大學(xué)教育水平的關(guān)鍵-師資隊伍的建設(shè)-預(yù)覽頁
【正文】 能力 完善科研經(jīng)費分配制度， 讓更多有能力的學(xué)者能夠 更好地從事科研活動 國際科研合作是一個逐步過渡 和提升的過程，從參與到合作， 再到主持，增強國內(nèi)師資的 國際影響力 8 如何進行國際科研合作？ 參與 合作 主持 通過參與國際的科研項目，能夠讓我們認(rèn)識了解更多，培養(yǎng)和鍛煉更好的科研能力 在自身能力的提高的同時，可以平等地和國際學(xué)者進行科研合作，而不僅僅是參與 以我們?yōu)橹鹘M織和主持國際性的科研項目，并且邀請相關(guān)學(xué)者參與相關(guān)的合作。1 大學(xué)教育水平的關(guān)鍵 － 師資隊伍的建設(shè) 黃 繼 武 中山大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 2 Contents 國內(nèi)師資隊伍建設(shè)的問題與困難 1 師資隊伍建設(shè)策略 2 我們的初步實踐 3 3 國內(nèi)師資隊伍建設(shè)的問題與困難 薪酬過低， 難以吸引優(yōu)秀人才 人事體制 不利于淘汰 長期積累的現(xiàn)有師資難以短期得到迅速提高 擴大招生，老師教學(xué)任務(wù)繁重，科研時間減少 評價制度 /科研體制導(dǎo)致 科研、學(xué)術(shù)功利化，老師難以安心做學(xué)問 師資隊伍的急需擴充導(dǎo)致門檻下降 問題 與 困難 4 優(yōu)秀師資奇缺，補充困難 ?挖人與被挖 ?國外：待遇尚未國際接軌，科研生態(tài)環(huán)境不夠好，難以吸引國外優(yōu)秀人才 ?國內(nèi)：博士生訓(xùn)練不夠、流向國外、流向企業(yè) ?快速擴招導(dǎo)致師資隊伍的急需擴充導(dǎo)致門檻下降 無奈的結(jié)果：矮個中選高個。 加強自身建設(shè) 加強國際交流，參與國際科研項目合作，讓年輕的博士老師繼續(xù)師從國際著名學(xué)者等方式多層次，多角度地加強和提高現(xiàn)有師資隊伍的建
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