【正文】 供與其身份相對(duì)應(yīng)的信息與服務(wù) 。 URP的提出背景 (Cont.) 探討可持續(xù)發(fā)展模式： – 承接歷史 、 照顧現(xiàn)狀 、 考慮未來 ? 多種實(shí)現(xiàn)技術(shù)的包容； ? 信息孤島與孤立應(yīng)用的集成與整合； ? 新應(yīng)用的規(guī)范接入； – 建立統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)框架與基礎(chǔ)支撐平臺(tái) ? 為應(yīng)用提供明確的數(shù)據(jù)接口 、 應(yīng)用接口 、 用戶接口規(guī)范與服務(wù) ， 實(shí)現(xiàn)原有應(yīng)用的外科式改造與新應(yīng)用的即插即用； – 總體規(guī)劃、分步實(shí)施、關(guān)注重點(diǎn)、解決問題 URP概念 URP（ University Resource Planning，大學(xué)資源計(jì)劃）：從資源計(jì)劃的角度實(shí)施信息化； – 資源計(jì)劃是確定組織在運(yùn)作中完成各項(xiàng)活動(dòng)所需要的資源（人、設(shè)備、材料等）與數(shù)量； – 資源計(jì)劃是一個(gè)組織最高級(jí)、最重要的工作； – 信息化時(shí)代一個(gè)組織的資源計(jì)劃就是如何利用信息化手段高效運(yùn)用有限資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 URP利用大學(xué)的所有資源，包括內(nèi)部資源與外部資源，為大學(xué)教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)創(chuàng)造最優(yōu)的解決方案，實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)教育水平與效率的目的。 URP研究的內(nèi)容 管理模式 ： IT技術(shù)促進(jìn)管理變革，要探討信息化時(shí)代大學(xué)的管理模式 ——URP不僅是技術(shù)部門的事，更是決策者與管理部門的重要任務(wù) ； 業(yè)務(wù)模型、功能模型 ：清楚描述大學(xué)各職能域的功能結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)過程與業(yè)務(wù)活動(dòng)； – 不同的大學(xué)有不同的文化、管理模式與機(jī)構(gòu)設(shè)臵，但作為相似體其職能域的構(gòu)成、業(yè)務(wù)過程與業(yè)務(wù)活動(dòng)是大體相同的； – 通過清楚描述大學(xué)各職能域的功能結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)過程與業(yè)務(wù)活動(dòng)，可以準(zhǔn)確地把握大學(xué)整體構(gòu)成 – 從業(yè)務(wù)模型導(dǎo)出功能模型，需要用信息化的思維做計(jì)算機(jī)化的可行性分析； URP研究的內(nèi)容 (Cont.) 信息模型 ：從信息的角度描述大學(xué)各個(gè)部門、各個(gè)成員之間的關(guān)系，它規(guī)定了被處理信息的類型以及如何進(jìn)行處理 ； 用戶模型 ：是對(duì)用戶信息的抽象描述，系統(tǒng)利用用戶模型中的信息來對(duì)用戶表現(xiàn)出適應(yīng)性，它定義了用戶的角色屬性、需求范圍和行為習(xí)慣等； 權(quán)限模型 ：描述用戶和應(yīng)用之間、應(yīng)用和應(yīng)用之間的授權(quán)關(guān)系，使得用戶對(duì)應(yīng)用、以及應(yīng)用之間的訪問能夠根據(jù)該模型實(shí)現(xiàn)授權(quán)管理； 現(xiàn)實(shí)世界的抽象，是數(shù)字校園反映現(xiàn)實(shí)校園的關(guān)鍵 ； URP研究的內(nèi)容 (Cont.) 信息標(biāo)準(zhǔn) ： 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（包括字段規(guī)范、數(shù)據(jù)來源、時(shí)效與訪問權(quán)限等）、接口標(biāo)準(zhǔn)（包括數(shù)據(jù)接口、應(yīng)用接口、用戶接口等） ； 業(yè)務(wù)流程 ：管理流程的科學(xué)化、規(guī)范化與信息化，可能需要根據(jù)信息化的思維進(jìn)行優(yōu)化與重構(gòu) ； 系統(tǒng)模型 ： 實(shí)施 URP時(shí)的具體技術(shù)方案，包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模型、數(shù)據(jù)交換模型、應(yīng)用關(guān)聯(lián)模型等； 解決方案 ： 各種問題的處理對(duì)策，包括總體解決方案、（軟／硬件）系統(tǒng)解決方案等； URP研究的內(nèi)容 (Cont.) 實(shí)現(xiàn)技術(shù) ： 數(shù)據(jù)庫(kù)、 工作流、 B/S VS. C/S、 J2EE VS. .NET、 … ； 管理規(guī)范 ： 管理規(guī)定、技術(shù)規(guī)范、工作流程、服務(wù)章程等 ； 運(yùn)行＆服務(wù) ： 管理機(jī)制、運(yùn)行模式、服務(wù)體系 ； 隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)機(jī)制 、 …… 等等 。 URP 門戶（應(yīng)用聚集展現(xiàn)、個(gè)人桌面定制、單點(diǎn)登錄漫游等）管理信息系統(tǒng)教務(wù)科研財(cái)務(wù)人力資源設(shè)備資產(chǎn)檔案┇i O f f i c e 系統(tǒng)i 辦公i 文檔i 空間┇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材課件題庫(kù)平臺(tái)┇數(shù)字圖書館期刊書籍論文庫(kù)┇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)電子郵件主頁(yè)發(fā)布I P 電話視頻會(huì)議社區(qū)服務(wù)決策支持┇URP 公共平臺(tái)（用戶管理、身份認(rèn)證、應(yīng)用管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)交換、信息發(fā)布 等）URP 應(yīng) 用11NURP理論中的數(shù)字校園 URP 門戶（應(yīng)用聚集展現(xiàn)、個(gè)人桌面定制、單點(diǎn)登錄漫游等）應(yīng)用支撐系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、目錄服務(wù)系統(tǒng)、 域名服務(wù)系統(tǒng) 、網(wǎng)上支付系統(tǒng)等）管理信息系統(tǒng)教務(wù)科研財(cái)務(wù)人力資源設(shè)備資產(chǎn)檔案┇硬件基礎(chǔ)設(shè)施（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等）i O f f i c e 系統(tǒng)i 辦公i 文檔i 空間┇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材課件題庫(kù)平臺(tái)┇數(shù)字圖書館期刊書籍論文庫(kù)┇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)電子郵件主頁(yè)發(fā)布I P 電話視頻會(huì)議社區(qū)服務(wù)決策支持┇URP 公共平臺(tái)（應(yīng)用管理、用戶管理與認(rèn)證、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)交換、信息發(fā)布 等）用戶 ( 個(gè)人與部門 )URP 應(yīng) 用網(wǎng)絡(luò)安全體系運(yùn)行服務(wù)體系URP公共平臺(tái) URP公共平臺(tái) 是 URP系統(tǒng)的基礎(chǔ) ， 為各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的集成提供一系列的基礎(chǔ)服務(wù) ， 使得各應(yīng)用系統(tǒng)之間能夠?qū)崿F(xiàn) 數(shù)據(jù)交換和共享 、 應(yīng)用間的相互訪問 、 統(tǒng)一的信息發(fā)布接口和用戶訪問接口 ， 從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的即插即用 。 URP應(yīng)用 URP應(yīng)用 ， 是指用于學(xué)校教學(xué) 、 科研 、 管理 、 服務(wù)的各種應(yīng)用系統(tǒng) ， 用來滿足各類用戶對(duì)信息管理和信息服務(wù)的需求 ， 是高校信息化建設(shè)的主要內(nèi)容 。 關(guān)于組織機(jī)構(gòu)的討論 C I O 體 系管 理 決 策主 管 校 領(lǐng) 導(dǎo)（ C I O ）信 息 化辦 公 室網(wǎng) 絡(luò) 信 息 服 務(wù) 中 心部 所處 院 系應(yīng) 用 系 統(tǒng)計(jì) 算 環(huán) 境用 戶 服 務(wù)網(wǎng) 絡(luò) 設(shè) 施管 理 制 度信 息 標(biāo) 準(zhǔn)投 資 決 策安 全 策 略 集 中 的 數(shù) 字 校 園 基 礎(chǔ) 支 持 與 服 務(wù)信 息 管 理部 門 協(xié) 調(diào) CIO的作用： 11) 建立校園信息化遠(yuǎn)景規(guī)劃； 22) 以最有效的方式管理基本的信息化應(yīng)用與服務(wù)； 33) 領(lǐng)導(dǎo)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)； 44) 協(xié)調(diào)各個(gè)部門的信息化建設(shè)； 55) 闡述學(xué)校全局范圍的信息化策略 ，如安全等； 66) 領(lǐng)導(dǎo)與其他高校、企業(yè)和政府部門的合作。 數(shù)字校園總體規(guī)劃 (Cont.) 問題 : – 應(yīng)用缺乏有效集成 ? 應(yīng)用系統(tǒng)采用不同軟件平臺(tái)開發(fā) ， 缺乏統(tǒng)一規(guī)劃下的應(yīng)用訪問接口 ， 各應(yīng)用系統(tǒng)間也缺乏集成和有效的組織 、 管理 。 規(guī)劃目的與原則 原則： – 通用原則： ? 先進(jìn)性、實(shí)用性、統(tǒng)一性、可擴(kuò)展性、靈活性 、安全性、可靠性、可集成性、開放性、規(guī)范性、 …… – 管理、技術(shù)相結(jié)合原則； – 實(shí)事求是原則： ? 尊重客觀實(shí)際情況，量體裁衣； ? 根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況和可投入經(jīng)費(fèi)情況，量入為出； – 統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施原則： ? 站在學(xué)校整體的高度全面規(guī)劃，包括建設(shè)、運(yùn)行、服務(wù)與培訓(xùn)； ? 分步實(shí)施，均衡發(fā)展，解決問題，突出重點(diǎn)與效益。 數(shù)字校園規(guī)劃注意事項(xiàng) (Cont.) 模仿其他學(xué)校 – 數(shù)字校園建設(shè)有其普遍的規(guī)律 – 當(dāng)前數(shù)字校園建設(shè)的技術(shù)手段已經(jīng)比較成熟 – 但不能完全照搬別人的規(guī)劃 有積極性的部門負(fù)責(zé)規(guī)劃 – 規(guī)劃的制定者一定要站在整體的高度來規(guī)劃，不能站在部門的立場(chǎng)來看問題； – 要充分考慮學(xué)校未來的需求，從學(xué)校的全局出發(fā)來做全面的規(guī)劃，不能偏重于一個(gè)方面。 “十五”“ 211工程”建設(shè) 規(guī)劃 基礎(chǔ)設(shè)施 – 高速校園光纖主干網(wǎng) – 高速校園 IP主干網(wǎng) – 大規(guī)模高速局域網(wǎng)絡(luò) – 移動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò) – 數(shù)據(jù)中心 – 分布式網(wǎng)絡(luò)管理體系 – 分布式網(wǎng)絡(luò)安全體系 “十五”“ 211工程”建設(shè) 規(guī)劃 (Cont.) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 – 建設(shè)目標(biāo)： 在統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)全面的、集成的、個(gè)性化、開放的、安全的清華大學(xué)信息系統(tǒng)及其支撐平