閱讀教學設(shè)計獲獎作品（94年）-預(yù)覽頁
【正文】 的想法融入自己的生活中，透過自己親身的體驗，讓孩子也為自己由自己規(guī)畫、實現(xiàn)築一個人生的夢，期盼孩子學習先計畫然後逐步的完成，有些孩子也許能順利的圓夢，有些也許會困難重重，這些都是人生的經(jīng)驗，完成的夢和未完成的夢，無形中都在心中，植下一棵種子，有些種子繼續(xù)發(fā)芽茁壯，未發(fā)芽的日積月累後也許有天再度萌芽，這樣的體驗活動必能引起孩子的共鳴。 優(yōu)選 再見了流浪狗 ? 東信國小 陳瀅伊、江宛諭、袁薏晴、黃祺閔、呂麗容、王雪如 ? 教學主題：再見了流浪狗 ? 教學對象：４ ? 教學時數(shù)：１４ ? 設(shè)計理念 ? 「狗」是我們?nèi)粘Ｉ钪邢喈敵Ｒ姷囊环N動物，有些孩子從小會害 ? 怕狗，或是有被狗咬的不愉快經(jīng)驗。 ? 當我們閱讀《魔鬼的故事》這本兒童哲學的書籍，書中顛覆傳統(tǒng)中恐怖的魔鬼形象，十個逗趣的魔鬼故事，有貪婪的、愛惡作劇的、經(jīng)常失敗的 … 魔鬼，每一篇都相當有啟發(fā)性，討論起來趣味性十足，讓人對「魔鬼」產(chǎn)生新的感覺！
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