嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個(gè)月)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 增加寶寶的表達(dá)興趣，同時(shí)讓寶寶理解語(yǔ)言與行為的聯(lián)系。寶寶對(duì)自己熟悉的人能表現(xiàn)出明顯的交往愿望，在家長(zhǎng)提示下，可以配合語(yǔ)言完成一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，如再見(jiàn)、歡迎等。建議家長(zhǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)用杯子喝水，以鍛煉寶寶口腔肌肉的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)注意寶寶輔助食品的準(zhǔn)備，這對(duì)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力非常重要。這個(gè)月的寶寶大都學(xué)會(huì)了爬行，但有的寶寶由于腹部不能離開(kāi)床面，所以就不能爬行，需要家長(zhǎng)幫助，對(duì)于不會(huì)爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以用手或布袋托起寶寶的腹部，協(xié)助寶寶爬行，經(jīng)過(guò)鍛煉后，寶寶就會(huì)逐漸自主爬行。給寶寶可以捏響的玩具，為寶寶做示范和發(fā)出響聲，吸引寶寶來(lái)模仿，捏玩具是寶寶手眼腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展的表現(xiàn)，證明寶寶已經(jīng)很好的控制自己的手指，同時(shí)也能讓他學(xué)會(huì)從周?chē)沫h(huán)境中找到樂(lè)趣。在生活中要引導(dǎo)寶寶試著叫媽媽、爸爸或熟悉的人，雖然寶寶有時(shí)候發(fā)音不清楚，但是家長(zhǎng)仍然要鼓勵(lì)他，激發(fā)寶寶的興趣，如果寶寶不按照家長(zhǎng)的意愿，就不能強(qiáng)迫寶寶，如果長(zhǎng)期下去會(huì)引導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。在家庭環(huán)境中，讓寶寶按照吩咐把玩具給爸爸、媽媽?zhuān)f(shuō)明寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂指令，并且能用動(dòng)作完成指令，同時(shí)發(fā)展寶寶的交往能力及社會(huì)性。當(dāng)寶寶看到熟悉的人時(shí)，主動(dòng)伸出手讓人抱，經(jīng)常讓寶寶與熟悉的人接觸，懂得與人親近，并建立寶寶健康的依戀關(guān)系。家長(zhǎng)一定要注意寶寶咀嚼能力的發(fā)展，準(zhǔn)備一些比較容易咀嚼的食物給他，如餅干、水果等，鼓勵(lì)寶寶自己咀嚼并吞咽，這樣可以鍛煉寶寶口頭表達(dá)能力和口腔觸覺(jué)能力，因此育嬰師要指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，為寶寶提供各種食品。育嬰師指導(dǎo)家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備好活動(dòng)的環(huán)境，并寶寶的安全，寶寶在爬行的過(guò)程中，引導(dǎo)寶寶扶住身邊的物體站起來(lái)，開(kāi)始時(shí)，需要他協(xié)助他站立，逐漸過(guò)渡到自己獨(dú)立扶物站立起來(lái)，反復(fù)練習(xí)后，寶寶就可以獨(dú)立站立。準(zhǔn)備不同性質(zhì)的玩具和不同顏色玩具框，引導(dǎo)寶寶按照不同要求把不同的玩具放到不同的玩具框里，家長(zhǎng)需要給寶寶做示范，讓其模仿并要反復(fù)的鍛煉。發(fā)音——鍛煉寶寶的發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)音表達(dá)能力。聽(tīng)吩咐取物——鍛煉寶寶語(yǔ)言理解能力和判斷力。關(guān)愛(ài)他人——培養(yǎng)寶寶正確的情感表達(dá)方式。配合穿衣——培養(yǎng)寶寶對(duì)身體的認(rèn)知能力，發(fā)展自我意識(shí)。學(xué)走——鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力，啟發(fā)探索能力。蓋瓶蓋——鍛煉寶寶雙手的協(xié)調(diào)性和視覺(jué)觀察力。聽(tīng)錄音——鍛煉寶寶的有意記憶力及注意力。認(rèn)識(shí)身體的部位——建立身體的空間感覺(jué)，發(fā)展自我認(rèn)知能力。用動(dòng)作表示自己的愿望——培養(yǎng)寶寶準(zhǔn)確的表達(dá)能力，發(fā)展社會(huì)性。撿拾物品——培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，建立生活秩序感。多種體位的變化——鍛煉寶寶身體的控制力，建構(gòu)自己的空間感覺(jué)。涂鴉——鍛煉寶寶手的控制力，啟發(fā)寶寶的想象力。認(rèn)識(shí)能力用棍子取物——讓寶寶理解事物之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力。社交行為交往能力——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會(huì)性。嬰幼兒能力發(fā)展（第12個(gè)月）12—13個(gè)月是雙手控制物品運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期大運(yùn)動(dòng)扶走取物——鍛煉寶寶身體平衡能力，發(fā)展探索能力。積木對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是很重要的玩具，通過(guò)壘積木可以鍛煉寶寶上手的協(xié)調(diào)性和控制力，同時(shí)發(fā)展空間能力，為寶寶準(zhǔn)備23塊積木，讓寶寶連續(xù)的把積木壘起來(lái)或排成一排。雖然大多數(shù)寶寶不會(huì)說(shuō)，但要給寶寶提供語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常給寶寶讀一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，或一首簡(jiǎn)單的兒歌，在讀書(shū)的過(guò)程中，一定要配合寶寶的思維能力，避免把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。為寶寶準(zhǔn)備和圖片中相同的食物，比如水果或家里的日常用品，告訴寶寶正確的食物或圖片名稱(chēng)，并讓寶寶指出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，食物和圖片的正確配對(duì)，是寶寶視覺(jué)分辨能力的體現(xiàn)。提示：家長(zhǎng)要盡量避免讓孩子接觸手機(jī)等有輻射的物品。繼續(xù)上月的交往方式，讓寶寶正確表的自己的情感，擴(kuò)大社交范圍，培養(yǎng)寶寶
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