么，我愛自己的產(chǎn)品嗎？ 四、外部認(rèn)知小結(jié)綜合對社會環(huán)境與職業(yè)環(huán)境的分析，我選擇的工業(yè)設(shè)計師工作有比較可觀的就業(yè)機(jī)會。要做一名優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，設(shè)計年限的經(jīng)驗很重要。時間學(xué)習(xí)實踐大二 暑假南京藝風(fēng)廣告公司實習(xí)，報名學(xué)犀牛網(wǎng)校大三 第一學(xué)期報名南京文德教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工業(yè)產(chǎn)品班學(xué)習(xí)大三 寒假安徽黃山手繪工廠學(xué)習(xí) （獲優(yōu)秀學(xué)員、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會頒發(fā)的注冊中級設(shè)計師證書）大三 第二學(xué)期南京指路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任PS教學(xué)南京文德教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工業(yè)產(chǎn)品班擔(dān)任教學(xué)助理大三 暑假北京LKK洛可可創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)（獲優(yōu)秀學(xué)員）北京LKK洛可可創(chuàng)新設(shè)計集團(tuán)的產(chǎn)品設(shè)計事業(yè)部實習(xí)我之感悟?qū)W習(xí) 對于本專業(yè)的兩個必須掌握的軟件，我分別報名了專業(yè)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去聽老師的分析講解以及老師對這些行業(yè)軟件的理解，把軟件與職業(yè)相結(jié)合，給自己更明確的學(xué)習(xí)方向；在學(xué)習(xí)中也認(rèn)識到全國高校的小伙伴們，一起分享經(jīng)驗，彌補(bǔ)自己的短板，這是一個快速成長的時期。在小型的設(shè)計公司工作，我可以掌握整個公司的工作流程，能接觸到更多層次的人和事，但專業(yè)方面提升不如前者。四、生涯人物訪談、職業(yè)一日通過對自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、自身實踐等分析的生涯探索，我確定了工業(yè)設(shè)計師的職業(yè)目標(biāo)。我需要保持自己不斷接受學(xué)習(xí)新事物的熱情，更好地把握技能，注重個人興趣、性格特征在工作中的優(yōu)勢，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與來自21985高校的應(yīng)屆畢業(yè)生、研究生等盡量縮小差距。注重團(tuán)隊合作，相信自己，亦相信他人。畢業(yè)后10年職業(yè)穩(wěn)步上升，此時的我有足夠的資本和閱歷可以從事更高的職位，再次定位自己的職業(yè)目標(biāo)：一我會繼續(xù)留在企業(yè)，加入出國深造計劃或者分管企業(yè)的一個分企業(yè)等；二我會選擇自己創(chuàng)業(yè)，積累了足夠的工作經(jīng)驗，建立自己的設(shè)計團(tuán)隊或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系，有足夠的資金。三、評估調(diào)整對于職業(yè)生涯的規(guī)劃，是現(xiàn)在的我們所不能完全確實的。要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，這就需要我在實踐中定時定期地去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。結(jié) 語在剛開始這份職業(yè)規(guī)劃時，我正處于大學(xué)生涯中最迷茫的一個階段——考研amp?，F(xiàn)實的未知的、多變的、不確定的，我不敢保證自己有實現(xiàn)每一步目標(biāo)的萬分把握，但我會保持理智清醒的頭腦去追尋遠(yuǎn)方。生涯人物訪談背景介紹在提交了作品集和簡歷之后，我成功報名了6周的LKK洛可可創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院課程，獨(dú)自坐火車從家鄉(xiāng)來到北京洛可可總部，第一次來到北方、來到首都，充滿了期待和憧憬，也深知北京這座城市的壓力與節(jié)奏。單位簡介LKK洛可可創(chuàng)新設(shè)計集團(tuán)是國內(nèi)最著名的工業(yè)設(shè)計公司，實行精英文化，收優(yōu)秀的人，留優(yōu)秀的人。訪談人物1姓名：霍立鑫性別：女職位：設(shè)計師工作時間：一年五個月訪談人物2姓名：古一民性別：男職位：設(shè)計師工作時間：三年訪談人物3姓名：張之航性別：男職位：資深設(shè)計師工作時間：十一年訪談解惑提煉（一）關(guān)于大學(xué)所學(xué)與職業(yè)的對接大學(xué)所學(xué)的專業(yè)技能都是“師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行在個人”，需要自己課余去深化加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，直接用到職業(yè)中肯定是不夠的。（二）關(guān)于職業(yè)能力提煉分析很強(qiáng)的自學(xué)能力大部分大學(xué)的教學(xué)資源是不足的，在工作中，工業(yè)設(shè)計師會面臨更多之前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識（不限于材料、加工制造、包裝、營銷、設(shè)計手段），需要不斷去學(xué)習(xí)和了解那些未知的東西，去滿足工作項目的需求。有一定的美學(xué)素養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計雖然不是做藝術(shù)，對美學(xué)要求沒那么高。能吃苦耐勞剛?cè)胄械脑O(shè)計師，受制于現(xiàn)在國內(nèi)的大環(huán)境影響，普通待遇不高。一個邏輯分析能力弱，或者沒有邏輯分析的人，會分不清主次，或者有一種無從下手的感覺。工業(yè)設(shè)計是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，好奇心幫助你發(fā)現(xiàn)問題，但你發(fā)現(xiàn)的問題是不是影響事物的主要問題，需要你用邏輯分析能力去推導(dǎo)和判斷。有時候，和優(yōu)秀設(shè)計師的差距，其實就僅僅是做與不做?？梢詤⑴c全產(chǎn)業(yè)鏈的設(shè)計師，才是一個真正意義上的工業(yè)設(shè)計師。我之感悟從大學(xué)進(jìn)入職業(yè)我還需加強(qiáng)很多方面的學(xué)習(xí)，訪談讓我尤其深刻的一點是，做設(shè)計千萬不能浮躁，要靜下心來踏踏實實地去做完一件事，要學(xué)會在靜心思考的時候去享受設(shè)計。 32 / 32