員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理制度-預覽頁
【正文】 ............................182 / 21第一章 總 則第一條 適用范圍本管理辦法適用于醫(yī)院全體員工。（一） 系統(tǒng)化原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調和整合，共同推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。3 / 21第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)第五條 醫(yī)院協(xié)助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。3. 員工與醫(yī)院的責任（1） 員工的責任：根據(jù)自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。（2） 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。（四）行動規(guī)劃1. 目的：幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標。5 / 21第三章 職業(yè)發(fā)展通道第七條 醫(yī)院鼓勵員工專精所長，為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。第十條 員工發(fā)展通道轉換（一） 考慮醫(yī)院需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會，但必須符合各職系相應職務任職條件，經過有關負責人員討論通過后，由人力資源部備案并通知本人。正式職稱等級需在醫(yī)院年度統(tǒng)一職稱評審后評定。這些計劃包括管理界專家的講座、醫(yī)學專家的講座等。開發(fā)職能性專業(yè)技術、促進卓越的管理方式以及提高變革能力。1. 績效評價是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)。（三）工作實踐為了解決在工作中遇到的各種關系、問題、需要、任務及其他情況，在當前工作中取得成功，員工必須學習新的技能，獲取新的工作經驗。（2） 工作輪換：在醫(yī)院的幾種不同職能領域中為員工作出一系列的工作安排，或者在某個單一的職能領域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機會。（5） 臨時派遣到其他醫(yī)院去工作：促使本醫(yī)院與合作醫(yī)院之間能夠更好地理解彼此的經營和管理理念，從而改善和提高自身的經營管理方式。9 / 212. 為了保證員工能夠將工作調動、晉升和降職作為一種開發(fā)的機會接受下來，醫(yī)院將提供以下支持：（1） 為員工提供關于新工作的工作內容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關的其它信息；（2） 為員工提供實地考察新的工作地點的機會，向他們提供相關信息，使他們參與到工作調動的決策中來；（3） 為員工提供明確的績效目標以及清晰的個人工作績效反饋；（4） 幫助員工適應新的工作環(huán)境；（5） 提供有關如何影響員工的薪資、稅收以及其他費用方面的信息；（6） 為員工制定適應性計劃；（7） 提供信息說明新的工作經歷對員工本人的職業(yè)生涯產生的支持作用。采用導師指導制度應堅持以下原則：（1） 指導者和被指導者都是自愿參與的。（2） 在每個工作年度結束、考核結果確定后，與被輔導員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標與方向。第十五條 醫(yī)院應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作，使員工對自己的興趣、資質和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向。人力資源部及員工所在部門主管領導指導新員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》 （詳見附件一） ，包括員工知識、技能、資質及職業(yè)興趣情況等內容，以備以后對照檢查，不斷完善。（五）根據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來發(fā)展的需要。（三） 輔導人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。（一） 遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結果，讓最有責任心的能人承擔重要的責任。第十八條 員工技能通過聘任職稱衡量。注：每晉升一次便重新開始計算。人力資源部年底將考核結果匯集整理，列出滿足晉升條件的員工，報院考評委員會討論通過后，確定員工職級，并將結果通知到本人，并予以公布。第二十五條 本管理辦法自公布之日起開始執(zhí)行。3. “目前具備的技能/能力”欄主要包括四方面的技能：（1） 技術技能：指應用專業(yè)知識的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱。4. “其他單位工作簡介”欄填寫者應從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學到希望掌握的知識/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。8. “請詳細介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設想” ，短期指 13 年，中期指 35 年，長期指五年以上。自我評價是上下級之間溝通和反饋的起點。5. “我對工作的希望和想法”由填寫者在結合實際的基礎上提出挑戰(zhàn)性的工作目標， “目前實施的結果”填寫為實現(xiàn)這些目標員工已具備的能力、已做的準備、醫(yī)院對本人的支持情況。
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