【摘要】課題2氧氣的性質(zhì)和用途?氧氣的物理性質(zhì)是一種氣體,溶于水比空氣略降溫至-183℃變成-218℃變成無色無味的不易重STP時ρ(氧氣)=ρ(空氣)=淡藍色液體(液氧)淡藍色固體(固氧)
2025-07-21 12:37
【摘要】空氣與氧氣(第一(dìyī)課時),第一頁,共十八頁。,干凈(gānjìng)的空氣去哪了?,保護環(huán)境,就是保護自己(zìjǐ)的生命!,第二頁,共十八頁。,談?wù)?tántán)你的觀點,比一比:誰的...
2025-11-06 13:23
【摘要】教學設(shè)計方案專題復習:身邊的化學物質(zhì)――氧氣和二氧化碳大連市格致中學 化學 蔡秀麗一、本專題復習的設(shè)計思路:這是完成第一輪復習后,進入第二輪復習的一個專題內(nèi)容。在本節(jié)課教學設(shè)計里,我設(shè)計了系列問題將二氧化碳和氧氣相連,使教學內(nèi)容顯示出開放性。原來看起來毫不相干的知識點,在真實情境中因顯示出相互的關(guān)聯(lián)而變得具有真實的意義,而知識點的關(guān)聯(lián)方式和程度都是教師無法預設(shè)的,學
2025-09-25 17:45
【摘要】合作學習觀察下圖,∠1+∠2與Rt∠AOB相等嗎?你是怎么判斷的呢?如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角。如上圖中,∠1與∠2互為余角,∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角?;ビ?/span>
2025-10-28 20:45
【摘要】第6節(jié)進化和遺傳俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆;龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”。這些俗語反映了什么意思?生物在進化過程中,能將適應(yīng)當時生存環(huán)境的特性保留下來,并一代一代地傳給后代!一、遺傳和變異現(xiàn)象1、生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似,這種現(xiàn)象稱
2025-10-31 01:20
【摘要】日食椒江八中盛仙云13準備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當觀察者位于圖3-32中三個不同位置時,分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實驗返回日全食日偏食日環(huán)食日全
2025-10-31 04:13
【摘要】遺傳與變異1)識別遺傳與變異現(xiàn)象a2)列舉遺傳和變異在育種方面的應(yīng)用a3)列舉優(yōu)生的重要性a考試要求:遺傳物質(zhì)1)知道遺傳物質(zhì)的作用a2)知道DNA、基因、染色體的關(guān)系a3)列舉基因的作用a生物的進化1)列舉生物進化現(xiàn)象a2)說出達爾文進化論的主要觀點a生物體通過生殖
2025-11-19 01:56
【摘要】判斷:1998年是太陽活動谷年還是峰年?2020年?太陽活動對地球的影響地球唯一的天然衛(wèi)星月球的形狀是球體月球的美稱:玉兔、顧菟、玉蟾、夜光、冰輪、玉輪、掛魄、嫦娟、明鏡、寶鏡、金輪、銀輪、金波、銀光、玉宮、玉盤、冰蟾、嫦娥、太清、廣寒
2025-10-31 13:09
【摘要】[復習目標]:,懸濁液,乳濁液的區(qū)別和聯(lián)系,濃溶液,稀溶液等概念[重點、難點]:水的性質(zhì)和溶液的性質(zhì)特征[教學過程]:(引入):大家知道,天然水都是溶液,可見水和溶液的關(guān)系密不可分,究竟為什么如此,讓我們一起來復習吧。一.水的組成和性質(zhì)1.水的組成(1)水由水分子構(gòu)成
2025-11-01 02:57
【摘要】第4節(jié)動能和勢能什么是能??一個物體能夠做功,我們就說它具有能。一、動能?定義:物體由于運動而具有的能叫做動能。?哪些物體具有動能??一切運動的物體都具有動能。?探究:動能的大小與哪些因素有關(guān)?運動物體的質(zhì)量越大,速度越大,動能就越大結(jié)論二、勢能重力勢能
2025-10-28 19:34
【摘要】點擊進入進入練習退出F支FF一、壓力1、定義:把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。F放在斜面上的物體對斜面的壓力,畫出壓力的示意圖一、壓力1、定義:把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。2、壓力的產(chǎn)生
2025-10-28 23:52
【摘要】磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做磁性把具有磁性的物體叫做磁體。磁針條形磁體蹄形磁體小磁針靜止時,總是南北指向磁鐵吸引小鐵屑,在磁鐵的兩極上吸引的鐵屑較多。磁體各部分的磁性強弱不同磁體上磁性最強的兩端叫做磁極指南的一端叫南極(S極)指北的一端叫北極(
2025-11-01 02:04
【摘要】1、種群的概念:生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和特征①:種群密度——描述生物種群數(shù)量的方法特征②:性別比例衡量人口性別結(jié)構(gòu)的指標性別比例是影響種群密度變化趨勢的指標思考1:高等生物中,性別比例如何?在遺傳中性別比例總是保持相對平衡思考2:為什么人工控制的種群一般雌多于雄?因為人們
2025-10-31 12:51
【摘要】第一章科學入門.討論:觀察細胞等微小的物體可以用顯微鏡,什么儀器能看比細胞更微小的物體?你還知道那些更先進的儀器、它們有什么用途?2、實驗的操作和觀察。問題1:你能用怎樣的方法把雞蛋浮起來?問題2:如何檢驗這種方法是否正確?問題3:同學的實驗操作有無錯誤?錯在那里?為什
2025-10-28 19:00
【摘要】第四節(jié)魚類授課教師:諸文穎一、魚的生活習性?1、生活在水中2、食性:植食、肉食、雜食3、體溫不恒定,隨水溫的變化而變化季節(jié)性洄游:?在冬季水溫下降時,游到水溫適宜的地方去越冬。觀察與思考:?1、鯽魚的體形怎樣,有何作用??2、它的體色有何特點,有什么作用??
2025-10-31 12:18