【正文】 —平靜），興奮和抑制相互聯(lián)系、相互制約、相互轉(zhuǎn)化反射、反射弧和反饋反射：有機體對體內(nèi)外刺激做出的有規(guī)律的應答活動反射弧：實現(xiàn)反射活動的生理結(jié)構(gòu)：感受器——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——效應器反饋：效應器活動結(jié)果信息的再次獲得無條件反射和條件反射無條件反射：先天遺傳，不學而會（吃食物流口水；瞳孔在強光作用下收縮）條件反射：無條件反射基礎(chǔ)，需要通過模仿、學習（談虎色變；望梅止渴）條件反射分為：經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫)操作條件反射(斯金納）二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律條件反射和抑制：外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止反應。擴散和集中：擴散：單個神經(jīng)元興奮引起周圍神經(jīng)元的興奮；集中：只對條件刺激物進行反應。（一朝被蛇咬，十年怕井繩）基礎(chǔ)心理學內(nèi)容——認知第三節(jié) 感覺、知覺第一單元 感覺概述一、感覺的定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映直接作用：在感覺器官的接受范圍之內(nèi)（時間和空間）個別屬性：顏色、光線、聲音、粗造與光滑二、感覺的種類按刺激來源可分為：外部感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、和皮膚感覺（包括觸覺溫覺和冷覺痛覺）內(nèi)部感覺：運動覺、平衡覺、機體覺（餓、渴、窒息、性、惡心、疼痛等）第二單元 感受性與感受閾限一、感受性和感覺閾限的定義感受性：感覺器官對適宜剌激的感覺能力感覺閾限：恰好能引起感覺的閾限感受性和感覺閾限成反比關(guān)系，感覺閾限低的很弱的刺激就能感受到，其感受性高，感覺閾限高的，需要強的刺激才能感受到，其感受性低。視覺器官視網(wǎng)膜上有兩種視覺神經(jīng)細胞椎體細胞（眀視覺器官，分辨物體的細節(jié)和顏色）桿體細胞（暗視覺器官，分辨物體的明暗和輪廓）；顏色視覺①顏色特性色調(diào)——波長；飽和度——純度；明度——強度光譜由各種單色光組成的最純的顏色，其飽和度為百分之百。②顏色混合光混合（彩色電視）；顏料混合（印刷品，繪畫等）；互補色（牛頓色環(huán)）③色覺異常（色覺異常大多數(shù)是遺傳造成的）色弱：能分辨顏色，感受性差，當波長差別較大時，才能分辨不同的顏色。60歲以后隨年齡的增長感受性逐漸降低，老年人聽覺感受性降低的特點是：首先降低的是對高頻聲音的聽覺，隨著年齡的增長聽覺喪失的范圍逐漸向低頻方向發(fā)展，當擴展到中頻范圍時就影響到了言語的聽覺。感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅細胞。六、平衡覺又叫靜覺，其感受器是內(nèi)耳中的前庭器官，過于敏感容易暈車暈船。皮膚痛和內(nèi)臟痛之間的區(qū)別在于：內(nèi)臟痛性質(zhì)不清、定位不準，而且具有放射的現(xiàn)象。同時對比：苦藥+白糖：不苦（吃完藥再吃糖覺得糖更甜了）相繼對比：吃了甜的點心之后吃蘋果會覺得酸明度對比：亮暗對比，陰影，立體感色調(diào)對比：不同顏色的對比四、聯(lián)覺一種刺激不僅引起一種感覺還能引起另一種感覺的現(xiàn)象（顏色引起溫度覺，冷色調(diào)和暖色調(diào)；聽節(jié)奏鮮明的音樂，燈光也閃爍。二、知覺的基本特性整體性：知覺對象具有不同屬性，不同部分組成；知覺為一個統(tǒng)一的整體。 （會看看門道不會看看熱鬧）第六單元 知覺的種類一、空間知覺大小知覺：由視像的大小和距離判斷。準確度：聽覺＞觸覺＞視覺；長時易短，短時易長。線條方向錯覺線段長短的錯覺面積大小錯覺.視聽錯覺不同感覺相互作用產(chǎn)生的錯覺基礎(chǔ)心理學內(nèi)容——認知第四節(jié) 記憶第一單元 記憶及記憶過程一、記憶的定義是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映，過去對事物的感知，對問題的思考，對某件事引起的情緒體驗，以及進行過的動作操作。即遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。感覺認識了事物的個別屬性，知覺認識了事物的整體，他們認識的都是事物的外部現(xiàn)象，屬于感性認識階段，由表及里，去粗取精，達到對事物本質(zhì)的認識，進入理性認識的階段，這就是思維。二、思維的智力操作過程分析與綜合分析：事物整體分解為各個部分、屬性，分別加以研究。概括：把抽象出來的事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性聯(lián)合起來并推廣到同類事物或現(xiàn)象中去的思維過程。內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。人工概念：人工制造的，是對自然概念和科學概念模仿。它隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會發(fā)展而發(fā)展的，言語是是心理現(xiàn)象，是心理學研究的對象。①發(fā)音器官的隱蔽性②語言的減縮性③速度快三、言語活動的中樞機制運動性言語中樞（說話）布洛卡中樞，受損會導致表達性失語癥聽覺性言語中樞（聽話）威爾尼克中樞視覺性言語中樞（閱讀）受損會導致失讀癥書寫性言語中樞（寫字）受損則導致失寫癥名稱位置功能損害情況聽覺性言語（威爾尼克中樞）顳上回主管聽接受性失語癥：能聽不能理解、表達運動性言語（布洛卡中樞）額下回主管說表達性失語癥：能理解不能清楚表達視覺性言語角回主管讀失讀癥：能看卻不能理解書寫性言語額中回主管寫失寫癥：想做卻寫不了第五單元 表象和想象一、表象和想象的定義（1）表象1. 表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫表象，在頭腦中出現(xiàn)的事物的形象也叫表象2. 表象的特點：①直觀形象性②可操作性③片段的不穩(wěn)定性④概括性。有意想象①創(chuàng)造想象：不依據(jù)現(xiàn)成的描述獨立創(chuàng)造出新形象的過程。符合客觀規(guī)律，有可能實現(xiàn)的幻想是理想；而不符合客觀規(guī)律，不可能實現(xiàn)的幻想是空想。無意識到意識是一個連續(xù)體。剝奪夢，會導致人的心理受損。集中性：心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張度。有意注意是指有預定目的、需要意志努力的注意，是注意的一種高級發(fā)展形式，是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。影響注意廣度的因素，注意對象的特點，個體的注意任務(wù)與知識經(jīng)驗注意的穩(wěn)定性，對選擇的對象注意能穩(wěn)定的保持多久的特性是注意的穩(wěn)定性，注意維持的時間越長，注意越穩(wěn)定。注意分配：在同一時間內(nèi)，把注意指向與不同的對象，同時從事幾種不同的活動的現(xiàn)象叫注意分配，它的先決條件是：①所從事的活動中，必須有一些活動是非常熟悉的，甚至達到了自動化的程度；②活動不能在同一感覺道內(nèi)完成；③活動不能同一種心理操作完成。（2）需要的種類根據(jù)需要的起源分自然需要（生理需要或生物需要）：進食，飲水、睡眠、運動、排泄、性社會性需要（獲得性需要）：勞動、交往、成就、美、道德、求知根據(jù)滿足需要的對象分物質(zhì)需要：食物、飲料、陽光、空氣、住宅、汽車等的需要精神需要：審美、道德、交往、求知、創(chuàng)造等需要【需要的分類是相對的，各種需要之間是相互交叉的，自然需要往往是物質(zhì)需要，社會需要往往都是精神需要。需要——內(nèi)在條件——“推”的理論誘因——外在條件——“拉”的理論動機與行為的關(guān)系：同一行為可由不同動機引起，不同的活動也可由相同或相似的動機引起。高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以高層次的需要又叫生長需要。基礎(chǔ)心理學內(nèi)容第八節(jié) 情緒、情感和意志第一單元 情緒和情感概述一、情緒和情感的定義（1）定義情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗。（表情即有先天的、不學而會的性質(zhì)，又有通過后天模仿學習獲得的性質(zhì)。第二單元 情緒、情感變化的維度和兩極性一、情緒和情感的兩極性每個維度存在對立的兩極（喜悲，愛恨，緊松）。人的高級情感道德感：是運用一定的道德標準評價自身或他人的行為時所產(chǎn)生的情感體驗；美感：是人對美的體驗，有兩個特點：愉悅的體驗和帶有傾向性的體驗；理智感：是人對認識活動成就進行評價時產(chǎn)生的情感體驗。動機沖突的形式雙趨式?jīng)_突：接近一接近（魚與熊掌不可兼得型）雙避式?jīng)_突：回避一回避（兩者都想避開但是無法避開的）趨避式?jīng)_突：接近—回避（想獲得一個目標有利又有弊無法選擇時比如想吃糖又怕胖等）雙重趨避式?jīng)_突：雙重的接近一回避沖突（多個矛盾疊加無法選擇）執(zhí)行階段 ：執(zhí)行所采取決定的階段。（從事心理活動必須具備的智力有觀察力、記憶力、思維力、想象力等）。運動器官以及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機能的特點，素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提。第二單元 人格一、人格定義人格是各種心理特性的總和，是各種心理特性組成的一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，是個體區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。六、如何看待氣質(zhì)類型①氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可塑性②氣質(zhì)類型沒有好壞之分③氣質(zhì)類型不一定決定一個人的成就高低，但能影響工作效率④氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易⑤氣質(zhì)類型影響對環(huán)境的適應和健康第四單元 性格一、性格的定義是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。自我：在本我和超我之間起調(diào)節(jié)作用。遵循道德原則。 三、人格特質(zhì)理論奧爾波特的人格特質(zhì)理論（人格特質(zhì)論的創(chuàng)始人，把人格特質(zhì)分為兩類即共同特質(zhì)和個人特質(zhì)（又把個人特質(zhì)分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、和次要特質(zhì)）。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色