【20xx年教師入編考試】心理學(xué)輔導(dǎo)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體位置狀態(tài)的感覺(jué)。感覺(jué)閾限是指剛剛能夠引起某種感覺(jué)的刺激量。 ? 差別感受性與差別感覺(jué)閾限 ? 剛剛能感覺(jué)出的刺激的最小差別量叫差別感覺(jué)閾限，而對(duì)這種最小差別量的感受能力叫差別感受性，二者的數(shù)值呈反比關(guān)系。 ? 一般規(guī)律是：在弱刺激的持續(xù)作用下，感受性提高；在強(qiáng)刺激的持續(xù)作用下，感受性降低。 ? （四） .聯(lián)覺(jué) ? 聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。 ? 據(jù)此分析下列問(wèn)題對(duì)錯(cuò)： ? 知覺(jué)是感覺(jué)簡(jiǎn)單相加的總和。 ? 因事物具有時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)三大特性，所以通常把物體知覺(jué)分為：時(shí)間知覺(jué)、空間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。 ? ㈡ .社會(huì)知覺(jué) ? 1．概念 社會(huì)知覺(jué)就是個(gè)體在生活實(shí)踐中，對(duì)別人、對(duì)群體以及對(duì)自己的知覺(jué)。 ? ⑶ ． 刻板印象 是指對(duì)社會(huì)上的各類(lèi)人所特有的固定看法。 ? 知覺(jué)過(guò)程中，對(duì)象和背景既是相互依賴(lài)的，又是可以相互轉(zhuǎn)化的。 ? ㈡ ．知覺(jué)的整體性 ? 指在刺激不完備時(shí)，仍保持完整的認(rèn)識(shí)。 ? ㈣．知覺(jué)的恒常性 ? 當(dāng)知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)改變以后，知覺(jué)的對(duì)象仍保持相對(duì)的恒常性，叫知覺(jué)的恒常性。 ? 錯(cuò)覺(jué)的種類(lèi)很多，主要有以下幾種：圖形錯(cuò)覺(jué)、形重錯(cuò)覺(jué)、大小錯(cuò)覺(jué)、方位錯(cuò)覺(jué)、時(shí)間錯(cuò)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)等。也可能是各種感覺(jué)相互作用的結(jié)果。 ? 一般身心健康的人很少發(fā)生幻覺(jué)，只有某種特殊心理下偶爾發(fā)生，但 在精神分裂癥患者身上則成為一種癥狀。 ? ㈢ ．品質(zhì) ? 良好的觀(guān)察必須具備以下幾種品質(zhì)： ? 1．客觀(guān)性 魯迅畫(huà)血管例 ? 2．全面性 英國(guó)醫(yī)學(xué)教師蘸尿品嘗例 ? 3．準(zhǔn)確性 趙佶 《 孔雀飛落圖 》 例 ? 4．敏捷性 倫琴發(fā)現(xiàn) X射線(xiàn)例 ? 5．創(chuàng)造性 弗萊明發(fā)明青霉素例 ? ㈣ ．觀(guān)察力的培養(yǎng) ? 觀(guān)察力是智力的重要組成部分，是在觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的。
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