【正文】 目） — 運行經(jīng)費（常規(guī)）。 數(shù)字校園建設理論 數(shù)字校園概念： 數(shù)字校園 是以 網(wǎng)絡 為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從 環(huán)境 （包括實驗室、教室、設備等） 、 資源 （如公文、圖書、講義、課件等） 、到 活動 （包括教、學、科研、管理、服務、辦公等） 的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個 數(shù)字空間 ，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面 信息化 ，達到提高教育質量和效率的 目的 。 數(shù)字校園建設理論 (Cont.) 網(wǎng)絡基礎辦公自動化數(shù)字圖書館管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡教學系統(tǒng)信息服務系統(tǒng)個性化門戶(虛擬大學)決策支持系統(tǒng)社區(qū)服務系統(tǒng)電子商務系統(tǒng)身份認證網(wǎng)絡安全目錄服務名字服務數(shù)字校園建設理論 (Cont.) 分層理論： – “ 網(wǎng)絡基礎層” ：網(wǎng)絡是數(shù)字流動的基礎設施； – “ 網(wǎng)絡基本服務層 ”：是數(shù)字流動的軟件基礎； – “ 支撐應用層 ”：處理業(yè)務邏輯，是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng)； – “ 信息服務層 ”：處理用戶邏輯，是校內用戶的主要使用界面； – “ 個性化門戶（虛擬大學） ”：數(shù)字校園的總入口，為用戶提供與其身份相對應的信息與服務 。 數(shù)字校園建設理論 (Cont.) 辦 公信 息數(shù) 據(jù) 層數(shù) 據(jù) 管 理 層支 撐 應 用 層信 息 服 務 層管 理信 息教 學資 源用 戶信 息科 研數(shù) 據(jù)圖 書資 源數(shù) 據(jù) 庫 管 理 系 統(tǒng)應 用 開 發(fā) 平 臺管 理 信 息 系 統(tǒng)信 息 服 務 系 統(tǒng)用 戶 界 面用 戶 界 面 層數(shù) 據(jù)標 準數(shù) 據(jù)接 口應 用接 口用 戶接 口基 礎 設 施設 備 層數(shù)字校園 — URP 在數(shù)字校園建設中，網(wǎng)絡及其基本服務已經(jīng)商業(yè)成熟； 當前最為關注的是支撐應用系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)和個性化門戶，以及它們之間的關系，這構成了數(shù)字校園的核心 —— 大學資源計劃。 辦 公 自動 化數(shù) 字 圖書 館管 理 信息 系 統(tǒng)網(wǎng) 絡 教學 系 統(tǒng)信 息 服 務 系 統(tǒng)個 性 化 門 戶( 虛 擬 大 學 )決策支持系統(tǒng)社區(qū)服務系統(tǒng)電 子 商 務 系 統(tǒng)個性化門戶 支撐應用系統(tǒng) 信息服務系統(tǒng) URP建設理論 URP提出的背景 URP理論 – URP概念 – URP管理思想 – URP研究的內容 – URP下一步發(fā)展 URP解決方案 URP的提出背景 當前階段信息化遇到的問題： – 信息技術引發(fā)的社會變革對高等教育的沖擊： ? 觀念、教學＆管理的模式、手段、工具； – 中國高校信息化過程暴露出很多問題： ? 各自為政，信息孤島； – 資源不共享、應用不集成、界面不統(tǒng)一 ? 缺乏組織，各行其是； – 美、澳、港等發(fā)達國家和地區(qū)高校信息化出現(xiàn)困惑： ? 采用 ERP模式，實施困難且成本高； ? 大量投入，成效達不到預期，投資下降； ? 由于集成度過高，系統(tǒng)升級非常困難。 URP的提出背景 (Cont.) 高校信息化特殊性分析： – 松散的管理體制，不同于企業(yè)； – 非集中式校園文化，各部處與院系之間具有相對獨立性； – 教育的個性化：學校、教師、學生； – 高校培養(yǎng)的對象（產(chǎn)品） ——學生本身就是學校的重要主體； – 因為歷史的原因，一個大學的不同應用系統(tǒng)在不同時期由不同的人員開發(fā)，個體差異很大； URP的提出背景 (Cont.) 高校信息化特殊性分析： – 變革時期的高等教育： ? 信息化時代的教育變革： – 管理模式 ——學年制－ 學年學分制－ 學分制； – 教學模式 ——以教師為主體－ 教師為主導，學生為主體； – 教學環(huán)境 ——課堂、電腦、網(wǎng)絡學堂、 Inter； ? 信息化不僅是工具，更是一種思想； – 教育信息化 vs. 信息化教育。 URP的提出背景 (Cont.) 探討可持續(xù)發(fā)展模式： – 承接歷史 、 照顧現(xiàn)狀 、 考慮未來 ? 多種實現(xiàn)技術的包容； ? 信息孤島與孤立應用的集成與整合； ? 新應用的規(guī)范接入； – 建立統(tǒng)一的應用系統(tǒng)框架與基礎支撐平臺 ? 為應用提供明確的數(shù)據(jù)接口 、 應用接口 、 用戶接口規(guī)范與服務 ， 實現(xiàn)原有應用的外科式改造與新應用的即插即用； – 總體規(guī)劃、分步實施、關注重點、解決問題 URP概念 URP（ University Resource Planning，大學資源計劃）：從資源計劃的角度實施信息化； – 資源計劃是確定組織在運作中完成各項活動所需要的資源（人、設備、材料等）與數(shù)量； – 資源計劃是一個組織最高級、最重要的工作； – 信息化時代一個組織的資源計劃就是如何利用信息化手段高效運用有限資源實現(xiàn)組織目標。 URP是大學信息資源與系統(tǒng)的總集成，它利用統(tǒng)一的平臺和接口規(guī)范，將大學的各種信息系統(tǒng)與資源集成起來，實現(xiàn)信息的共享和交換，為用戶提供統(tǒng)一的訪問界面，并為后續(xù)的應用系統(tǒng)設計和實施提供統(tǒng)一的、規(guī)范化的要求，以期實現(xiàn)大學運作中資源的統(tǒng)一規(guī)劃與管理。 URP概念 (Cont.) URP是在信息技術高度發(fā)達的今天重新審視大學的運作，目標是實現(xiàn)大學資源的有序管理與高效利用。 – 大學的資源包括人（教師、學生）、財（工資、辦公經(jīng)費、教學經(jīng)費、科研經(jīng)費）、物（設備、房產(chǎn)）、以及 信息 （教學信息、科研信息）等等； – 大學的活動包括教學、科研、社會服務、內部管理等等。 URP利用大學的所有資源，包括內部資源與外部資源，為大學教學、科研與社會服務創(chuàng)造最優(yōu)的解決方案，實現(xiàn)提高大學教育水平與效率的目的。 URP概念 (Cont.) URP管理思想必須依賴于計算機軟件系統(tǒng)的運行，是信息時代的管理思想與理論； – 為了實現(xiàn) URP，必須建立 URP系統(tǒng)； URP系統(tǒng) 是建立在信息技術基礎上，利用現(xiàn)代化大學的先進管理思想，全面地集成、管理大學的所有資源信息，并為大學提供決策、計劃、管理、運行、以及評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺。 – URP系統(tǒng)是現(xiàn)代化大學運行的必要支撐系統(tǒng)。 URP管理思想 URP是信息化時代一種大學的管理思想和管理理論，而不僅僅是信息系統(tǒng)； – “以人為本”的管理理念：圍繞“人”重組業(yè)務流程，如迎新、離校； – 以“信息流”為核心的管理模式：信息流優(yōu)先于物流和資金流； – 量化的管理方法：如投入產(chǎn)出的量化管理（科研、教學）、量化的評估； – 管理與服務的分離：小管理、大服務； – 知識管理：從隱式到顯式； – 決策支持：從模糊到科學； – 社會一體化思想：從封閉到開放。 URP研究的內容 管理模式 ： IT技術促進管理變革，要探討信息化時代大學的管理模式 ——URP不僅是技術部門的事，更是決策者與管理部門的重要任務 ； 業(yè)務模型、功能模型 ：清楚描述大學各職能域的功能結構、業(yè)務過程與業(yè)務活動； – 不同的大學有不同的文化、管理模式與機構設臵，但作為相似體其職能域的構成、業(yè)務過程與業(yè)務活動是大體相同的； – 通過清楚描述大學各職能域的功能結構、業(yè)務過程與業(yè)務活動，可以準確地把握大學整體構成 – 從業(yè)務模型導出功能模型，需要用信息化的思維做計算機化的可行性分析； URP研究的內容 (Cont.) 信息模型 ：從信息的角度描述大學各個部門、各個成員之間的關系，它規(guī)定了被處