【正文】 課程信息教師維護，高效、靈活、內(nèi)容豐富； – 實驗課自主管理，排選方式多種多樣； – 成績錄入及時、準確，查詢方便、快捷； – 畢業(yè)資格審查嚴密、高效； – 教學(xué)評估數(shù)據(jù)充分、處理及時、結(jié)果科學(xué)。 信息化帶來的變化 (Cont.) 財務(wù)管理（ IFS） – 核算、管理和服務(wù)相結(jié)合，核算準確，管理規(guī)范，服務(wù)到位； – 管理者報表數(shù)據(jù)準確，及時提供財務(wù)決策相關(guān)數(shù)據(jù)，支持科學(xué)決策；管理者隨時隨地了解部門的財務(wù)情況； – 工資、公積金、退休金可以及時查詢，項目經(jīng)費查詢方便，經(jīng)費使用透明、公正； – 各項財務(wù)管理工作方便快捷，包括預(yù)算、工資、津貼、獎助貸、票據(jù)、匯款、銀行對帳； – 學(xué)生收費方便、安全、準確，與教務(wù)管理系統(tǒng)實時關(guān)聯(lián)。 辦 公 自動 化數(shù) 字 圖書 館管 理 信息 系 統(tǒng)網(wǎng) 絡(luò) 教學(xué) 系 統(tǒng)信 息 服 務(wù) 系 統(tǒng)個 性 化 門 戶( 虛 擬 大 學(xué) )決策支持系統(tǒng)社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)電 子 商 務(wù) 系 統(tǒng)個性化門戶 支撐應(yīng)用系統(tǒng) 信息服務(wù)系統(tǒng) URP建設(shè)理論 URP提出的背景 URP理論 – URP概念 – URP管理思想 – URP研究的內(nèi)容 – URP下一步發(fā)展 URP解決方案 URP的提出背景 當(dāng)前階段信息化遇到的問題： – 信息技術(shù)引發(fā)的社會變革對高等教育的沖擊： ? 觀念、教學(xué)＆管理的模式、手段、工具； – 中國高校信息化過程暴露出很多問題： ? 各自為政，信息孤島； – 資源不共享、應(yīng)用不集成、界面不統(tǒng)一 ? 缺乏組織，各行其是； – 美、澳、港等發(fā)達國家和地區(qū)高校信息化出現(xiàn)困惑： ? 采用 ERP模式，實施困難且成本高； ? 大量投入，成效達不到預(yù)期，投資下降； ? 由于集成度過高，系統(tǒng)升級非常困難。 – URP系統(tǒng)是現(xiàn)代化大學(xué)運行的必要支撐系統(tǒng)。 個性化門戶 個性化門戶 是整個數(shù)字校園的訪問入口點 ， 給用戶提供個性化的使用界面 ， 用戶進入門戶后 ， 除了可以看到公共信息外 ， 只能看到與其身份相稱的各項服務(wù) ， 成為用戶的個性化網(wǎng)絡(luò)門戶 。 提 綱 高校信息化的成績與挑戰(zhàn) 可持續(xù)發(fā)展的高校信息化建設(shè)理論 數(shù)字校園總體規(guī)劃 – 規(guī)劃目的與原則 – 規(guī)劃的內(nèi)容 – 規(guī)劃的步驟 – 規(guī)劃的注意事項 清華大學(xué)信息化建設(shè)規(guī)劃實例 經(jīng)驗、教訓(xùn)與體會 數(shù)字校園總體規(guī)劃 問題 : – 軟硬件發(fā)展不夠協(xié)調(diào) ? 軟硬件建設(shè)不同步，非協(xié)調(diào)的發(fā)展制約了高校信息化的水平，并且?guī)砹撕艽蟮睦速M。 – 對學(xué)校的整體發(fā)展缺乏遠見 ? 規(guī)劃的制定者不能夠充分了解學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，對學(xué)校的發(fā)展缺乏遠見，很容易造成規(guī)劃跟不上學(xué)校的發(fā)展，要么是不斷地修改規(guī)劃，要么只能丟棄規(guī)劃，使得制定的總體規(guī)劃失去作用。 “十五”“ 211工程”建設(shè) 規(guī)劃 (Cont.) 教學(xué)環(huán)境 –數(shù)字化授課中心小區(qū) –智能化多媒體教學(xué)應(yīng)用平臺及其遠程控制系統(tǒng) –數(shù)字會議系統(tǒng) –計算機開放實驗室 “十五”“ 211工程”建設(shè) 規(guī)劃 (Cont.) 資源建設(shè) –常規(guī)資源建設(shè) –圖書、文獻數(shù)字化基地 –學(xué)術(shù)性電子資源鏡像基地 –教學(xué)資源庫 下一步規(guī)劃 2022年 4月，“公共服務(wù)體系 985二期項目規(guī)劃 ”，主要包括如下方面： – 新一代校園網(wǎng)建設(shè) – 網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng) – 數(shù)字化資源與環(huán)境建設(shè) 新一代校園網(wǎng)建設(shè) 新一代萬兆雙棧校園網(wǎng)建設(shè) – 萬兆主干網(wǎng)、校園網(wǎng)萬兆出口和 IPv6出口、傳輸管道和光纜系統(tǒng)的建設(shè)和升級改造、校園無線覆蓋、重點高速局域網(wǎng)； 新一代校園網(wǎng)管理和服務(wù)體系建設(shè) – 萬兆雙棧運行服務(wù)系統(tǒng)、分布式流量和性能監(jiān)控系統(tǒng)、跨平臺用戶認證系統(tǒng)、設(shè)備間環(huán)境建設(shè)和監(jiān)控、 Gmail系統(tǒng)； 新一代校園網(wǎng)安全保障體系建設(shè) – 補丁管理和漏洞掃描系統(tǒng)、分布式入侵檢測系統(tǒng)、分布式網(wǎng)絡(luò)準入控制和防火墻系統(tǒng)、集中管理的病毒防護系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)不良信息的檢測和內(nèi)容審計系統(tǒng)； 校園網(wǎng)災(zāi)備中心建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng) 信息化支撐平臺建設(shè) – 公共數(shù)據(jù)平臺 ? 信息標準、共享數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換服務(wù)平臺、歸檔數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)； – URP平臺 ? 信息門戶、用戶管理與認證、權(quán)限管理、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)交換、文檔管理； – 安全平臺 ? 數(shù)據(jù)審計系統(tǒng)、應(yīng)用監(jiān)控系統(tǒng)、高可用網(wǎng)絡(luò)、測試與試運行環(huán)境、無單點故障的服務(wù)器環(huán)境、數(shù)據(jù)容災(zāi)系統(tǒng)； 網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用系統(tǒng) (Cont.) 信息系統(tǒng)建設(shè) – 現(xiàn)代化教學(xué)支撐平臺 ：教與學(xué)互動平臺管理與服務(wù)平臺評價與決策平臺； – 集成人力資源系統(tǒng) ：人事管理信息系統(tǒng)、人力資源信息決策支持系統(tǒng)、組織部信息管理系統(tǒng)、離退休人員信息管理與服務(wù)系統(tǒng)、人力資源信息共享與交換系統(tǒng)、人員進校、離校服務(wù)系統(tǒng)、人才招聘系統(tǒng)； – 集成財務(wù)系統(tǒng) ：校園網(wǎng)上支付與收費平臺、校園一卡通支付結(jié)算系統(tǒng)、預(yù)決算管理系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)綜合信息統(tǒng)計與決策支持系統(tǒng)、與其他系統(tǒng)的財務(wù)信息關(guān)聯(lián)； – 協(xié)同網(wǎng)上辦公系統(tǒng) – 科研管理與支撐平臺 數(shù)字化資源與環(huán)境建設(shè) 新型圖書文獻服務(wù)環(huán)境建設(shè) 特色館藏數(shù)字化資源建設(shè) 智能化多媒體教室教學(xué)應(yīng)用平臺 教室教學(xué)資源建設(shè)、管理系統(tǒng) 提 綱 高校信息化的成績與挑戰(zhàn) 可持續(xù)發(fā)展的高校信息化建設(shè)理論 數(shù)字校園總體規(guī)劃 清華大學(xué)信息化建設(shè)規(guī)劃實例 經(jīng)驗、教訓(xùn)與體會 經(jīng)驗、教訓(xùn)與體會 觀念到位、組織到位、技術(shù)到位、經(jīng)費到位； 做好數(shù)字校園建設(shè)總體規(guī)劃，而不能“摸著石頭過河”； 從全局的高度設(shè)計學(xué)校的信息系統(tǒng)，而不能從部門的角度各自為政； 信息化要求管理的規(guī)范化，勢必推動學(xué)校管理的科學(xué)化、流程化，因此，很可能引起機構(gòu)的調(diào)整、人員的重組； 信息化依賴于學(xué)校信息化決策層、組織協(xié)調(diào)層和技術(shù)服務(wù)層組織體系的建立與協(xié)同配合； 經(jīng)驗、教訓(xùn)與體會 (Cont.) 設(shè)計時要考慮到運行時的管理與維護，軟件和服務(wù)是教育電子政務(wù)成功的保障； 在硬環(huán)境（包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器和應(yīng)用系統(tǒng)）建設(shè)的同時抓好軟環(huán)境（包括政策、管理規(guī)范、運行支持隊伍）的建設(shè)； 應(yīng)用是目標，不管是硬件建設(shè)、軟件建設(shè)還是資源建設(shè)，都是為了應(yīng)用，實施后的推廣應(yīng)用，是決策者需要重視的事情； 信息化建設(shè)不是一次性的行為，是一種持續(xù)、長期的工作。 數(shù)字校園規(guī)劃注意事項 (Cont.) 規(guī)劃切忌做成空架子 – 根據(jù)需求確定規(guī)劃，而不是根據(jù)技術(shù)來定規(guī)劃； – 根據(jù)實際投入來定規(guī)劃，不能做成過于理想不能實施的規(guī)劃； – 規(guī)劃既要有宏觀的方針、策略，也要有細致的實施計劃； 規(guī)劃的執(zhí)行 – 要按照規(guī)劃組織數(shù)字校園的實施工作，不能把規(guī)劃當(dāng)擺設(shè)； – 根據(jù)實際情況的變化可以對規(guī)劃做修訂。 – 用戶缺乏統(tǒng)一的接口 ? 對于不同的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶需要在不同位臵的逐個進入訪問，缺乏統(tǒng)一的訪問資源和應(yīng)用的接口。 各應(yīng)用系統(tǒng)需要遵循 URP的應(yīng)用規(guī)范 ， 如采用統(tǒng)一的認證與授權(quán) 、 數(shù)據(jù)交換和信息發(fā)布接口 ， 提供統(tǒng)一的應(yīng)用訪問接口 ， 甚至提供可與門戶直接集成的用戶界面 。 URP解決方案 (Cont.) 方案： – 建立一個公共的平臺來集成各分立的系統(tǒng)，并確保各種應(yīng)用系統(tǒng)只需要經(jīng)過簡單的修改（不需要推倒重做）就可以集成進來，構(gòu)成一個有機的總體； – 使本來相對獨立的系統(tǒng)之間能夠很好地實現(xiàn)信息交換和共享； – 使新應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)即插即用； – 使用戶能夠統(tǒng)一訪問。 URP概念 (Cont.)