心理健康教育高中時間管理模塊我時間我做主——中學(xué)生時間管理教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 引入典型案例討論如何進行時間管理時間管理三大技巧演示及簡介我們來看看新高一同學(xué)小A最近遇到的問題吧?；顒臃窒恚?. 你們采用了什么策略？2. 這個活動和時間管理有什么聯(lián)系？（2） 置頂優(yōu)先引導(dǎo)學(xué)生將事情分為四類：緊急重要不緊急重要緊急不重要不緊急不重要問題：我們還會發(fā)現(xiàn)，小A背單詞總難找到很合適的時間，那他應(yīng)該怎么做呢？另外，根據(jù)優(yōu)先原則，聽音樂屬于不重要也不緊迫的事情，小A是否意味著就要放棄這段時間呢？（3） 組合分解 組合即將一些不重要的事情和其他一些任務(wù)組合起來完成，諸如小A在放學(xué)回家路上聽音樂等，分解則指將大的任務(wù)進行詳細的肢解，諸如背誦語文文言文，可能一個早讀并不能背完，這就需要我們來進行分解背誦。結(jié)合視頻引入到妙招第一點——羅列清單通過活動引導(dǎo)學(xué)生悟出第二點。選擇幾名同學(xué)的計劃表進行展示，并進行評價與分析。 引導(dǎo)生生互動，促進學(xué)生改進自己的計劃表。十三、板書設(shè)計：置頂優(yōu)先時間管理組合分解6
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