六下語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 各班批閱完寒假作業(yè)，以備檢查。周六四支隊(duì)伍參加全國(guó)頭腦奧林匹克競(jìng)賽。三亞落日 補(bǔ)充習(xí)題答案二、遜迅訓(xùn)馴濺漸薦漸泄瀉不懈三、1．由“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：作者對(duì)白鷗的喜愛(ài)，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺(jué)得快接觸到海面了。2. 用“過(guò)來(lái)一會(huì)兒”和“到了最后”有序連接。 3。三、1．涌浪比做小山、獅子，“撲向”“掀起”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。3．總分總冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)。④秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。 4。（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺(jué)左右和上方的山石都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。四、1．桂林（秀）廬山（?。┨┥剑ㄗ穑S山（貴）2．山野水野人野3．這兩段都用了總分的寫(xiě)法。 4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。盧溝橋烽火 補(bǔ)充習(xí)題答案三、同樣寫(xiě)行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。2．日本向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。2．與對(duì)手總會(huì)碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。四、1．厄運(yùn)的意思是不幸的命運(yùn)。反法西斯就是最大的天職。 四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動(dòng)地說(shuō):“恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。(二)這段話描寫(xiě)的是課文中變成美貌村姑的白骨精。人物評(píng)價(jià)：疾惡如仇 英勇無(wú)畏。她快速地劃動(dòng)小船，驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥(niǎo)。2．大臣是直接勸說(shuō)的，結(jié)果失敗了；而少年是通過(guò)一個(gè)例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。三、螳螂捕蟬，黃雀在后 此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也這三個(gè)小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒(méi)考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！2．樹(shù)蟬 螳螂黃雀四、《西游記》是一本好書(shū),值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽(tīng)課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后再看這本書(shū)，不就是兩全其美的事嗎？11。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。12?！安黄届o”，是因?yàn)殍D的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無(wú)法進(jìn)行研究。2．藻類浮游生物魚(yú)蝦3．列數(shù)字。作比較。另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的，如果我們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)海洋資源而不注意保護(hù)，那么這些資源總有被用光的一天。2．例如大掃除。 宿舍xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xi249。四jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實(shí)在太辛苦了。四放大的理想和抱負(fù)擺在眼前的機(jī)遇擺在眼前的機(jī)遇一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成。二③ ?、堋 、佗邸 、凇 、苋嵡妍愑南闩c純潔無(wú)比旺盛的生命力一陣大雨過(guò)后，大樹(shù)顯得格外精神、格外蒼翠。含羞待放剛剛綻放盛開(kāi)花瓣凋謝總分總喜愛(ài)五無(wú)論……都……（1）這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比，寫(xiě)出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。（4）沒(méi)有什么樹(shù)林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。 “腦力勞動(dòng)”指寫(xiě)作，“體力勞動(dòng)”指澆花、搬花。王冕墨梅鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操?gòu)浡谔斓刂g不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。四一是具體批羅丹文中具體寫(xiě)了他專注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。nɡ tǎnɡ xī ɡēbo二那幻陪伴藍(lán)三慈祥天空酸澀風(fēng)箏甜蜜線端四表示思維的跳躍性?！边@一段話寫(xiě)出了我對(duì)劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀的崇敬之情。奔流不息息，停止。 ch是您，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就好像是和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。 使用第二人稱，能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對(duì)話，顯得更加親切。（或“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。五、（孔子游春）孔子和兩個(gè)弟子談他們的志向。這里不僅僅是說(shuō)泗水河畔春天的景象。年老后都享受到我母親一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順
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